導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的300字優(yōu)秀作文：我身邊的好老師，歡迎大家的閱讀和參考，大家都來(lái)寫寫自己身邊的好老師吧。
【作文一：我身邊的好老師】
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您
【作文二：我身邊的好老師】
今天，我想向大家介紹介紹我們的林老師。
林老師在給我們上課時(shí)，總是仔仔細(xì)細(xì)、繪聲繪色地為我們講解，一字、一句、一段地給我們分析。同學(xué)們?nèi)绻胁欢牡胤�，她�?huì)百問(wèn)不倦地解答，有時(shí)講得喉嚨到快沒(méi)有聲音了。最近我們又有點(diǎn)兒不乖，林老師不得不提高聲音批評(píng)我們。我真怕林老師沒(méi)有了聲音怎么給我們上課。所以我們一定要乖。
上學(xué)期的期末考試，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了90分以上。林老師送給我一把水槍，我高興極了。放學(xué)以后，我歡蹦亂跳地跑到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，這是林老師送給我的。”媽媽高興地說(shuō)：“你以后要繼續(xù)努力噢!”
有一天，我在上體育課的時(shí)候摔倒在塑膠跑道上，右手的腕關(guān)節(jié)裂開了。當(dāng)時(shí)我的手很疼，是林老師一直陪在我的身邊，直到我媽媽來(lái)接我。林老師一直把我扶到大門口才離開。
林老師一直很辛苦地培養(yǎng)我們，我會(huì)記住林老師的。
【作文三：我身邊的好老師】
老師是一盞明燈，照耀你我;老師是一眼小泉，淌過(guò)心田，流過(guò)記憶，永不停流;老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責(zé);老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道!
曾幾何時(shí)，在我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，沒(méi)有全身心投入學(xué)習(xí)氛圍的情況下，我的英語(yǔ)老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習(xí)，讓我擔(dān)任班級(jí)的英語(yǔ)副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認(rèn)真的聽她講課，和同學(xué)們互動(dòng);下課后，第一時(shí)間詢問(wèn)老師課后作業(yè)，寫在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學(xué)們的作業(yè)等，正因?yàn)橛辛酥x老師的鼓勵(lì)，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多，也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的地方。
anne像一位媽媽，關(guān)心著我，無(wú)微不至;
anne像一位知己，和我們共同玩耍;
anne對(duì)我的愛(ài)就像一縷縷陽(yáng)光，雖小，但卻給我無(wú)限的溫暖。讓我在陽(yáng)光下，快樂(lè)地成長(zhǎng)!
【作文四：我身邊的好老師】
在我身邊，我認(rèn)為最好的老師是她——尊敬的于老師。她是我三年級(jí)語(yǔ)文科的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)著金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，笑起來(lái)十分可愛(ài)。我最喜歡的是老師的眼睛。
有一次，我剛從商店買來(lái)了守護(hù)甜心的一塊公主橡皮。上語(yǔ)文課時(shí)，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味，那香味吸引著我，讓我陶醉。我實(shí)在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來(lái)。突然，老師講課的聲音大了起來(lái)。我抬頭一看，老師正快速地眨眼睛，像是在說(shuō)：“孫一茹同學(xué)，這樣可不是好學(xué)生應(yīng)該做的哦!”我立刻收起橡皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
老師的眼睛不但在上課有提醒的功能，在下課也有哦!下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我看見老師眨巴著眼睛，像是說(shuō)“孫一茹，小心!我要捉到你了!”突然，老師一伸手把我捉住了，就這樣，我成了“老鷹”的“美食”。
自從上了四年級(jí)，我想念您給我講課的時(shí)候。我的千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：于老師，您是我身邊的好老師!
【作文五：我身邊的好老師】
我們的語(yǔ)文老師姓楊，大家都叫她楊老師。她中等身材，長(zhǎng)著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā);一雙明亮的眼睛，充滿了慈愛(ài)與智慧;還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
楊老師是一位對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格、非常細(xì)心的老師，他不但上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，對(duì)我們的作業(yè)也要求很嚴(yán)格。我們班的同學(xué)都知道，楊老師有一張打著表格的紙，這張紙上寫滿了我們班每一個(gè)同學(xué)的名字，那位同學(xué)名字后面畫一個(gè)勾，就代表這個(gè)同學(xué)完成了一項(xiàng)課堂作業(yè)，誰(shuí)的名字后面沒(méi)有畫勾，就表示他的作業(yè)沒(méi)有完成，老師就會(huì)一直向他要作業(yè)，如果趕放學(xué)還沒(méi)有寫完，楊老師就會(huì)留下他繼續(xù)寫，直到寫完、畫上勾才能回家。又一次我看到了這張表格，上面密密麻麻的畫著很多勾，有的勾旁邊還寫著一些字，那是楊老師特意做的標(biāo)記。自從有了這張表格，再也沒(méi)有人能偷懶了。楊老師真是一位細(xì)心、嚴(yán)格、一絲不茍的老師!
楊老師還是一位充滿愛(ài)心、對(duì)學(xué)生很有耐心的老師。我愛(ài)我們的楊老師。
【作文六：我身邊的好老師】
從一年級(jí)到二年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的一共有三位老師，其中我印象最深的是莊老師。
莊老師那高高的鼻梁上戴著一副邊框是黑色的眼鏡。圓圓的眼睛亮而有神，像兩顆黑珍珠。紅紅的嘴想櫻桃，很美麗。
莊老師做事時(shí)很謹(jǐn)慎。記得有一次，莊老師在講相交與垂直，但王天一故意搞怪，他對(duì)向往說(shuō)："香蕉?哪有香蕉?"莊老師寫完字轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，想找出那個(gè)說(shuō)話的"真兇"，但她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是接著講："相交就是兩條直線相互交叉，而且必須要用直尺畫，如果不用，就算你畫對(duì)了我也不會(huì)給你畫五星，聽懂了嗎?"我們齊聲回答道："聽懂了!"莊老師又說(shuō)："不要不懂裝懂，老師可不想給你們炒陳菜了!"我在心里想：王天一一整節(jié)課都在說(shuō)話，肯定沒(méi)聽懂，這下可有好戲看了。
我們的莊老師就是這樣一位處事謹(jǐn)慎的老師，是您，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游了，是您，帶我們探索數(shù)學(xué)的奧秘。您對(duì)我們的恩情，我將終生難忘!
【作文七：我身邊的好老師】
她非�？捎H，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)爽朗，又有時(shí)幽默。就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷。
老師的個(gè)子比較高，瘦瘦的……(話外音：一看就知道這老師特別兇!)
“去去，別不懂裝懂，你得先聽我介紹完呀!”老師還特別愛(ài)笑，也很幽默。是我們的開心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問(wèn)題，可他回答問(wèn)題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對(duì)大家說(shuō)：“這是李明龍二號(hào)回答的聲音，咱們看看李明龍一號(hào)回答的聲音大不大!”全班同學(xué)哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了，可是他這回的聲音卻大了起來(lái)。
“這才是李明龍嗎!”全班又哈哈大笑。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝老師，你身邊有嗎?介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了!