【推薦】小學(xué)二年級作文匯總五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級作文 篇1
中午,小螞蟻在路上散步。走著走著它發(fā)現(xiàn)小草堆里有一根骨頭。它心想:這么一根骨頭一定夠我們吃一個月。可是,小螞蟻怎么搬也搬不動。于是,它叫來了小伙伴們一起搬骨頭。他們彎著腰,流著汗,喊著號子,一步一步地往前走。但是,他們心里美滋滋的。
小學(xué)二年級作文 篇2
我有一個非常精美的小鬧鐘,是媽媽給我買的,為了讓我上學(xué)不遲到。
它是一個小蜜蜂的圖案。它的'顏色是黑黃相間的,頭上還長著一對觸角,那圓鼓鼓的肚子里面是一個鐘表,如果時間到了它的眼睛就會發(fā)亮,還會發(fā)出“懶蟲起床,早上好”的聲音,我可喜歡我的小鬧鐘了。
小學(xué)二年級作文 篇3
一年有四個季節(jié),我最喜歡夏天,理由就聽我慢慢道來吧! 理由一:我的生日就是夏天; 理由二:我喜歡游泳,夏天能夠游泳; 理由三:夏天可以吃冰淇淋; 理由四:夏天能吃到刨冰; 夏天還有一個好處,那就是:夏天的大太陽能把被子的細(xì)菌殺死。
雖然夏天有好處,但也有壞處,那便是:夏天里有許多細(xì)菌在不停的.生長。
記得在北京時,有一次,我在跑步,眼前突然冒出了一只又大又肥的蜈蚣,嚇?biāo)牢伊ǎ⌒姨澃职衷谖疑砼,一腳踩死了那只蜈蚣,要不然,我不被嚇?biāo)啦殴郑?我愛炎熱的夏天。
小學(xué)二年級作文 篇4
歡樂的夏令營
炎熱的夏天來臨了,
快樂的暑假來臨了,
愉悅的夏令營過去了,
但那時的快樂,
卻還留在我的腦海里。
過去的往事在我的腦海里,
都是一塊塊的小碎片,
還得把他們拼湊起來。
才能回憶……
而如今,那次夏令營,
只要在腦海里尋覓片刻,
那時的全景便浮現(xiàn)在眼前。
蚊多的.農(nóng)家別墅,
一般的農(nóng)家菜肴,
美麗的開屏孔雀,
奇妙的未來農(nóng)林。
在勇者之路,
我歷經(jīng)千辛萬苦,
終于遇見了幸福的彩虹,
在撈魚場送了幾條“易死魚”。
在動物園,
與奶牛的嘴比力氣。
燒烤量太少,
菜飯味太好,
二班一首 we will we will rock
燃起了夏令營的高潮。
三山島的蚊子令我憎惡,
但三山島的美麗風(fēng)景讓我回味無窮。
農(nóng)林大世界的蚊子令我憎惡,
但那里的快樂讓我留戀忘返。
小學(xué)二年級作文 篇5
五月,媽媽終于兌現(xiàn)了承諾,帶我來到北京比如世界,暢游體驗。
一進(jìn)比如世界的大門,我就高興地跳了起來,用力地拍著媽媽胳膊喊:“媽媽,媽媽,快看哪,這有大飛機(jī)!瞧,這有巧克力店!這里!這里!還有郵局、銀行、醫(yī)院……”我的一雙大眼睛瞪得像燈泡一樣圓,看哪兒都覺得新鮮。聽媽媽說,這里是亞洲最大的兒童職業(yè)體驗城市,有上百種職業(yè)等著我們這些小主人去體驗?zāi)亍?/p>
走到“卷卷壽司店”,時間剛剛好,不用排隊,就可以去學(xué)做壽司。哈哈,我最愛吃壽司了,平時,都是媽媽買給我吃,這回,我可要好好學(xué),爭取讓媽媽吃到我親手為她做的壽司。穿好統(tǒng)一的工作服,在一位阿姨的'帶領(lǐng)下我們進(jìn)入到了工作間,在每個人的桌前都擺好了一片竹簾、一片海苔、一條雞肉、一根蟹肉,還有一長條胡蘿卜和一長條黃瓜。阿姨讓我們把海苔跟竹簾下面對齊,再用水把手弄濕,取適量的米飯放在手心上,輕輕捏成團(tuán),并用手指在飯團(tuán)中間按一下,把事先準(zhǔn)備好的雞肉、蟹肉、胡蘿卜、黃瓜條放進(jìn)去。我一步一步跟著做,絲毫不敢馬虎,學(xué)著阿姨用海苔把飯團(tuán)包住,又用竹簾多卷了幾下,吃的時候,直接切成小段就可以了?粗鴭寢尦灾矣H手做的壽司,我的心里甜滋滋的。
為了能多賺些比如幣,我選擇的多是“高薪職業(yè)”。這不,“模特秀”既可以幫我實現(xiàn)“公主夢”,又可以賺到20元比如幣呢。紅色禮裙、麻花頭、紅羽毛頭飾……在優(yōu)美音樂的伴奏下,我緩緩走上舞臺,仿佛自己就是童話世界里的白雪公主,我的七個小矮人伙伴兒們在哪兒呢?
咦,哪里有消防車的警報聲?是有火情了嗎?一向膽小的我,不知從哪里來了勇氣,急忙跑到消防隊,報名當(dāng)了消防員。穿好消防衣,從三米高通道滑下,“報告!二號隊員準(zhǔn)備完畢。”險情就是命令,我們兩人一組,協(xié)同作戰(zhàn),不把最后一絲火苗撲滅,我們決不放棄!
就這樣,短短一天的時間里,我體驗了十種職業(yè),沒有疲憊,只有不舍,這里所有的一切,我都喜歡。比如世界,我還會再來的,因為這里有我的夢想。
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