二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
一天晚上，夜深了，小主人洗完澡后，就上床睡覺(jué)了。
突然，擺在文具盒里的鉛筆驕傲地說(shuō)：我可是小主人的寶貝。沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出那一個(gè)個(gè)工整的子，所以我的功勞是最大的。
橡皮扭動(dòng)著肥胖的身子，說(shuō)：想想，如果沒(méi)有我及時(shí)幫你改去錯(cuò)誤，小主人能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？所以我的功勞是最大的。
尺子插著腰，生氣地說(shuō)：如果沒(méi)有我的幫助，你們畫(huà)的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的.。
被擺在旁邊的轉(zhuǎn)筆刀也沉不住氣了，它說(shuō)：如果不是我?guī)湍銈儼压P削得尖尖的，你們那筆畫(huà)粗粗的字會(huì)討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。
文具盒說(shuō)：不如你們幫小主人寫(xiě)完作業(yè)吧！文具們一致同意。
于是，橡皮在小主人的作業(yè)本上擦來(lái)擦去，卻一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。
尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒說(shuō)：你們看，一個(gè)人如果離開(kāi)了自己的伙伴，力量就會(huì)變得很小，不如你們合作把作業(yè)寫(xiě)完吧！
轉(zhuǎn)筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開(kāi)始答題了。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮就及時(shí)幫鉛筆改正錯(cuò)誤。遇到要畫(huà)線的時(shí)候，直尺就幫鉛筆把線畫(huà)好。在它們的努力下，終于把作業(yè)做好了。
文具盒說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量，你看，不是把作業(yè)做好了嗎？文具們聽(tīng)了，臉羞得紅紅的。
二年級(jí)作文 篇2
今天媽媽帶我去興正元六樓滑冰了，這是我第一次去真冰場(chǎng)滑冰，我特別興奮。
到了滑冰場(chǎng)，我仿佛來(lái)到了冰河公園的冰天雪地了，穿上滑冰鞋我像一只企鵝一樣慢慢地走到了滑冰場(chǎng)，用手摸了摸滑冰場(chǎng)的冰，硬硬地、冰冰地。我第一圈、第二圈都是媽媽拉著我的'手滑的，后面我的膽子大了，一個(gè)人自己滑了一圈，我覺(jué)得很有趣，下星期我還想去。
二年級(jí)作文 篇3
人們都說(shuō)，六月的天像孩子的臉，說(shuō)變就變，這不，剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻烏云密布。
我走在大街上，一朵朵烏云把太陽(yáng)遮住了，他們聚集在了一起，好像在“開(kāi)會(huì)”，忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一絲寒意，大街上的人群好像感覺(jué)到準(zhǔn)備下雨了，紛紛加快了腳步，有的`快速的回家，有的躲在公交車站牌的雨棚下，還有的去傘店買傘。風(fēng)越吹越大，樹(shù)葉沙沙作響好像在演奏雨前交響曲，突然，天空閃過(guò)一道白光，緊接著一聲響雷，就像一顆炸彈在遠(yuǎn)處沉悶的爆炸，然后，風(fēng)雨交加，雨繼續(xù)下著。
雨停了，天上的太陽(yáng)格外明媚，大街就像被清洗了一樣，空氣變得清新了，時(shí)不時(shí)還有一道彩虹在天上。
二年級(jí)作文 篇4
夏天，小草綠油油笑著說(shuō)：“我喜歡夏天，夏天陽(yáng)光充足，我好吸收營(yíng)養(yǎng)，所以我綠油油的�！毙』ㄕf(shuō)：“我也喜歡夏天，夏天大樹(shù)撐開(kāi)了傘給我擋陽(yáng)，所以我紅紅的'，笑開(kāi)了臉�！毙∨笥颜f(shuō)：“我也喜歡夏天，夏天陽(yáng)光燦爛，花朵綻放，小草綠化了環(huán)境，大樹(shù)撐開(kāi)了蘑菇般的傘，這花、草、樹(shù)象畫(huà)一般的美麗�！�
夏天人人喜愛(ài)它。
夏天聽(tīng)了高興極了，它笑呵呵地說(shuō)：“我也喜歡你們呀�！�
二年級(jí)作文 篇5
“新聞播報(bào)，新聞播報(bào)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班發(fā)‘水災(zāi)’啦！”嘻嘻，開(kāi)個(gè)小玩笑。今天，我們班張宇萌和高天打架，張宇萌很生氣，就把高天的桌子踢了一下，高天的桌子正好緊挨著暖氣，“啪”一下，暖氣水沖了出來(lái)。慢慢的地上全是水，好多男生都沖上去“抗水救災(zāi)�！彼麄冇米捞锥伦∷矗伤�在流，聽(tīng)到消息的五班老師趕緊過(guò)來(lái)，及時(shí)叫到了暖氣工人來(lái)修暖氣。
