導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的偶像，同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己心中的偶像吧。下面是300字作文：我的偶像，歡迎大家的閱讀和了解。
【作文一：我的偶像】
一道閃電劃破了寂靜的天空，老人睜開(kāi)了那雙久閉的眼睛。“哐當(dāng)”一聲，老人的手無(wú)力地放下了。一個(gè)偉大的靈魂安息了——他就是貝多芬。每次，我看到這里總會(huì)不由自主地流淚。
《貝多芬》這本書(shū)，我已經(jīng)看了三遍，可感覺(jué)總是不一樣。
貝多芬出生在一個(gè)貧困的家庭。在26歲的時(shí)候，他患上了耳疾，病魔就開(kāi)始無(wú)情的折磨他了。起初，醫(yī)生告訴他，每天只要抹上幾滴杏黃油，病情就會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但是要控制工作時(shí)間。貝多芬還是那樣沒(méi)日沒(méi)夜的彈琴，作曲。不久，病情惡化了。醫(yī)生要貝多芬必須停止工作，卻被他拒絕了。貝多芬在自己未完的曲子后寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉……”
貝多芬的一生，就是和命運(yùn)戰(zhàn)斗的一生。他創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》，《英雄交響曲》……這些曲子大多是在他耳聾后寫(xiě)的。
如果你還想知道貝多芬是如何與命運(yùn)搏斗的，就請(qǐng)你快去看《貝多芬》這本書(shū)吧!它會(huì)告訴你——我，為什么會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)!
【作文二：我的偶像】
愛(ài)迪生是舉世聞名的發(fā)明大王，我非常佩服他。自從讀了叢書(shū)《天才是怎樣煉成的》中的《愛(ài)迪生》，更是把愛(ài)迪生當(dāng)成我的偶像。
《愛(ài)迪生》這本傳記主要講述了愛(ài)迪生這位全世界最著名的發(fā)明大王傳奇的一生。我了解到愛(ài)迪生不僅在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)外，而且在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)。愛(ài)迪生一生共有兩千項(xiàng)創(chuàng)造和發(fā)明，為人類和文明和進(jìn)步做出了極大的貢獻(xiàn)。他不是天才，他說(shuō)：“天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。”他的成功秘訣就是勤奮和堅(jiān)持不懈的努力。例如，為了發(fā)明電燈，愛(ài)迪生先后用了1600種材料進(jìn)行試驗(yàn)，每次失敗，他都不灰心，咬牙堅(jiān)持。他終于發(fā)明了19世紀(jì)末最著名的一項(xiàng)發(fā)明-----電燈。
我把愛(ài)迪生當(dāng)作偶像，就是因?yàn)樗那趭^，他不懈的追求。他干工作有一個(gè)特點(diǎn)，這就是說(shuō)干就干，不僅要干，而且要努力干好。作為一個(gè)學(xué)生，我要向他學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
【作文三：我的偶像】
每個(gè)人都有不同的偶像，有的遠(yuǎn)在天邊，有的近在咫尺，我心中的偶像是我的媽媽。為什么呢?我佩服媽媽，因?yàn)閶寢層幸活w善良的心。
急得有一次，走在前面的姐姐掉了一張百元大鈔被我這雙敏銳的眼睛看到了，我急忙上前撿起錢交給媽媽�！皨寢尅保遗d奮不已，“您瞧前面一位姐姐掉的一百元錢被我撿到了，這么多錢，反正姐姐不知道，我們留著用吧!”媽媽接過(guò)我手中的錢，二話不說(shuō)就還給了姐姐。事后，我很不滿意責(zé)問(wèn)媽媽：“媽媽，您掙錢不辛苦嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“掙錢很辛苦，所以我們應(yīng)該把剪刀的錢還給大姐姐，這是她用汗水換來(lái)的，我們要有一顆善良的心，不能不勞而獲!”“嗯，不好，不好!為什么要還錢?”我還是有些不滿地嚷嚷著。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，金錢是有價(jià)的，誠(chéng)心才是無(wú)價(jià)的，我們要做一個(gè)善良的人，熱心的人，你難道沒(méi)有看到姐姐拿到錢時(shí)的笑容嗎?”
