二年級(jí)作文8篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

　　夏天，晴朗的夜晚，我喜歡在草坪上看月亮。

　　月亮真神奇，她每天都在變。有時(shí)她長(zhǎng)得胖胖的，就像我的大圓臉。有時(shí)她又變的瘦瘦的.，就像我吃的棒棒冰。我多么喜歡看那亮亮的月亮啊!

　　月亮真幸福，它有數(shù)不清的朋友和它捉迷藏，我真希望自己是一顆小星星，這樣我就可以和月亮一起玩耍了。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天。平常愛(ài)睡懶覺(jué)的我今天早早的起來(lái)了，收拾好書(shū)包后，我來(lái)到了學(xué)校！這么早來(lái)位置居然都被占走了還多。算了，隨便找個(gè)位置就坐下，好討厭，我的旁邊居然是我的死敵——方萍萍。不過(guò)我只需忍受一會(huì)兒就夠了，嘻嘻。

　　一會(huì)兒，老師來(lái)了。她開(kāi)始給我們排位置，。我的旁邊又是一位男生，而且是新來(lái)的.。我用自己觀察作文的態(tài)度把他仔細(xì)的觀察了一遍。呼~(yú)~從我的觀察中發(fā)現(xiàn)，他是一位學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。果真如此，他一下課就玩鬧。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，我去上作文課，老師教我們做百變小盒子。我想：做好以后是什么樣子的呢？想著想著，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在就開(kāi)始做了。”我的注意力立刻轉(zhuǎn)到老師那里。

　　開(kāi)始做起來(lái)了，小盒子的底部還算簡(jiǎn)單，把正方形的紙平行對(duì)著、對(duì)角對(duì)折后，中心就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字形折痕，再翻過(guò)來(lái)四角向中心點(diǎn)對(duì)折，我們用左手壓住紙，用右手的大拇指刮，這樣紙上折痕就更明顯了，也為下面折紙做好了準(zhǔn)備。

　　接下來(lái)開(kāi)始做“圍墻”了，我按照書(shū)上的方法折，怎么也折不出來(lái)，急得我直冒汗，只能向老師請(qǐng)教，老師認(rèn)真地教我折：先用大拇指卡住立起來(lái)的兩個(gè)邊，然后用食指頂住兩邊自然形成的三角形，同時(shí)中指托起“圍墻”，最后用食指把剩余的部分折進(jìn)底部，另一邊做同樣處理�？戳死蠋煹腵示范后，我茅塞頓開(kāi)，于是認(rèn)真地按照老師的方法折起來(lái)。小盒子終于折好了，我手里捧著費(fèi)了九牛二虎的力氣才折好的小盒子，感到非常自豪。

　　我要把這個(gè)漂亮的小盒子送給媽媽?zhuān)�希望給媽媽帶來(lái)方便。

二年級(jí)作文 篇4

　　早晨，我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)一層厚厚的冰花，有的像玫瑰，還有的像森林，中間有一條彎彎的小道......美麗極了！

　　我走出家門(mén)，看見(jiàn)地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。樹(shù)木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹(shù)上像開(kāi)了梅花一樣，真美麗呀！我想，過(guò)了今年那些樹(shù)就會(huì)又長(zhǎng)出葉子的，所以我不難過(guò)。房上的草沒(méi)有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個(gè)小雪屋。它好美麗��！小河變成了滑冰場(chǎng)，一群高興的孩子來(lái)這里滑冰，他們滑的可真好。 整個(gè)冬天太美麗了，不管是哪里都很美！

　　冬天到了

　　人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛(ài)的。

　　每當(dāng)天空上飄起象棉花一樣的.漫天雪花時(shí)，大地就變成了一個(gè)銀白色的世界，漂亮極了。這時(shí)我們就可以玩和雪有關(guān)的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車(chē)。 我尤其喜歡拉雪車(chē)這個(gè)游戲，當(dāng)一對(duì)對(duì)的小朋友在雪地里快速的滑行時(shí)，可好看了。盡管有時(shí)人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。

　　冬天真是一個(gè)又美麗又有趣的季節(jié)，我喜歡冬天。

　　冬天來(lái)了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。冬姑娘來(lái)到了小公園里，看到了許許多多的人，有老的、有小的，有男的、還有女的。他們有的在堆雪人，有的在看雪景，有的在打雪仗，還有的在寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，玩得可開(kāi)心了。冬姑娘問(wèn)了一個(gè)小朋友：“你冷嗎？”小朋友笑呵呵地說(shuō)：“我一點(diǎn)都不冷，我還很熱呢”。冬姑娘看見(jiàn)大家都很喜歡自己的禮物就開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　下雪了，一切都變白了。