接著，暖氣倒是修好了，可地上全是水，二班老師聽(tīng)到消息，迅速趕來(lái)。她安排我們這些人干什么，那些人干什么，把我們管理的'井然有序，使我們沒(méi)有慌亂，能及時(shí)把班級(jí)管好。
其實(shí)二班老師可以安穩(wěn)地坐在辦公室喝喝茶，批批作業(yè)或者是和其他老師聊聊天兒，但她沒(méi)有，反而來(lái)到這里幫助我們，跟我們一起掃水。這一事件使我非常非常的感動(dòng)。
雖然這次事件不太好，但這次事件讓我以及我們班同學(xué)懂得不少：這次事件讓我們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，使我們學(xué)會(huì)感恩，還使我們接觸了許多好人好事等等。的確，要不是這次“水災(zāi)”我們就不會(huì)懂得這些，理解這些，意識(shí)到這些。
二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，天空像寶石一樣湛藍(lán)透明，小白和小花一起到森林里去玩。他們走上了小河上的獨(dú)木橋，下面的河水清得見(jiàn)底。正當(dāng)他們看得入神的時(shí)候，一條又肥又大的鯉魚(yú)，小花眼前一亮，高興地想：哈哈，午餐有著落了！
于是，他們倆想方設(shè)法的想把魚(yú)弄上岸。小白說(shuō)：“我們趕快回家拿魚(yú)竿吧。”小花說(shuō)：“不行，不行！等我們回來(lái)的時(shí)候，魚(yú)早就游走了。”小花看看四周，又說(shuō)：“那邊不是有一根樹(shù)枝嘛，我們可以用樹(shù)枝把魚(yú)插上來(lái)呀！”
于是，小花把樹(shù)枝一個(gè)勁地往河里伸，最后撲通一聲掉進(jìn)了水里，水花濺起三尺高。小白心急如焚，大聲喊：“救命啊！救命�。∥业腵朋友掉進(jìn)河里了！”
眼看水就是漫過(guò)小花的臉頰了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大白鵝聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)小花在水里撲騰，急忙背起小花，把他送上了岸。
小花非常感激大白鵝，就對(duì)她說(shuō)：“謝謝你救了我的命！”大白鵝語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次別再像這樣大意了！”從此，小花到這里玩耍的時(shí)候便知道很小心了。
二年級(jí)作文 篇7
小熊真可愛(ài)在一個(gè)美麗的大森林里，住著小熊、小松鼠、啄木鳥(niǎo)和和身上有七顆黑星的小七星瓢蟲(chóng)。其中小兔和小熊一家人最幸福，因?yàn)樾⌒芗椅蓓斏嫌芯G草和鮮花，又香又美。
你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？雖然住在樹(shù)洞，不過(guò)她天天到樹(shù)底下采蘑菇呢？這里很美麗，要不我領(lǐng)你去瞧瞧？小熊家門口旁，有一片綠茵茵的綠草地，草地上有一些兒芳香又鮮艷的花，美麗極了，草地中，有一棵又高又壯的大樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺?shù)娜~子青翠美麗，手掌上還住著三位朋友，他們分別是：小松鼠、啄木鳥(niǎo)和七星瓢蟲(chóng)，樹(shù)爺爺手掌上因?yàn)橛腥慌笥言诙械礁吲d。
有一天，熊爸爸穿著藍(lán)色的衣服，邊扛著鋸子邊唱著歌兒走出家門，熊爸爸正要砍大樹(shù)的時(shí)候，小兔說(shuō)：“救命！”在家里乖乖做作業(yè)的'小熊聽(tīng)見(jiàn)了，跑出去一看，原來(lái)熊爸爸要砍樹(shù)，小熊拉著熊爸爸的胳膊，說(shuō)：“爸爸，別砍了，樹(shù)爺爺春天給我們溫暖，夏天給我們遮陽(yáng)，秋天給我們樹(shù)葉做標(biāo)本，冬天給我們擋風(fēng)擋雪，不要讓我們的房屋倒掉，它夠累的了。”熊爸爸說(shuō)：“可是我們需要小床和家哇！”動(dòng)物們都慌了起來(lái)！
突然，一個(gè)粗大的聲音，原來(lái)是遠(yuǎn)處的大松樹(shù)在說(shuō)話，它說(shuō)：“樹(shù)和你們是好朋友，你們應(yīng)該保護(hù)它，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。再說(shuō)，樹(shù)和樹(shù)是一家，我們和你無(wú)怨無(wú)仇，你過(guò)你的幸福日子，干嗎要砍我們呀�！毙⌒苷f(shuō)：“對(duì)呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可愛(ài)。結(jié)果，風(fēng)笑了，云笑了，大樹(shù)笑了，太陽(yáng)寶寶笑了，大家都笑了，小熊又過(guò)上了幸福的日子。
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