媽媽一句又一句地開(kāi)導(dǎo)我，我終于被媽媽的話打動(dòng)了。從此媽媽也成為了我的偶像，我要學(xué)習(xí)媽媽，做一個(gè)善良、熱心的人。
【作文四：我的偶像】
我心中的偶像不是數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，也不是雕塑家羅丹，而是東漢時(shí)期的思想家王充。你知道嗎，王充是一個(gè)記憶力超級(jí)棒的人!現(xiàn)在，讓我來(lái)告訴你他的記憶力是如何超凡吧。
王充小時(shí)候家里很貧窮，可他十分勤奮，幾乎每天都去書(shū)店看書(shū)。有一次書(shū)店就要關(guān)門了，王充還在看書(shū)。書(shū)店老板就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小伙子，你看了這么久，到底要買那一本書(shū)啊?”王充聽(tīng)了詫異了一下，說(shuō)道：“我沒(méi)錢買書(shū)，只是看一看。”老板聽(tīng)了，又問(wèn)：“這么短時(shí)間能看進(jìn)去嗎?”“能!”王充爽快地說(shuō)。老板一點(diǎn)也不相信，拿起一本《論語(yǔ)》對(duì)王充說(shuō)：“如果你能把這本《論語(yǔ)》一字不錯(cuò)地背出來(lái)，我就把它送給你。如果不能，你以后就別在我這兒看書(shū)了�！苯Y(jié)果呢，王充竟然一字不差、滾瓜爛熟地背出了整本《論語(yǔ)》。
王充就是這么一個(gè)記憶力超凡并勤奮好學(xué)的人。他永遠(yuǎn)是我心中的偶像，我也會(huì)一直熟記他那句“人才有高下，知物由學(xué)，學(xué)之乃知，不問(wèn)不識(shí)�！钡拿�，向我的偶像學(xué)習(xí)。
【作文五：我的偶像】
我的偶像是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家、政治人物，他的故事家喻戶曉。最讓我欣賞的是他的智謀和忠誠(chéng)。
諸葛亮和司馬懿是齊鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。在火燒上方谷的戰(zhàn)役中，諸葛亮對(duì)曹軍的軍事行動(dòng)作出準(zhǔn)確預(yù)判，利用司馬懿多疑的性格進(jìn)行自己的軍事布署，虛虛實(shí)實(shí)、故意示弱。將曹軍統(tǒng)帥司馬懿誘惑到上方谷，諸葛亮命令軍事扔柴草、放火，把司馬懿捆在火海中，要不是老天幫著司馬懿下了一場(chǎng)大雨，諸葛亮興復(fù)漢室的愿望就實(shí)現(xiàn)了。
諸葛亮懷“王佐”之才，投靠劉備，是在劉備最微難的時(shí)候。在白帝城托孤的時(shí)候，劉備甚至說(shuō)出他的兒子不行，就讓諸葛亮自行其事。劉備去世以后，諸葛亮對(duì)內(nèi)好好治理國(guó)家，對(duì)外多次進(jìn)行北伐，沒(méi)有取代劉禪的位置，卻為弱小的蜀國(guó)能鼎足而立鞠躬盡瘁，以至勞累過(guò)度，英年早逝。
我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他這樣智慧超群、忠于祖國(guó)、有高尚品德的人。
【作文六：我的偶像】
后腦勺兒扎著一束馬尾辮，偶爾會(huì)戴個(gè)發(fā)圈，彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜的眼睛，在雪白肌膚的映襯下，顯得異常黑亮——這就是我的學(xué)習(xí)偶像張若暄。
張若暄是我們班的副班長(zhǎng)，又是連續(xù)兩學(xué)期的免考生。這樣你便知道她的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾瘟说昧税�。尤其讓我崇拜的是她的�?xiě)作水平。她的作文經(jīng)常會(huì)被當(dāng)作范文，而且還“沖出”班級(jí)，“走向”報(bào)刊呢!我想這肯定與她平時(shí)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)做課堂筆記是分不開(kāi)的。最讓我印象深刻的是她用擬人的手法來(lái)寫(xiě)她養(yǎng)的三條小金魚(yú)，還分別給它們?nèi)×嗣�，讓我感到既有趣又新奇�?/p>
別以為她學(xué)習(xí)成績(jī)好就不愛(ài)玩了哦!下課時(shí)，我們經(jīng)常一起玩，做游戲。她會(huì)拉著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，有時(shí)都把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。她還會(huì)給我們說(shuō)笑話，逗得我們捧腹大笑。但是她身體比較弱，曾經(jīng)在升國(guó)旗時(shí)，因?yàn)樘鞖鉄岫鴷灹诉^(guò)去，把我們都給嚇壞了。
瞧，這就是我的學(xué)習(xí)偶像——張若暄，是不是很厲害啊?