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小學(xué)二年級作文優(yōu)秀5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的`形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
本篇議論文，觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。
作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合�？芍^一氣呵成。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感；文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益；主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心；本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
小學(xué)二年級作文 篇2
前天上午，我和爸爸媽媽頂著炎炎烈日，再次來到芭迪動漫城。
這里可以讓我們得到一種體驗(yàn)式的教育，在在玩的過程中就能學(xué)到動漫等各種知識。我先體驗(yàn)了巴迪秀，在這個(gè)環(huán)節(jié)擁有500多套影視動漫知名角色的服裝和道具。比如：白雪公主、蜘蛛俠、超人等。我先穿上小博士的衣服，一下子仿佛到了二十年后的一天，真好看！我又穿上孫悟空的`衣服，又好像變成了五百年前的大圣。
玩夠后，我們又上二樓體驗(yàn)手工廠，里面各種顏色的橡皮泥令人眼花繚亂。我挑來挑去選中了作憤怒的小鳥。用紅色的泥作身子，白色的作臉蛋，黑色的橡皮泥作眉毛……啊，瞧它正怒目圓睜的偷它蛋的人。媽媽看見了直夸我做的真像，別提我的心里有多高興了，比吃了蜜還要甜！
最后我們?nèi)チ藬z影棚，在這里主要是制作動漫和木偶。首先要擺好人偶的姿勢，往前走一步，拍照一次，再往前走一步，再照一次。連續(xù)照十幾張后把它們連到一起就能成一個(gè)簡單的動畫，看到自己做的動畫心里特別有成就感。
后來我們又去了其他的場館，因?yàn)橐]館了，我們只好依依不舍的離開了。
我真想每天都來芭迪動漫城玩。
小學(xué)二年級作文 篇3
寒冷的冬爺爺走了，春姑娘來到了我們的校園。
校園里的櫻桃樹，遠(yuǎn)看樹枝還是光禿禿的，仔細(xì)觀察，櫻桃樹已經(jīng)長出了粉紅色的花骨朵兒，一陣微風(fēng)吹過，就有一陣陣香氣撲鼻而來。櫻桃樹干是粗糙的，真美妙��！
往前走是木瓜樹，木瓜樹的樹干是光滑的.，樹干里面還有點(diǎn)綠意。它的樹抽出了新的枝條，吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像綠寶石一樣，那翠綠的葉子，明亮地照耀著我們的眼睛。
春天的校園到處充滿了生機(jī)與活力。我愛我們的校園，我愛美麗的春天。
小學(xué)二年級作文 篇4
森林里有一只貓，它常常受小狗的欺負(fù)。有一天貓看見老虎走來，小鳥嚇跑了，這時(shí)小貓想：老虎是森林之王，它多威風(fēng)呀！要是我能變成它那該多好哇！
小貓?zhí)稍诘厣舷氚∠虢K于想出一個(gè)好辦法，它一頭鉆進(jìn)小猴開的動物美容院。一進(jìn)門一只小猴就說：“貓大哥，歡迎，歡迎！不管你想變成什么動物，我們都會一心一意地為您服務(wù)�！毙∝堈f：“我想變成一只威風(fēng)的老虎�！毙『镎f：“包您滿意！”說著小猴轉(zhuǎn)身去拿剪刀、染發(fā)水...... 小猴先把小貓的毛打濕，再燙直，這樣可以使臉變得大一些。然后在小貓的額頭上寫了一個(gè)王字，最后在身上染一些黑色的.斑點(diǎn)。小猴染好了讓小貓照照鏡子，小貓看著鏡子興奮地喵喵， 喵喵地叫著，仿佛自己真的變成了老虎。小猴說：““老虎”你可千萬不能亂叫啊，你一亂叫就露餡了。”可是小貓得意得還沒等小猴說完就走出了美容院，小鳥看見“老虎”嚇得飛走了。小狗蹦蹦跳跳地走來，看見“老虎”嚇得拔腿就跑，小貓看見小狗嚇得兩腿發(fā)抖，喵地一聲叫了。小狗聽見了跑回來說：“你這個(gè)小騙子，看我怎么收拾你�！闭f著就往小貓身上撲去。
小學(xué)二年級作文 篇5
早晨，我一睜開眼馬上起床來到窗戶旁往外看，下雨了，心想今天的秋游一定去不了了。我來到書桌前，拿起書開始早讀，這時(shí)爸爸的手機(jī)響了，原來是老師發(fā)的短訊說秋游照常去。
我開心的回到書桌前開始早讀，過了十分鐘，爺爺送我到學(xué)校，我和同學(xué)們在教室里等。過了一會兒，車子來了，我們紛紛跑上車。等我們坐下后，車子開了。
過了幾十分鐘，車子停了，官老師說：“到了，我們下車吧！”我們紛紛跑下車來一看，��！滿山的桔樹，樹上有很多桔子，同學(xué)們一群一伙的`，三三兩兩的，來到博物館，我們看了一圈，回到入口站在一邊，我們一邊吃東西，一邊你一句我一句的說話，很快，招呼我們上車，我們開開心心的回家了。
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