實用的小學二年級作文【實用5篇】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
語文課上，楊老師給我們帶來了兩條可愛的小金魚。
小黑有一雙大大的眼睛，它的腰細細的，尾巴大大的，就象穿著一條黑色的'紗裙。小花有一個大大的腦袋，一雙透亮的小眼睛，露出白色的大肚皮，好象穿著一件紅里透白的連衣裙。
兩條小魚在水里快活地游來游去，象在捉迷藏一樣。他們的嘴一張一合，背上的鰭搖來搖去象在跳舞。
我多么想養(yǎng)這樣可愛的小魚��！
小學二年級作文 篇2
我愛書，書是一盞燈，照亮我前進道路的黑暗。
一個周末晚上，我在書桌前捧著本書看，書里引人入勝的情節(jié)帶著我穿越時間的長河，我如癡如醉地看著，忘記了“滴答”的時鐘聲從來沒有停下過腳步。
“怎么這樣安靜？”我抬頭一看，時針已經(jīng)漸漸走向11點，而家人早已不聲不響地進入夢鄉(xiāng)。我突然覺得有些困，也想去約會周公，可書卻伸出一只強有力的大手，把我搖醒，撐起我打架的眼皮。內(nèi)容實在精彩，我不禁佩服起作者，她手下的筆居然能流淌出一個又一個這么優(yōu)美的文字�？粗粗�，兩滴淚滑落臉龐，濺在書上，接著便是大把大把感動的眼淚蜂擁而至。小小的書蘊含著深刻的人生道理，一次次呼喚我的淚珠兒。我擦干眼淚，繼續(xù)遨游在書中，沒過一會兒，淚水又再次模糊了雙眼……故事結(jié)束，意味深長的結(jié)尾夾帶著兩行咸咸的眼淚，讓我意猶未盡。
好書往往是睿智的，一則小故事就足以引人思索。有一篇叫做《希望》的文章，說有一行人在沙漠中迷失了方向，沒有了水，老隊長臨終前給了其他人一個水壺，交代不到最后不能打開它。隊員們堅持著找到了新的水源，他們打開了那壺水，結(jié)果——倒出來的全是沙子。
看完后，我深深吸了一口氣，那壺滿是沙子的水給了大家多大的希望，用心良苦的老隊長用一壺沙挽救了大家！誰都會撞上沒有船的.渡口，哪怕殘存著一點幻想，也要奮力將自己擺渡到對岸。有希望的人，就有了一切。
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠也能反映出太陽的光輝，一本書，讓我感受到心靈的陽光。捧著心愛的書如饑似渴地讀著，我發(fā)現(xiàn)我擁有了世界上最珍貴的寶物。
小學二年級作文 篇3
清明節(jié)前一天，吃過晚飯我和哥哥就早早地去睡覺了，為的是養(yǎng)足精神，明天早上和大舅他們一塊到山上去上墳。
第二天，天剛蒙蒙亮，我和哥哥就早早地起來了，連早餐都顧不上吃，就想和大舅他們一塊到山上去上墳�？墒谴缶苏f，剛下過雨，路不好走，要我們留在家里，下午再去。
到了下午，太陽終于露出了笑臉，我們心想：“下午一定能去山上上墳。”
到了2點左右，大舅說：“路干了，我?guī)銈內(nèi)ド蠅灠桑 ?/p>
我們走著走著，一位大哥哥騎著摩托車過來了，說：“我也要去上墳，我送你們一程吧�！�
很快，我就來到了目的'地，到了那里，大舅教哥哥和我“掛親”，我心想為什么家鄉(xiāng)的人把上墳稱作“掛親”呢？“掛親”大概就是牽掛親人的意思吧。
小學二年級作文 篇4
永康日報社交給我們一個任務：把三個限油壺送給鄰居，并向他們宣傳少吃油和鹽的健康理念。這個任務讓我聽著就頭暈，因為我最怕的就是和陌生人打交道了，可誰讓我是記者呢，只能硬著頭皮去送了。
我把第一個壺送給對面的人家。剛開始我連門都不敢敲，和媽媽在門外演習了好多遍才有一點勇氣，壯起膽子敲了敲門，過了一會，門開了，出來了一位叔叔。當時我緊張得大腦一片空白，連話都說不出來了，幸好站在我身后的媽媽替我介紹了我們的身份和來意，我才結(jié)結(jié)巴巴地說出了我和媽媽演練了好多次的幾句話，叔叔聽完后滿面笑容的`收下了限油壺，還夸我很能干。
有了第一次的成功，我的膽子大多了。第二個壺我送給了四樓的一戶人家，門開了，來開門的還是一位叔叔，我立刻連珠炮似的說：“叔叔，我是永康日報社的小記者，日報社叫我們……”叔叔被我說得稀里糊涂，還好媽媽幫我解釋了幾句，叔叔才明白過來，也高興的收下了限油壺。
第三個壺送給了一樓的小男孩，這一次與眾不同，來開門的是一位阿姨，我這次說的很好，阿姨一下就聽懂了，還請我們進房子里面去坐。剛坐到沙發(fā)上，媽媽和阿姨立刻談了起來，當阿姨知道我媽媽是老師時，馬上拿出了一張試卷，叫我媽媽教教她的兒子怎么訂正。教完后，我們走出她家，門關上了。我長長的松了一口氣：“終于送完了！累死啦！”
小學二年級作文 篇5
鈴鈴鈴.....上課了，我好緊張呀！因為昨天考語文，現(xiàn)在我們?nèi)嗾戎蠋焷怼?/p>
老師終于來了。彭莉君，謝振明，曾麗瓊，我急忙跑了上去拿了試卷。一看86分，自己都嚇了一跳，心里想，怎么這么少呀。
老師把試卷發(fā)完，就把正確答案寫在黑板上，我們在下面抄，把錯的改正過來。
突然，我看了看鄔菲菲的試卷說：喂！鄔菲菲，你的第四題看拼音寫詞語的'‘竭力’寫錯了，為什么老師打你‘√’呢？我小聲說：你要給老師扣分，還有默寫張繼的《楓橋夜泊》本來應該扣3。5分，老師只扣了2分。她生氣地說：不去。然后我叫了小組長莊靈玲來拉鄔菲菲去。待會兒鄔菲菲說：曾麗瓊你干麻？你的分數(shù)比我高，你就笑我。她捏了我一下小臉蛋，我哭了起來。后來，老師講答案，我一點也聽不進去。
放學回家的路上，我和鄔菲菲一起走。她一邊走一邊說：都是你害了我，老師都罵我退步了。我心里想：我沒錯。
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