二年級(jí)下冊(cè)作文[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇1

　　我這里寫的既不是體形碩大的象，也不是那瘦小靈巧的猴兒，而是美麗的丹頂鶴。丹頂鶴又叫仙鶴，是一種珍貴的鳥類。它全身大部分是雪白的，頭頂上有一點(diǎn)朱紅色，這塊朱紅色是橢圓形，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的.頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它的腳很長，不過皮膚有些難看——像雞皮一樣一圈一圈的。丹頂鶴的美不僅僅在于它的外貌。它走起路來姿態(tài)也很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時(shí)還伴有一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架式，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真是又美麗、又可愛呀！

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇2

　　有一天，有一只可愛的小白兔，來到一片原始森林里采磨茹。當(dāng)它高高興興地想要回家時(shí)，卻分不清南北東西，迷路了。

　　這片森林好大好深啊!我怎么能夠找到回家的路呢?小白免可著急了。這時(shí)候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的`年輪辨別南北的方法。于是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細(xì)地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順著年輪所提示的方向。小白兔終于找到了自己的家。

　　通過這個(gè)故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇3

　　我家有一只可愛的小狗，叫金毛。金毛長得很可愛。它的頭圓圓的，它的耳朵是三角形的，總是豎起來，好像千里耳。他的眼睛亮亮的，好像黃黑相間的玻璃球。它的鼻子好像一瓣黑色的大蒜貼在臉上。嘴巴很小。脖子上戴著一串紅色的鈴鐺，走起路來叮叮當(dāng)當(dāng)，真好聽。他最好看的地方，要算是全身的'皮毛了。一身黃色的毛油光發(fā)亮，像一位大將軍披著閃光的鎧甲真威武。再加上一條翹起來的小尾巴，真惹人喜愛。

　　金毛特別愛吃肉。尤其是新鮮的肉。有一次，我故意逗他玩，扔給它一塊臭肉，它聞了聞，扭頭就走。好像在說：“想害我，沒門！”我又扔給他一塊新鮮的肉，可是它聞也不聞，理也不理。好像在說：“你那都是臭肉，留給你自己吃吧！”我無可奈何地說：“你這小家伙還真有個(gè)性�！卑职肿哌^來，扔給小狗一塊骨頭，他大口大口地吃起來，吃得津津有味。我看了很生氣，想打他。爸爸問我為什么要打他？我說：“他是個(gè)勢力小人，小孩給他吃肉它不理睬，大人給它吃肉，她就吃而津津有味，還不是欺負(fù)小孩了嗎？”爸爸語重心長的說：“金毛是我們忠實(shí)的朋友，肯定是你先哄騙它了，它才不理你�！蔽夷樇t了，慚愧的低下了頭。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇4

　　我家的陽臺(tái)有許多漂亮的植物，有幸福樹，平安樹，石榴樹，還有牡丹和玫瑰呢！

　　早上，植物都焦急的等待太陽出來這。太陽才露出一角，植物就爭先恐后的往上爬。

　　中午，植物似乎在吃中飯，細(xì)芽都停止了生長。

　　下午，花朵又優(yōu)雅的和風(fēng)跳起了舞。你瞧，旁邊的平安樹幸福樹都直挺挺站在泥土中，好象在為花朵站崗呢！

　　晚上，清涼的'風(fēng)拂過植物的面容，變化多端的植物又好象在睡覺。

　　啊，我家的陽臺(tái)是多么奇妙！

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇5

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、樂于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　２、能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　�。�、通過口語交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

　�。础⒛芟虼蠹艺故咀约赫n外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。薄⒄n堂小練習(xí)。

　　２、生字認(rèn)讀卡片。

　�。场ⅰ稗q論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　〖我的發(fā)現(xiàn)

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語的`共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。

　�。�、請(qǐng)學(xué)生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。

　�。�、照樣子說詞語：

　　大大小小──（大�。� 多多少少──（ ）

　　深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）

　　長長短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ）

　　〖日積月累

　�。�、讀讀認(rèn)認(rèn)：

　　⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。

　�、� 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。

　　⑶ 通過組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。

　�、� 采取多種形式鞏固識(shí)記。

　�。�、我會(huì)填：

　�、� 看題目，說說這道題要我們干什么。

　　⑵ 仔細(xì)讀讀每一組字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

　�、� 獨(dú)立完成練習(xí)。

　　⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。

　　３、我會(huì)讀：

　�、� 自由練讀。

　�、� 說說你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)）

　　⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。

　　⑷ 交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀。

　�、� 賽詩會(huì)──年誰讀得最好。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇6

　　記得三歲的時(shí)候，爸爸帶我去老家，當(dāng)時(shí)是夏天，老家的天氣一日三變，早上是大晴天，中午忽然變成了陰天，下午又下了一場大雨。道路泥濘不堪。

　　老家天天用煤油燈，住磚頭屋子，家里堆放許多農(nóng)具。記得我離開老家時(shí)，下了一場大雨，好像不讓我走一樣，我也真舎不得走。

　　時(shí)光匆匆，我已經(jīng)八歲了，一回老家，就被眼前的景色迷住了：道路寬闊，都鋪上了柏油，五年前低矮的屋子也變成了高高的樓房，昏暗的煤油燈已變成了亮堂堂的日光燈，農(nóng)具取而代之的是拖拉機(jī)、插秧機(jī)、播種機(jī)……

