【推薦】二年級(jí)作文集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
星期六晚上，我到世紀(jì)聯(lián)華游樂(lè)園去玩。在那里我遇到了我的同學(xué)張弛和倪馮琪，我們一起跳蹦蹦床。倪馮琪想了個(gè)游戲辦法，把一個(gè)小球當(dāng)炸彈放在了蹦床上，我們一跳，小球就滾來(lái)滾去，誰(shuí)踩到“炸彈”誰(shuí)就輸了。我們都很小心，都沒(méi)有踩到小球。然后，我拿了個(gè)大球當(dāng)鱷魚(yú)，大球太大了，我們一跳就跳到了“鱷魚(yú)”身上，我們嚇得大叫，真是刺激極了。
我們還玩了滑滑梯，滑滑梯很高很高，從上面滑下來(lái)心里還有點(diǎn)害怕呢，可是很好玩。我們玩得滿頭大汗，時(shí)間很快就過(guò)去了，媽媽要帶我回家了，我玩得很累，但是很開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇2
我出生后一直在爸爸媽媽的關(guān)懷備至下成長(zhǎng)。
那一年，我剛滿五歲，暑假里，媽媽帶我去表哥家做客。我特別喜歡和表哥玩，他總能想出一些好玩新奇的游戲，讓我樂(lè)不思蜀。就這樣，我成了表哥的“小跟班”。
在表哥的帶領(lǐng)下，我決定當(dāng)一回“英雄”，干一項(xiàng)偉大的事業(yè)——爬高高的圍墻。
圍墻可真是不好爬，為了能順利爬上去，哥哥主動(dòng)蹲下來(lái)，讓我踩著他的`肩膀爬上去。
上了圍墻后，我看見(jiàn)圍墻下是一條小河，不禁打起了冷戰(zhàn)。表哥笑著說(shuō)：“嘿，怕了吧！跟我走呀！”
我只注意前面小心翼翼地表哥，漫不經(jīng)心地走著，突然，腳下一滑，啊……我掉進(jìn)了小河里，我拼命的掙扎起來(lái)。只聽(tīng)表哥大聲說(shuō)：“傻弟弟，你站起來(lái)呀！”
我這才發(fā)現(xiàn)河水才沒(méi)過(guò)我的腰。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
下次我可不能干這么傻的事情了，因?yàn)槲业娜砩舷露紳裢噶恕?/p>
二年級(jí)作文 篇3
放暑假了，媽媽帶我正走在大街上。這一天，驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。
突然，“嘭”的一聲，嚇了我一大跳。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)小孩的氫氣球爆炸了。我想：為什么小孩手里的氫氣球會(huì)在空氣中爆炸呢？我便問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么氫氣球會(huì)在空氣中爆了呢？”媽媽想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“這是氫氧混合爆炸，氫氧混合爆炸是因?yàn)闅錃馐强扇嘉铮鯕馐侵嘉�，�?dāng)溫度達(dá)到了氫氣的著火點(diǎn)，氫氣會(huì)立刻燃燒，在有限的空間內(nèi)，產(chǎn)生了大量的.熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。”“哦”我恍然大悟地答道。過(guò)了一會(huì)兒，我又問(wèn)：“媽媽，剛才你說(shuō)，是因?yàn)闅錃馐强扇嘉�，氧氣是助燃物，�?dāng)溫度達(dá)到了氫氣的著火點(diǎn)，氫氣會(huì)立刻燃燒，在有限的空間內(nèi)，產(chǎn)生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。那氫氧混合爆炸有沒(méi)有什么作用呢？”“當(dāng)然有作用啦！比如可以做煙花，也可以做割槍，還可以做焊槍。其實(shí)氫氧混合爆炸還有許多作用呢！所以說(shuō)，放煙花時(shí)，要到空曠的地方；使用割槍、焊槍的時(shí)候，不能在封閉的地方使用�！眿寢尨鸬��！霸瓉�(lái)氫氧混合爆炸，有這么多的學(xué)問(wèn)呀！”我深有感觸地說(shuō)。
生活中其實(shí)也是有許許多多的學(xué)問(wèn)。
二年級(jí)作文 篇4
大家都知道龜兔賽跑的故事吧！讀了這則寓言后，使我對(duì)烏龜產(chǎn)生了濃厚的舉興趣。所以，在我的再三請(qǐng)求下，爸爸給我買(mǎi)了只小烏龜。
哇！它有兩只像兩顆晶瑩透明的玻璃球的大眼睛，鼓得高高的`，一眨一眨的，可機(jī)靈了！它們穿著深綠色的格子形的外衣，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲，外衣上有十來(lái)個(gè)近似六角形的格子，很像一個(gè)棋盤(pán)。它那四只小腿軟乎乎的，像幾只小泥鰍在水里鉆來(lái)鉆去。
