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二年級作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的二年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我收集了很多玩具汽車,它們的品牌有寶馬z3roadster,有保時捷boxster,有迷你cooper s,還有雷諾gllo......
我看了很多汽車雜志。每個月我都讓爸爸媽媽去買。我看了與車有關(guān)的動畫片。我還在電腦上玩與賽車有關(guān)的游戲《極品飛車9》,它讓我真正感受到賽車的感覺。
我還知道一些世界著名的'汽車品牌,如:奔馳、雷克薩斯、法拉利等......
我很喜歡我的玩具汽車。
二年級作文 篇2
他——王小明,是我們班級里名副其實的一個學霸。從去年開始,王小明的成績不知怎么的,就像打了雞血一樣,蹭、蹭、蹭地往上“漲”了。也自從那一次起,我們和老師便開始對他刮目相看了。這件事,要從去年開始講起來了。
那天,我們正在一場語文考試,而那場考試的試卷也是十分難的?烧斘覀儕^筆疾書的時候,老師的目光卻投向了平時成績并不突出的'孩子——王小明。而王小明,端坐在椅子上,眼睛一直盯著試卷。他是不會寫還是什么?老師走了過去,發(fā)現(xiàn)他竟然在檢查。在老師的眼里,王小明是一個調(diào)皮、成績不理想的孩子?荚嚱Y(jié)束后,在老師的詢問下,得知小明十分努力,以至于這次考試考到了全校的三十名,其他兩門的考試成績也十分出色。
在那次家訪中,老師問小明家長:“在我眼中,小明原來是個調(diào)皮、不乖的孩子,可現(xiàn)在為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變呢?”聽了這個問題后,小明家長說:“他能考這么好,我們也很驚訝,只知道他現(xiàn)在學習十分認真,有的時候我們睡了,他還沒睡。因此,我們也十分欣慰!”于是,老師把這件事告訴了我們,并當場表揚了王小明。
二年級作文 篇3
我有很多玩具,其中最喜歡的就是七巧板。
有一天,下課時,我看見我的好朋友在擺弄木塊。只見她一會兒開心得手舞足蹈,一會兒又愁眉不展,不知道她在做什么。于是,我就湊上去看個究竟。
“你在做什么?”我問。
“我在玩七巧板,可好玩了!”她笑著回答。
說話間,她就又擺出了一只小兔子,可有意思了。
回到家,我也讓媽媽給我買了一盒七巧板。我連忙鉆進書房,擺弄起來。我仔細地觀察七巧板,發(fā)現(xiàn)它是由七塊板組成:兩塊小形三角形、一塊中形三角形、兩塊大形三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形。我簡單的看了附贈的圖解,立馬就玩了起來。不一會兒功夫,我就拼出了小猴、企鵝、鸚鵡、小馬等各種形狀,玩得是不亦樂乎。這時,媽媽進來了,隨手拼出了一幅圖,之后打亂了,讓我學著拼一拼?晌以嚵撕芏啻危趺匆财床怀鰜,我很沮喪,只好向媽媽求助。媽媽給我解釋說,這里需要運用到數(shù)學中的對稱與對稱軸的.知識,接著又演示了一遍。雖然覺得很深奧,但是我按照媽媽的方法果然拼出來了。原來這七巧板中還大有乾坤呢!
從此以后,我就更加喜歡七巧板了。因為七巧板不僅有趣好玩,還可以學到數(shù)學知識呢!
二年級作文 篇4
什么鳥也比不上它!它聰明伶俐會說話,唱起歌來美妙動聽,不知有多少人想得到它,可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥!