　　房子變白了、大樹(shù)變白了、大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的、有尖的、還有圓的。大樹(shù)穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個(gè)個(gè)軍人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。 孩子們都出來(lái)玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪團(tuán)落在小朋有的頭上、落在小朋友的身上、還有的在半空中就散開(kāi)了

　　冬天該有多美啊！

二年級(jí)作文 篇5

　　我的外婆家有一只可愛(ài)的小狗，它的名字叫小白，是因?yàn)樗�有一身雪白雪白的毛。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不停地甩來(lái)甩去，一雙明亮的眼睛，忽閃忽閃，一雙靈敏的耳朵豎在頭頂。一張嘴巴老是咧開(kāi)，好像笑嘻嘻的樣子。一個(gè)小小的鼻子，還有紅紅的臉蛋。它洗過(guò)澡的時(shí)候香噴噴的`。小白還對(duì)我特別好，每次我到外婆家去的時(shí)候，小白都要知舔我的手。我很愛(ài)小白，到外婆家我每次要抱一抱小白。

　　我很喜歡小白，小白也很喜歡我。

二年級(jí)作文 篇6

　　不用說(shuō)，你準(zhǔn)猜得到這是由于我做事馬虎、寫(xiě)字馬虎的緣故。為了改正馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽要求我天天練字，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　一年級(jí)時(shí)，學(xué)的生字不多，我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)二三十個(gè)字。第二天老師默寫(xiě)生字，我不再缺筆少畫(huà)了。老師在班上表?yè)P(yáng)我，因此我對(duì)寫(xiě)字也有興趣。

　　上二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的'書(shū)法比賽，得到的獎(jiǎng)品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照著字帖練字，寫(xiě)出來(lái)的字規(guī)規(guī)矩矩的�？晌沂莻�(gè)性急的孩子，一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，作業(yè)多，時(shí)間緊了，寫(xiě)的字就變了樣。

　　有一次，老師給我講了書(shū)法家王羲之小時(shí)候練字的故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠(yuǎn)了。于是，我不僅練字認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)也像練字一樣，一筆一畫(huà)，一絲不茍，寫(xiě)得可認(rèn)真了。

　　天天堅(jiān)持練字成了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在連老師都夸“�；⒃诰氉稚险嬗泄伞�牛勁’呢”！

二年級(jí)作文 篇7

　　星期天一大早，我和爸爸就擺好了一盤(pán)象棋，開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要知道爸爸可是一名猛虎上將，要想贏他可不是那么容易的。

　　第一盤(pán)開(kāi)始了，我先出了“車(chē)”，因?yàn)槲抑�道：三步不出“�?chē)”，必定是屎棋。爸爸也出了“車(chē)”。然后我“當(dāng)頭炮”，他“把馬跳”……就在我爸爸爸殺的只剩下一個(gè)“將”和兩個(gè)“士”的時(shí)候，我誤殺了他一個(gè)“士”，結(jié)果我被爸爸“白臉將軍”了。我想悔棋。爸爸嚴(yán)肅地告訴我：“不可以，你一定要對(duì)自己做過(guò)的事負(fù)責(zé)任，輸了就是輸了。落子無(wú)悔就是這個(gè)道理.”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了這個(gè)深刻的道理。

　　下完棋后，爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“下象棋是考驗(yàn)?zāi)隳X筋的好方式，輸了就要多思考，總結(jié)輸棋的原因”“爸爸，為什么我總是輸呢？”我不解地問(wèn)�！耙粋�(gè)棋藝不凡的`人都是先從輸棋開(kāi)始的，但是你一定要輸?shù)钠�，以后才�?huì)贏過(guò)很多高手。”爸爸笑呵呵地告訴我。

　　這就是我最喜歡的課余生活，下象棋。我不但能體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，還能學(xué)到深刻的道理。

二年級(jí)作文 篇8

　　地海多陸少，月海少陸多。

　　地大月特小，地月正相反。

　　媽媽的話：

　　先不說(shuō)詩(shī)的格律問(wèn)題。其實(shí)，在他這個(gè)年齡，寫(xiě)東西不宜簡(jiǎn)寫(xiě)，應(yīng)該擴(kuò)寫(xiě)，放開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)得越長(zhǎng)越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時(shí)，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也。”

　　可是，看兒子那么仔細(xì)的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。

　　這何嘗不是一種邏輯思索的'學(xué)習(xí)積累？

　　舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)。

　　兒童本來(lái)就都是天生的科學(xué)家，直覺(jué)地渴望研究、探索周?chē)�的世界，他的一舉一動(dòng)都是在摸索成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)。

　　無(wú)心插柳柳成蔭。

　　謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。

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