有關二年級作文錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
在眾多的花中，有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡嬌艷欲滴的海棠，還有人則喜愛冰清玉潔的百合。而我卻似乎獨愛茶花。
茶花不像出塵脫俗的荷花，也不具有郁金香那么高貴典雅的氣質。但她形姿優(yōu)美，葉濃綠而光澤，花形艷麗繽紛，而且非常耐寒，這種倔強的精神也讓我驚嘆。
我也看到過茶花，茶花在公園里爭相開放，茂密的樹葉中點綴著紅通通的茶花，細細一看，有小小的花骨朵，好像馬上就要爆開來似的;有剛開的茶花，就像朝氣蓬勃的同學們;還有已經開放了的花兒，如同一張張泛紅的小臉蛋，在向我們微笑呢。一朵一朵小茶花就像是一團團火球。給大地帶來無限春意。我在花叢中流連，好似自己也變成了一朵嬌小的茶花，在微風中擺動著自己紫紅色的外衣，邊擺動邊歡快的跳起了舞。過了一會，我好像從夢中驚醒，忽然，我聽見一陣笑聲，原來是不遠處有一群小孩子在花叢里嬉戲著……
世界上有許多花：康乃馨、馬蹄蘭、向日葵、天堂鳥、風信子、三色堇、滿天星、……而我卻最愛茶花，我愛茶花!
二年級作文 篇2
今天是剛放假的第二天，也是我朋友的生日。
下午，貝貝爸爸帶著我和兩個小朋友一起去多美麗，我們點了兩大份署條、雞翅、雞米花、蛋搭……因為是貝貝的生日，多美麗的阿姨親切的送了我們許多的玩具。貝貝戴了一頂小壽星的皇冠，回到家我們就開始吃生日蛋糕，小朋友們把奶油都貼到了貝貝的臉上頭上，搞得到處都是，大家開心得玩了一個晚上，真是讓我難忘啊!
我的生日也要和小朋友們一起玩得開開心心的。期待中……
二年級作文 篇3
隨著一陣陣涼爽的秋風，雨，悄悄地來了。沙沙沙，沙沙沙。
像一曲無字的歌謠，從天上飄落下來�；\罩了城市，鄉(xiāng)村，樹木，花草。雨絲很細很細，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。
秋雨雖然細，但它照樣把馬路沖洗得很干凈，一塵不染。泥土也喝足了水；垂著頭的花兒又挺直了腰；樟樹的葉子又綠的發(fā)亮。
當我行走在秋雨中，看著一滴滴可愛的小露珠滾動在綠葉間，禁不住用手一碰，小露珠便從葉子上滾落下來。我又用手輕輕一拍，它們都歡快地“跳”到我的頭上、衣服上，頑皮地打轉。
遠處的稻田里，谷子都成熟了，金燦燦、黃澄澄的一片。秋雨輕輕地跳下來，打在谷子上，打在田地里，奏響了一首豐收的歌曲。
不知在什么時候，雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，遠處，漸漸傳來幾聲談笑聲，落在碧葉上的雨珠還在往下滴著，叮咚！
仿佛是一場秋雨的余韻。
二年級作文 篇4
“衣服有綠又有紅，味酸又甜，誰都跟它做朋友，臉蛋紅紅人人愛�！蹦阒朗鞘裁磫幔看饘α�，是蘋果。
每到秋天，蘋果成熟了，有的高高掛在枝頭，像一盞盞紅燈籠。一陣微風吹過，一個個蘋果好像在向我們招手。有的躲在綠葉叢中，隱隱約約好像在跟我們玩捉迷藏的游戲。
切開一個蘋果，像兩頂帽子，聞一聞，香甜香甜的；吃一口，脆脆的，甜甜的，一股香氣沁人心肺。我忍不住吃了第二口，還想再一口；不一會兒，蘋果被我吃得一干二凈了。
人們常說“每天吃一個蘋果，醫(yī)生遠離我哦”。
我喜歡蘋果，你呢？
二年級作文 篇5
忙碌了一天的我，拖著疲勞的身體靜靜的坐在陽臺上發(fā)呆，傍晚悄悄來臨，晚風緩緩的吹過，留下了絲絲的涼意。但也不能將太陽炙烤得發(fā)燙的陽臺裹涼。天黑了，鳥兒也愈來愈少，天空中留下了一串鳥的殘鳴。
工作了一天的太陽也脫下了工作服，不再是那樣刺眼。換上新裝的太陽也變的溫柔闊雅，楚楚動人。說實話太陽可真會挑顏色。你看她穿的衣服多漂亮，紅的是火焰那一層一層中最美的顏色�？蔹S的是樹上剛摘下來熟透的桔子那桔黃。在這樣美麗的顏色襯托下拱出了一張?zhí)耢o的臉蛋。她好像被別人監(jiān)視著一樣，悄悄的挪移著步伐，顯得那般輕盈。