神鳥,烏鴉,喜鵲,它們從三個是形影不離的好朋友。有一天,一位叫格溫克的國王聽說神鳥的事,也想得到神鳥,好在其他國王面前炫耀。他知道神鳥的智慧,于是派三個智勇雙全的將軍去捉神鳥,他對那三個將軍說:“你們是趙國最好的將軍,如果你們捉不到神鳥,我們趙國顏面何存,切記捉不到神鳥你們就別回來!北粐跖扇サ娜齻將軍三番五次的圍剿神鳥,可一次次希望而去,失望而歸,這三位將軍一籌莫展,無可奈何,只好稟告國王。因此國王惱羞成怒,一氣之下要親自去捉這只神鳥,國王在去往萬年古松下的路上,聽說神鳥交兩個好朋友,他靈機一動,于是找到神鳥的好朋友烏鴉,逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說:“你們別想得到神鳥,它是我的好朋友,我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說完后一言不發(fā)。國王見烏鴉如此堅定,心中對它的仗義有一點小小的欽佩。國王有找到神鳥的另一個好朋友喜鵲,喜鵲膽子本來就小,這一聽國王要殺她,它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的.走。國王剛走喜鵲就后悔,它心中想著神鳥對它種種的好,但是它怕說出來神鳥不在把他當朋友,它不想失去這個朋友,這段友誼,因為這太珍貴。喜鵲因為這件事情吃不下飯,睡不著覺,恐怕有一天自己剛睡醒,神鳥卻被人抓走,它害怕神鳥真的會被抓走,說出來。神鳥烏鴉原諒它。從此,它們又成無話不談的好朋友。
通過這個故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來寬容別人,給犯錯的人一個機會,不要輕易放棄友誼與親情!
二年級作文 篇5
前不久,我去了一次步步高的“巧手丫”手工樂園。在那里,我和媽媽度過了一個愉快的下午。
那天,我和媽媽陪外婆去步步高美發(fā)。外婆做頭發(fā)的時候,我和媽媽閑著沒事,就乘著電梯一樓一樓地逛。沒想到,我們竟在五樓發(fā)現(xiàn)了一個手工樂園。欣喜若狂的我們不約而同地說:“這下咱倆有事兒做了!”
經(jīng)過精心挑選,我選了一個用泡泡泥和彩泥組成的小樹。說做就做,我拿出一些綠色泡泡泥,把樹的周圍粘上,再用手抹出一個橢圓形。這樣,樹的周圍就種上了一層“草皮”。媽媽說:“這樣太單調(diào)了,得讓草坪上再熱鬧點兒!庇谑,媽媽用黃綠相間的彩泥做了草叢,還做了一只可愛的小狗放在草叢邊。呵呵!你們瞧!那小家伙身穿金黃色禮服,還打著一個紅色的領(lǐng)結(jié)。那樣子神氣極了!它的前爪上還拿著一個心形募捐箱,好像在說:“捐出的一點點,可以讓別人溫暖一輩子!”我們怕小狗太寂寞,又捏了一只栩栩如生的'啄木鳥停在樹上陪伴它。后來,我們擔心樹上的果子會被人摘走,就用白色的彩泥在褐色的土地上立了一圈柵欄。
“該取名字了吧!”媽媽說。經(jīng)過一番斟酌,最終,我們花了三小時做出的杰作被命名為“Lemontree”。我們細心地用金色泡泡泥寫上“Lemon”用綠色泡泡泥寫上“tree”。告訴大家一個小秘密:我的英文名字就叫Lemon!呵呵!
正當我們做得起勁時,周圍的售貨員阿姨都過來圍觀,稱贊聲不絕于耳。有一位阿姨還說要給我們頒發(fā)一個“最佳創(chuàng)意獎”呢!我們聽了,心里美滋滋的!
看著這件漂亮的手工作品,我明白了一個道理:用心去進行有創(chuàng)意的勞動會讓你精神和物質(zhì)雙豐收!
