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【經(jīng)典】二年級動物作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級動物作文6篇，歡迎大家分享。
二年級動物作文 篇1
因為怕小狗亂跑影響我學(xué)習(xí)，所以在我學(xué)習(xí)的時候，把它關(guān)在陽臺的籠子里。
一天我正寫作業(yè)，陽臺上突然傳來陣陣的狗叫聲。我走過去對小狗說：“我正在寫作業(yè)的時候不許叫，記住了嗎？”小狗伸著舌頭似乎點了點頭。我滿意地又去寫作業(yè)了�？晌业钠ü蛇�沒坐穩(wěn)，狗叫聲又響了起來。我氣憤地走過去指著他的'鼻子對它說：“給你說了不讓你叫了你沒聽見嗎？你剛才不是答應(yīng)了，怎么說話不算數(shù)？”小狗先是一臉無辜地望著我，然后又興奮地吐著舌頭搖著尾巴擰著身子，朝著我唧唧噥噥地撒嬌。
我突然醒悟過來對它說：“哦，你想讓我跟你玩對嗎？”它的尾巴搖得更歡了。我接著說：“我還要寫作業(yè)呢，你乖乖的，我寫完作業(yè)來跟你玩，行嗎？”說完我摸了摸它的身子，又拍了拍它的頭。結(jié)果它果真不叫了。
二年級動物作文 篇2
教學(xué)目的要求：
精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
教學(xué)重難點：
能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
教學(xué)準備：
多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。
教學(xué)過程：
一、設(shè)境導(dǎo)入。
1、談話：小朋友們，最近我們學(xué)校的小電視臺在招聘節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂?那你們知道，當(dāng)好一個節(jié)目主持人，要做到什么呢?(說、讀、演、知識豐富……)是啊，當(dāng)好一個好的主持人很不容易，你們行嗎?給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行!
2、導(dǎo)入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細，里面可藏著我們今天比賽的題目呢!
3、播放錄音，交流：你們知道了什么?指名說說。
4、小結(jié)：是啊，這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《19、小動物過冬》的`內(nèi)容，看到這里，你們現(xiàn)在想知道什么呢?指名說，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。
今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領(lǐng)大。
二、精讀感悟。
(一)比賽第一關(guān)：我有一雙火眼金睛。
1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的?
2、交流：
(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪里知道的?出示第3節(jié)，指名讀讀，小燕子為什么要飛到遙遠的南方去過冬呢?
(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鉆到泥土里)出示第5節(jié)，看圖，你覺得青蛙在洞里過得怎樣?
(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢里)
3、小結(jié)：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑著自己的聰明過了第一關(guān)，高興嗎?有信心過第二關(guān)嗎?
(二)比賽第二關(guān)：我的朗讀真出色!
1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應(yīng)該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關(guān)心呢?你是怎么知道的?
2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關(guān)心?自由讀。
3、交流：出示第4節(jié)：小燕子對小青蛙真關(guān)心啊!現(xiàn)在你就是這只小燕子，你能來關(guān)心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。
出示第6節(jié)：小燕子對小蜜蜂也非常關(guān)心，誰愿意來當(dāng)這只關(guān)心朋友的小燕子?指名讀第6節(jié)。
4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習(xí)，再指名分角色讀。然后評評。
5、小結(jié)：恭喜大家，又過了第二關(guān)!
(三)比賽第三關(guān)：我是小小表演家。
1、談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現(xiàn)在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢?交流。(我是，我對說)
2、現(xiàn)在能把這些加進去演一演嗎?小組練習(xí)，再指名表演，然后評評。
3、小結(jié)：真厲害，又過了一關(guān)!
(四)比賽第四關(guān)：我的知識最豐富。
1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鉆到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?
2、交流：出示填空：冬天快到了，()準備()。
3、小結(jié)：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關(guān)了，讓我們高呼勝利了!
三、總結(jié)。
剛才，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關(guān)，勝利通過了班級初賽，真是好樣的!希望在今后的比賽中，大家要繼續(xù)努力，不斷取得勝利!