　　老家的變化可真大！聽爺爺說，是國家的'政策好，再加上人們靠一雙勤勞的手，家鄉(xiāng)才走上富裕之路的。我終于明白了，家鄉(xiāng)魔術(shù)般的變化，竟是農(nóng)民伯伯這些“魔術(shù)師”靠著智慧的大腦、勤勞的雙手創(chuàng)造的。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這些淳樸善良的“魔術(shù)師”！

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇7

　　從我出生那天起，見到我和爸爸的人都說我和爸爸長得一樣，就是我比爸爸長得“帥”一些而已。爸爸很愛我，總是在生活上對(duì)我體貼入微，對(duì)我疼愛有佳。

　　爸爸是一名普通的火車司機(jī)，他的工作總是很辛苦。經(jīng)常是晚上在我們都已經(jīng)睡覺的時(shí)候出車，而且是一工作就是十多個(gè)小時(shí)，但他在工作上總是兢兢業(yè)業(yè)從來沒有出過錯(cuò)，就在去年還被評(píng)為了單位和整個(gè)路局的先進(jìn)，我真的為他驕傲！

　　前幾天我正在家里，爸爸打電話來說他開的火車就停在家附近，他讓媽媽帶我到那讓我看看他開火車的樣子。我很快就到那了，由于火車太高了，爸爸把我抱了上去。我對(duì)哪里都充滿了好奇，爸爸就拉著我的手一點(diǎn)點(diǎn)給我講火車頭里的構(gòu)造。爸爸告訴我每一個(gè)按鈕的作用，并且讓我親自體會(huì)到了鳴笛的`感覺，我感到好威風(fēng)。接著還帶我看了比我的賽車的電機(jī)不知大多少倍的火車的電機(jī)。讓我知道了火車雖然看著特別大，其實(shí)里面兩頭的操縱臺(tái)地方卻很小，更別說什么爸爸休息的地方了。里面主要是機(jī)器，可想而知爸爸每次班時(shí)，是怎么在里面呆的呀。爸爸還告訴我，只要是在他們開火車時(shí)，火車頭上出任何的問題，他們自己必須得能處理，并且使火車能最快時(shí)間正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　通過這件事我真正體會(huì)到了爸爸工作的艱辛，以后一定多關(guān)心爸爸，多心疼爸爸，讓他在家里多多休息。我以后也一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。

　　現(xiàn)在我只想對(duì)爸爸說“爸爸您好偉大，我好愛您”！

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇8

　　今天,我的好爸爸給我買了一個(gè)足球.我非常喜歡這個(gè)足球,因?yàn)樗�是用皮做成�?我叫它”皮皮”。

　　這個(gè)足球是圓圓的，像個(gè)西瓜，它的身上有兩種色彩，一種是黑色，一種是白色，看起來讓人喜愛！

　　我把它當(dāng)作了我的狗狗，它在地上滾來滾去，我跟著它跑，叫道：“皮皮，快點(diǎn)跑！快點(diǎn)跑！”就當(dāng)作我與它一起訓(xùn)練跑步。皮皮對(duì)我有很大的幫助，鍛煉身體，保持健康。皮皮是我的'好寵物，我非常喜歡皮皮，我喜愛它。不過，我與皮皮跑步的時(shí)候，爸爸總是把皮皮搶過去！我討厭爸爸。

　　皮皮是我的好幫手，我愛皮皮。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇9

　　一天，美麗的公雞來到河邊散步，走著走著，它聽見了青蛙呱呱的叫聲，公雞自言自語的說：“丑青蛙，你的叫聲太難聽了，你還是別叫了�！彼鼊傉f完，青蛙的叫聲又開始了。

　　公雞又說：“你快點(diǎn)別叫了，都把人難聽死了�！�

　　青蛙說：“我的叫聲是不好聽，可我能捕捉害蟲子，幫老百姓除害，而你能做點(diǎn)什么呢？”

　　公雞說：“我能幫助人們報(bào)時(shí)�！�

　　青蛙說：“如果星期六和星期天，人們都在家休息，想多睡一會(huì)兒，把人們吵醒，人們也會(huì)責(zé)怪你的'。”

　　就這樣，它們吵了好一會(huì)兒，結(jié)果沒辦法，只好就去找老牛來評(píng)理。

　　老牛聽了，說：“你們只能看見別人的短處，看不見別人的長處，是不對(duì)的�！�

　　青蛙和公雞聽了，都說老牛說的有道理。

　　從此以后，它們倆再也沒發(fā)生爭吵的事情，而且還成了最好的朋友，老虎見了，笑咪咪的說：“這也許是最好的結(jié)果。”于是，森林里的全部的動(dòng)物為它們開了一個(gè)慶祝會(huì)。

二年級(jí)下冊(cè)作文 篇10

　　一天，小紅和媽媽一起去公園玩。走著走著，小紅看到一叢花，這些花可真是絢麗多姿呀，有紅的.，白的，粉的，五光十色，美麗極了。

　　小紅看到這些花，伸手就想去摘一朵，媽媽看見了，連忙把她攔住，說：“花草可不能采，這些東西可不是你的，它是大自然的！”小紅低下了頭。

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