小烏龜右聰明了！你給他吃什么，他就吃什么，從不挑食。今天，我在缸子里放了一小塊肉渣，它一看見(jiàn)，就嚇得把頭縮到了自己的鎧甲里，腿也無(wú)影無(wú)蹤了。過(guò)了一會(huì)兒，它稍微露出來(lái)半個(gè)頭，看看周?chē)袥](méi)有動(dòng)靜，然后用眼睛掃視了一下周?chē)Ｋ灰?jiàn)沒(méi)人，心中大喜，伸出了自己的爪子三步并作一步向肉渣爬去。他對(duì)肉渣猛咬了一口，一嘗還挺香的，便叼著自己的食物樂(lè)地屁顛屁顛地躲到陰暗角落里細(xì)嚼慢咽起來(lái)。
小烏龜不但很聰明，而且一點(diǎn)也不氣餒。有一次我把它放在書(shū)桌上觀察起來(lái)。不好！它的的前方突然出現(xiàn)了一座“書(shū)山”，我還以為它會(huì)退縮，而它卻勇敢地向上爬去。它那小胳膊小腿顯然太微不足道了，根本爬不了一座10厘米高“山”。只見(jiàn)它爬山時(shí)很吃力，前腿好不容易爬坡上了一層“石階”了，而后腿卻怎么也上不來(lái)。唉！沒(méi)辦法，重新再來(lái)吧！做事不要灰心，重在堅(jiān)持，失敗乃成功之母。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)小烏龜?shù)牟恍概�，它終于登上了“頂峰”。你看它神氣十足的樣子，真好玩！
我的小烏龜是多么乖巧、惹人喜愛(ài)呀！我喜歡它，更喜歡它那種品質(zhì)！
二年級(jí)作文 篇5
幼兒園教室里怎么會(huì)有一個(gè)大娃娃，身上全是眼睛呢？原來(lái)，老師帶著大家在玩貼眼睛游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，每個(gè)同學(xué)的.手上拿一個(gè)眼睛，然后，一個(gè)個(gè)貼在大娃娃身上。
游戲開(kāi)始了，第八個(gè)上場(chǎng)的是我，老師把布，系到我的頭上，這時(shí)，我心里非常緊張。由于太緊張了，我居然把眼睛貼到了脖子上！同學(xué)們笑得前仰后合，有得使勁的拍桌子，有得都要把肚皮笑破了。不一會(huì)兒，這個(gè)娃娃身上就貼滿了許許多多的大眼睛。
那歡快的笑聲，在教室里久久回蕩。
二年級(jí)作文 篇6
我讀了一本書(shū),名叫《霧都孤兒》。在這本書(shū)里我看到了一個(gè)不一樣的世界,也讓我有了從未有過(guò)的感想。
故事講了奧利弗悲慘的童年,他的經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)都想像不到的。他一出生就沒(méi)了爸爸媽媽,先是在孤兒院里長(zhǎng)大, 后來(lái)又餓著肚子在大街上流浪,還不幸被人騙去做了小偷……他真是前前后后受盡了別人的欺負(fù)。看到這些,我真的'不敢相信一個(gè)人會(huì)有這么多倒霉的事同時(shí)發(fā)生在自己身上。他該怎么辦呢?幸好奧利弗沒(méi)像有些人一樣越變?cè)綁?他雖做了小偷,卻沒(méi)有喪失他那顆善良的心。終于,事情有了轉(zhuǎn)機(jī), 他的善良和堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了周?chē)暮眯娜?他先被一位老先生收養(yǎng),后來(lái)又被一個(gè)家庭收留下來(lái)了。故事到這讓我松了一口氣,可沒(méi)想到壞人們并沒(méi)有放過(guò)奧利弗,他們發(fā)現(xiàn)奧利弗有可能繼承一大筆財(cái)產(chǎn),就千方百計(jì)地想要除掉奧利弗。于是,一場(chǎng)正義與邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了……結(jié)果真是大快人心:壞人的計(jì)謀徹底失敗,奧利弗得到了屬于自己的財(cái)產(chǎn),擺脫了貧困,過(guò)上了幸福的生活。
這真是一個(gè)又悲慘又幸運(yùn)的故事。在我看來(lái),奧利弗雖然很倒霉,但總會(huì)有好心人愿意幫助他,而且他最后也過(guò)上了幸福生活; 這一定是因?yàn)樗冀K保持一顆勇敢善良的心。 就像一首歌唱的那樣, 經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,一定會(huì)見(jiàn)到彩虹。 奧利弗的故事和他的善良勇敢非常值得我們學(xué)習(xí): 我們小學(xué)生今后無(wú)論遇見(jiàn)什么困難,只要我們不做壞事,勇敢地堅(jiān)持下去,就會(huì)戰(zhàn)勝困難,得到幸福。
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