二年級動物作文 篇3
在森林里發(fā)現(xiàn)了動物要當(dāng)兵的故事，你要聽嗎？請往下看吧！
在一片長著蒼天大樹，生機勃勃的`森林里，住著許許多多的小動物，他們可愛極了。但是森林里來了一群人，他們把動物抓去當(dāng)兵，5月6日在森林醫(yī)院體檢，如果不正常的就不當(dāng)兵。
正5月6日，那天下著傾盆大雨。雖然下著傾盆大雨，但小動物們依然在醫(yī)院門口排著隊。排在第一的是小猴，他非常的傷心，“我生出來就聰明，怎么能這樣出生入死呢？”突然他靈機一動，“哈哈我把尾巴掰斷尾巴不就行了”，最好小猴沒當(dāng)兵。
第二個是小兔，他也特別傷心，“我也要出生入死嗎？但我可以斷耳朵呀�！弊詈笮⊥靡矝]當(dāng)兵。
第三個是虎背熊腰的大熊，他又傷心又氣。突然，小猴說：“可以掉牙啊！”大熊一聽了極了！他鉚足了力氣，從地上拿起一塊石頭磚把牙都砸光了。他慢慢悠悠，左搖右擺地走了進去，只聽那檢查官說：“你太胖了�！贝笮鼙ь^痛哭！
人啊，不能投機取巧呀。
二年級動物作文 篇4
一天，奶奶從別人家捉來一只小貓。這只小貓真可愛。它有兩只尖尖的耳朵，一條長長的尾巴，四只靈活的腿，跑起來特別快，它有一雙水汪汪的藍眼睛，一個紅鼻子，八根小胡須。這只小貓一開始很怕人，我離它一米時，他就把全身的毛豎起來，并露出那尖尖的牙齒和抬起鋒利的爪子，使人害怕極了。
過了三天后，我吃完早飯，便呼喚著小貓過來吃飯，小貓應(yīng)聲而來。我呢，也不敢打擾它，便退開四五步，望著它吃早飯。瞧，它正在咬飯團呢！逐漸逐漸，飯后喂貓成了我的習(xí)慣。
直到第五天，小貓跑到我房間里來了，我正在做作業(yè)，小貓用好奇的'眼光看著我，還發(fā)出“喵喵”的聲音。我沒搭理它，它便一點一點挨近，打翻了許多東西，可以說是見什么玩什么了。它把我的房間搞得亂糟糟的，我卻沒生氣，也沒責(zé)打它。它便跳到桌子上，坐在字典上看著我寫字，我還是不理它。這樣，它完全放心了，便用它那嬌小的身體蹭著我的手，我十分驚訝！便伸出另一只手摸了摸它的頭，它也不怕，反而用小舌頭舔了舔我的手。
突然有一天，它居然跑到我的花園里來了，把我種的百合、玫瑰、菊花、梅花弄得枝折花落。我生氣極了！可看著它天真可愛，活潑亂跳的樣子，我又怎能忍心責(zé)打它呢？不過，該罰總要罰，我便用手指輕輕彈了一下它的頭，它好像也知道自己做錯了，便用那雙可憐的眼睛盯著我。我邊摸它的頭邊說：“下次不要再這樣子了，知道了嗎？”它高興的地叫了一聲“喵”，便跳到我的肩膀上來了。
它就是我最喜歡的小動物——貓，你難道不喜歡它嗎？你喜歡的小動物是什么？能不能也給我介紹介紹你喜歡的小動物呢？
二年級動物作文 篇5
一個陽光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風(fēng)光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹。
公園里有一棵大樹長得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹上還有幾只可愛的.小鳥在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準備射小鳥。這時小明急忙跑過來，邊跑邊喊：別射，別射!小明跑到他的旁邊說：要愛護小動物，它是我們的朋友，不應(yīng)該傷害它們。小華聽了，臉立刻紅了，說：我知道錯了，再也不傷害它們了。
二年級動物作文 篇6
今天老師帶我們?nèi)⒂^動物園，那里有獅子、大象、熊、松鼠、老虎、猴子等等。
我們第一個地點是猴山，在那里我們看見了許許多多可愛的小猴子：有的在樹上吃桃子，有的.在蕩秋千， 還有的和我們到招呼好玩極了。
我們可真開心呀！真舍不得離開猴山�。〉俏覀円ハ乱粋�地點。再見，小猴子我會再來看你們的。
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