這時不知道是誰在搞惡作劇，在她那高貴而又華麗的衣裳上撒上了墨汁使她的衣服變得斑斑點點，仿佛在泥坑里摔了一跤。此時她好像一個小姑娘害羞一樣，臉紅得象熟透的柿子。也許她覺得難堪于是便用白紗遮掩住了一半臉。過了好久，也許是她覺得這樣做也無濟于事便怯怯地出來顯得那般羞澀。于是她便想三十六計——走為上策，溜！顯然它的速度顯得比剛才快多了，之后她那泛著微紅臉龐消逝在山頭。天空則顯得空蕩蕩的。再放眼一望天際又出現了她的身影，哎！怎么跟先前的夕陽判若兩人，再湊近一看，原來是銀光閃閃的月亮。
天黑了，四周則顯得那樣靜悄悄。
二年級作文 篇6
世界上有一種永恒的愛，如同高山一般高大威嚴，像大海一樣平靜深沉。
——題記
那時候的我，還是個襁褓中的嬰兒。爸爸說，那個時候，他喜歡逗我玩，喜歡聽我咯咯的笑聲。有時候，他躺著，用雙手把我舉得高高的，我樂的直流口水，還有時，他把我馱的高高的，我坐在他的肩膀上亂晃把手伸的高高的，仿佛摸到了天一樣，自個兒傻呵呵地大笑。爸爸說那幾年，他可沒少遭殃。爸爸說：“你是我的寶，我喜歡抱著你�！蔽倚α�，那時我不懂，我是他女兒，怎么就變成寶了？
后來的我，是個天真爛漫的小孩子，每天晚上一放學我就第一時間沖出校門高興的撲到爸爸的懷里，爸爸的臂膀把我裹得嚴嚴的。然后，他推著車讓我自己爬上后座。“好高啊，我根本上不去，爸爸你把我抱上去吧�！蔽胰鰦芍��！澳阋獙W會自己坐上去，來，抓緊車座，然后讓腳踩在這兒。”當時的我，很不懂，有時甚至還有些不耐煩。漸漸地，我似乎開始懂了……
現在的我，是個豆蔻年華的少女。那天放學回家，爸爸說：“來，‘大學生’讓爸爸抱抱！”“哎呀！我都這么大啦，還老抱我干什么呀？“我說。一旁的媽媽不禁接著說：“可不是嘛，人都不是小孩子了，你酸不酸啊？”爸爸只是呵呵笑。其實，我懂。爸爸只是太想我。上中學的我，每天一到家就只會把自己置身于書海當中，很少有時間與爸爸溝通交流。其實，我也很想他。
也許以后的我，會長大成人，有屬于自己的家。爸爸說：“我這輩子就是為了我的女兒活著，她吃飽了我就不餓，她開心，我就快樂，她幸福，我就算沒白活！”
我笑了，因為我覺得爸爸有些夸張。也許，將來的某一天，我，會懂。
從小，爸爸就抱著我，而我，從未抱過爸爸。從小，爸爸就把他所有的精力放在了我身上，而我，總認為那是理所應當的。從小，爸爸就把我當做他的寶，把我當成他的驕傲，而我，卻從未想過他是不是我的全部……我，又是否值得他驕傲……
現在，我真的懂了……
教師評語：文章感情真摯，文筆細膩，思路清晰，以飽含深情的生動描寫表現了父親帶個自己的深深感動。本文雖然選取的是生活中的平凡小事，但表達的卻是質樸無華的人間真情，與看似平凡的敘述中帶給讀者深深地感動。
二年級作文 篇7
春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去逛新世紀百貨商場。
走進商場二樓，各種各樣的花傘，看得我眼花繚亂。突然，我發(fā)現了一把“米奇”小花傘，那是我夢寐以求，拿在手里，心里樂滋滋的。
它的傘罩是粉紅色的.，撐開像一朵紅蘑菇。傘罩上有個活蹦亂跳的米奇小老鼠，左手握著一朵鮮花，笑得合不攏嘴呢!我目轉睛地望著它，心里高興極了。傘罩的邊是用鑲有金線的紗巾裝扮而成的。打起傘，我的臉被映得通紅通紅，像紅蘋果似的。
里面的傘骨看起來很亮，摸起來是滑的。傘柄朝下放，像大寫字母“J”;傘柄朝上放，像一把鐮刀，還像老人走路用的拐杖。晴天，小花傘為我擋太陽;雨天，小花傘為我擋雨水。
我要好好保護它，讓它永遠都是新的，讓它陪伴我快樂地度過每一天。
二年級作文 篇8
四季交替，那個春天，春暖花開，鳥語花香，百花齊放。一股濃濃的春意向我迎面撲來，走出家門，那個小花壇釋放著它那生機勃勃的生命力，開滿了各種顏色的野花。
