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小學(xué)二年級作文常用4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級作文 篇1
我的妹妹她今年7歲,小巧玲瓏的身子,清秀的瓜子臉,烏黑的長發(fā)扎著兩個細(xì)細(xì)的麻花辮,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神明亮的大眼睛,高高的小鼻子,櫻桃般的小嘴唇,白里透紅的臉頰上總帶著頑皮的笑意。
我的妹妹他非常喜歡動物,家里的.動物都不知道有多少了!有小金魚,小鳥,烏龜,小狗,家里的動物水陸空都有了!她還很喜歡看動物頻道,一看見動物頻道就不準(zhǔn)你換臺。
說起貪玩,那可是她探索世界,認(rèn)識事物的動力。媽媽會帶妹妹去一些游樂園玩,一但妹妹玩上了,就不肯走,就算你走了,他也不愿意走。我的妹妹特別喜歡玩刺激的游樂設(shè)施,恨不得分出很多個自己來,一些玩這個,一些玩哪個。他還特貪吃!
認(rèn)識我的妹妹了吧!
小學(xué)二年級作文 篇2
我家在高新一路電信小區(qū)1號樓,我們院子里有滑滑梯、秋千、健身器械,院子里還種了柿子樹、桂花樹,現(xiàn)在院里到處飄地都是桂花香。
我家有三間房,五口人有爺爺奶奶、爸爸媽媽還有我。
每天爸爸陪我跳繩、爸爸媽媽照顧我一天的生活,有時候是爸爸陪我學(xué)習(xí)、有時侯是媽媽陪我學(xué)習(xí)。我在家里最喜歡爸爸。因?yàn)榘职纸o我講《白雪公主》和《騎鵝旅行記》的故事,我在家里也最佩服我爸了,因?yàn)槲野职纸o我買很多很多他小時侯喜歡看的書,我也喜歡看.我在家里和爸爸媽媽一起跳繩的'時侯他們最高興了,因?yàn)槲覀冇泻苄腋5纳?平時媽媽高興的時侯對我微笑,很溫柔;爸爸高興的時侯會我說一句“珠娃”。
我覺得家里很幸福,我想對爸爸媽媽說“我愛你們、”我還想對爺爺奶奶說“我一定聽話好好學(xué)習(xí)”。
小學(xué)二年級作文 篇3
我自幼就學(xué)習(xí)書法,現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分,也是我身體的一部分。
在我眼里,書法是一種藝術(shù)。一次,我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字,用老師平日教給我的方法,來分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?纯茨睦锊粔虻,哪里不足的.。橫是不是有稍斜,是不是距離相等?豎是不是很直,是不是較粗?撇是不是有點(diǎn)彎?捺是不是夠舒展?形態(tài)怎么樣?筆法高不高?……這簡直是太麻煩了,就像羅丹在刻畫雕像,但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因?yàn)檫@樣,我才覺的,書法是一種藝術(shù)。
在我眼里,書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆,總覺得有一種神奇的力量在幫助我,配合我。令我閉上眼睛,就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞,一抬一頓,寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛,仔細(xì)端詳,這優(yōu)美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠,在紙上活奔亂跳。定神一看,這些可愛活潑的小松鼠,又變成了卓壯有力的雄鷹,翱翔在紙里。這是為什么呢?原來這是書法的靈性。從那時開始,我明白了,書法上下是靈性。
在我眼里,書法是有意境的。如果你學(xué)過書法,你在寫字的時候,有時就像伯樂和子期這對知音一樣,寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里,卻仿佛看見了高山流水,花繁葉茂的景象,聽見了海浪洶涌,鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥,感受著大自然的氣息……這說明,你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣,已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以,書法有意境的。
書法是一種藝術(shù),書法是有靈性,書法是有意境的。我愛書法!
小學(xué)二年級作文 篇4
今天,天氣分外晴朗,太陽公公一大早就笑瞇瞇地掛在天邊了。我們一大群人興高采烈地聚集在一起,浩浩蕩蕩地向三秀山的后巖出發(fā)了。那可是一座風(fēng)光優(yōu)美又特別險峻的大山哦,沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是很難到達(dá)山頂?shù)摹?/p>
開始爬山了,我排在兒童隊(duì)的第一位,負(fù)責(zé)帶路。一開始,我們一路上歡歌笑語,健步如飛。這里的風(fēng)景多美!有紅得似火的鮮花,有令人垂涎三尺的.野果,有翩翩飛舞的蝴蝶……慢慢地,我們小孩子的步伐越走越慢,有的只顧欣賞美景,有的還干脆坐在大石頭上不走了。大人們趕上來了,“山上的風(fēng)景更美” ,“堅(jiān)持就是勝利”。于是,我們又咬緊牙關(guān),互相鼓勵。終于,我們爬到山上的那座廟了,還有位老人正在殺鴨子準(zhǔn)備款待我們呢!到了中午,吃飽喝足的我們戀戀不舍地向老人告別,踏上下山的路程。
這一天過得真有意義!
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