二年級作文 篇6
星期六,我養(yǎng)在鄉(xiāng)下的小狗被偷走了,姨公知道了這件事,就給了我們一只小狗。
這只小狗棕色與黃色相間。它的腦袋圓圓的,眼睛黑黑的.,整個身體小巧玲瓏,看上去很可愛,就像《喜羊羊與灰太狼》里面的小灰灰。
小狗很聰明,星期二下著大雨,外婆拿食物去喂小狗,它竟然自己跑到對面有軟墊鋪著的地方坐了下來才肯享受美食。
小狗也很膽小,星期三中午,我、老爸、老媽、弟弟,一起去看它,它竟然縮成一團,用害怕的眼神看著大家,好像在說:“不要來碰我,我很聽話的!
我想它真是一只乖巧的小狗。
二年級作文 篇7
去年暑假中的一天,媽媽怕我寂寞就到集市上給我買了兩只剛出殼的小雞。記得小雞剛買回來時,金黃色的小身子縮成一團,像兩個金黃色的小絨球,身體還不時地顫抖著,顯出一副可憐樣。我一看見就喜歡上了它們。
它們冷了吧?我趕快拿出一個紙盒子在四壁挖了許多“小窗戶”又拿出一些棉花鋪在了盒子里。我把它們輕輕地放進,可是它們還是不停地叫著、顫抖著,我用嘴向里面哈氣,想讓它們快點暖和起來。它們是不是餓了?我拿出一把小米灑給它們吃。它們是餓了,小雞低下頭不住地啄著,它們可真淘氣,一會兒搖著小腦袋把小米啄得到處都是,一會兒用小爪子扒扒這兒,扒扒那兒。不一會就把小米吃個凈光,它們望著我,像在說:“再給我們一點兒吧!太好吃了!”我摸了摸它們的小嗉子:“呵,好鼓啊,不能再吃了!
小雞吃飽了,該讓它們散散步了。我把它們放在地板上,們高興得直叫。
一個月過去了,小雞長大了許多,也更淘氣了,尾巴尖上出了白色的`羽毛。它們隨時都能拱開“小房間”的蓋子,展翅飛出來,在屋子里鬧個沒完。
暑假過去了,我要搬家了,我舍不得把小雞丟掉,就把它們送給了叔叔家的弟弟,我再三囑咐弟弟,一定要照顧好它們。從此,小雞那可愛的樣子常常浮現(xiàn)在我的眼前。
二年級作文 篇8
我喜歡看書,但卻異常討厭寫作,雖然寫作能力不算太差,但也算不上是非同一般。四年級時,我硬著頭皮報名參加了學校的文學社,想進一步提高我的寫作能力,從此,我的“探學之路”便撲向了遠方……
漸漸地,我認識了文學社里所有的同胞與輔導老師,才發(fā)現(xiàn):不論是那個年級的同學,寫一般的文章都不再活下,高手如云,個個都是高不可攀,把我這個無名小輩佩服得五體投地。在班里,我可以風流,可是一到文學社,就成了“墻角里的狗尾草”,那么的不起眼,平凡無常。別人朗誦的時候,我只能側(cè)耳傾聽;別人快寫完一篇文章的時候,我卻還沒想出個頭緒來。因此,任何人都不把我放在眼里。我發(fā)誓:一定要在文學社混出個名譽來。
于是,我瘋狂的愛上了讀書,特別是作文、名著之類的書籍,我更是愛不釋手。爸爸媽媽也都十分鼓勵我,成捆成捆的書往家搬。后來,每當我讀到精彩感人的段落時,就會情不自禁地拿起筆在書上圈圈點點,指指畫畫。不到半個月,就把爸爸給我買的`三百多塊錢的書籍全部讀完了,當然,視力也下降到了四點幾。
再一次活動課上,我的一篇《我的老師》被當做范文朗誦。同學們向我投來詫異的目光,我洋洋自得,把頭抬得高高的,生怕有誰看不見我。
幾天后,我的作文發(fā)表了。我心中感慨萬千,嘿嘿,成功的滋味也不過如此吧!我還曾幻想過:說不定哪一天,我也會成為世界萬眾矚目的作家呢!
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