走進一看不知從哪兒生出一株小小的小“野樹”。剛開始，好奇的我急匆匆地就跑進了家里，把爸爸帶到花壇前，問“爸爸這是什么樹呀？”爸爸是位科學老師，似乎一眼就看出來了，笑著對我說“這是一棵桂花樹。”于是從那以后，我便每天放學回家都會去看望它。那時我才剛剛上小學。
直到有一天，暴風雨來臨，我慌恐不安地呆在家里，�？_風席卷了整個花壇，聽著外面風在咆嘯著，物體被風刮起后在空中的碰撞聲，以及落地的聲音，那種聲音聽得我直揪心，我擔心那棵小桂花樹會經不住暴風雨的考驗。我情不自禁地時不時地會看向花壇�？蓯旱氖牵谄崞岬氖裁炊伎床灰�，滿臉擔心的我只好祈禱老天爺保佑那棵小樹平安無事。就這樣，在經過風和雨的打擊下，我腦海里只有那棵小樹但唯一能做的事就是睡好覺明天去看望它。于是，我入睡了。
第二天一早，暴風雨過后，一個歷經劫難后的花壇凌亂不堪，小桂花樹幾乎橫躺在地，但仍然煥發(fā)出一種不屈的氣勢。我拿出家里的小鏟子，整理了一下花壇，又小心翼翼地把它扶起來。我很欣慰，它堅強地活了下來�；叵肽翘焐衔�，我看見路邊的很多大樹都被狂風吹倒了�？粗且豢每帽伙L吹倒的大樹，再看看我家花壇的那一棵桂花樹，我笑了，我樂了，我終于放心了。
還記得去年春天，大地換上了“綠裝”，我家的小桂花樹已經長得比我高了許多，一片片嫩綠的小葉像一只只剛出生嬰兒的“小手”，看著它一天比一天長茂盛，我的心感到暖暖的。當年的暑假，我是在奶奶家度過，每天還惦記著它，不知它長得好不好。到了快開學的時候，我提早幾天回家了，當我到家的那一天，我第一眼看到它，我驚呆了，好端端的一棵樹像是著了魔似的，樹上的綠葉掉了一大半，這是怎么了��！我馬上為它的命運感到無比的擔憂，可我無能為力，時間一天天過去，它的情況始終沒有一點好轉，我急切地問爸爸，有沒有辦法挽救它的生命，爸爸一時也沒有良策。有一天，我和爸爸用鋤頭給樹松土時，剛翻起泥土，一條條白色的蟲子出現在我們的眼前，當時我嚇了一大跳。爸爸說：這白色的蟲子叫“地蠶”，專吃植物的根。終于我們找到了“罪魁禍首”。當天爸爸就從農藥商店買來了一些叫“呋喃丹”的農藥撒在土上，過了幾天，我發(fā)現它的生長情況有了明顯好轉，漸漸地恢復了生機。我懸掛在心上的一塊石頭終于掉下了。大約又過了一個月時間，樹上長出了一朵朵乳白色的小花，一天比一天多，一天比一天香。多災多難的小桂花樹就這樣又躲過了一劫。
它感動了我，并讓我知道了什么叫生命力，什么叫頑強？
現在，它又長高了許多，我很高興。這樣的困難它都能挺過去，還有什么困難會讓我挺不過去呢？
感謝你感動了我，感謝你讓我學會了許多，擔心你我很值得，我崇拜你！在這個世界上，沒有過不去的坎，沒有什么會成為你人生的絆腳石，挺一挺不就過去了唄。
二年級作文 篇9
小明和小華是同學，他們都是二年級的學生。小明聰明好學，人也勤快，是老師眼中的好學生，小華平時調皮搗蛋，經常受到老師的批評，和藹可親的王老師是他們的班主任。
有一天放學后，王老師看見教室里只剩下小明和小華，小明正在看書，小華正在玩耍。
第二天早上，王老師看見教室被打掃得干干凈凈，他想一定是小明離開教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說：“小明同學放學后為大家打掃教室，提出表揚，請大家鼓掌！”
“小明勤奮好學、樂于奉獻的精神是大家學習的榜樣，特別是小華同學，應該多向小明學習�！蓖趵蠋熃又f。
這時，小明舉手說：“老師，衛(wèi)生不是我打掃的，昨天我離開教室時，小華還在寫作業(yè)�！边@時，同學們的目光投向了小華，他害羞地低下了頭。
王老師發(fā)現是小華打掃了衛(wèi)生后，他說：“同學們，老師錯了！老師在沒有了解事情真相的情況下，做出了錯誤的判斷，希望同學們以后不要犯老師這樣的錯誤。”
這時，教室里響起了熱烈的掌聲，這是大家送給小華的，也是送給王老師的。
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