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八年級作文：掌聲
掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。下面是小編整理的八年級作文：掌聲。歡迎大家前來查閱，謝謝!
篇一：掌聲
那天演講會上，人頭攢動，目光如織，一陣陣掌聲把一個個演講的同學(xué)推上演講臺又送回原座位。
又是一陣掌聲響起，輪到我上臺演講了，我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進(jìn)了口袋里，邁著沉重的腳步向演講臺走去，每一個腳步似乎都踏響了一個聲音。老師說：“一定要加油!”班長說：“加油，一定要為咱班爭光!”好朋友說：“一定要拿第一，別讓我們失望呀!”我懷著他們對我的期望一步步向演講臺走去。
來到演講臺上，往下一望，人山人海，剛要開口卻發(fā)現(xiàn)什么都不記得了，“怎么搞的，怎么會忘記呢?這下該怎么辦呀!”我在心里默默念道，此時，我感覺有一股熱浪從下向上直涌而出，我感覺臉燙燙的，這下一定紅得和關(guān)公一樣了，在這早春，那寒風(fēng)吹來卻感覺不道一絲寒冷，反而加高了身體的溫度。
我低下了頭，向口袋了望了望，想要伸手去拿那個稿子，我一想：大家那樣相信我，我一定不能辜負(fù)大家的期望。我將那手伸進(jìn)口袋，將那滿是皺紋的稿子抽出來，剛抽到一半時，我向口袋里瞄了瞄。
此時，一陣掌聲從臺下傳來，我急忙將那稿子塞進(jìn)口袋，面向大家，說道：“謝謝，謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動的說不出話來，今天我要演講的題目是《面對困難要有信心》�！弊詈螅诖蠹业恼坡暫凸膭钪�，我深情并茂地完成了演講，演講完后，我向大家鞠了一個90度的躬。
這掌聲，不是對一個順利完成演講的成功者的贊賞，也不是對一個失敗者的嘲笑，而是對一個長久說不出話來的失敗者的鼓勵。這掌聲能給失敗者鼓勵和信心，能使人成功。
掌聲，無處不在，關(guān)鍵是我們要用心去體會，用心去珍惜，它包含著大家對你的鼓勵，包含著大家對你的期望和相信你能成功。
篇二：掌聲
一個小女孩，與同伴們同去參加唱歌選拔賽，小女孩相貌平平，表現(xiàn)羞怯，當(dāng)然比不上那幾位腰似楊柳，聲如夜鶯的女孩啦，最終小女孩落選了。
小女孩怏怏不樂地往回走，邊走邊想：唱歌是我最大的愛好，舞臺是我最大的夢想，難道就要因此而放棄嗎?小女孩坐在木椅上，輕輕地哼唱起來：“有時候我覺得自己是一只小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，……”純凈的歌聲里帶著淡淡的憂傷，這憂傷劃破了寧靜，似乎天地都籠罩在陰霾之中。小女孩越唱越傷心，酸酸的淚水沿著瘦瘦的臉蛋滑下來，滑進(jìn)了飄著音符的嘴里，一點點地叩擊著她的心……
這樣也不知過了多久，四周的空氣仿佛凝固了一般，小女孩只是坐著，唱著�！芭�，啪啪”倏地一下竟響起了清脆的掌聲。小女孩驀地抬起頭，循聲望去，一位白發(fā)蒼蒼的老者立在她面前，老人正用他那布滿褶皺歷經(jīng)滄桑的手有力地碰擊著，那聲音聽起來是那樣的誠懇，那樣地?zé)崃�。還沒等小女孩開口，老人家向他豎起了大拇指，眼神里充滿了贊揚�！笆俏覇幔艺娴目梢詥�?”小女孩一臉的疑惑。接著小女孩又用顫微微地聲音輕輕地唱了起來，一曲終了，老人又一次給以熱烈地掌聲。就這樣，小女孩唱了一首又一首，而老人的.掌聲響了一次又一次。直到夕陽西下，暮色四合。小女孩開心地對老人說：“我要回家了，我明天再來唱，好嗎?”老人似乎有點茫然，半晌，老人家微笑著點了點頭。小女孩在謝過老人之后，一蹦一跳地消失在夕陽中。
第二天，女孩早早來到了這里，但老人沒有來。
第三天，第四天，老人始終沒有出現(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了。小女孩不再是以前的黃毛丫頭，已長成一名亭亭玉立的女子了，她也不再是以前那個毫不起眼的小女子了，而是光芒四射的大明星了，給她的也不再是單一的掌聲，而是雷鳴般的掌聲。但在眾多的掌聲中，女孩特別懷念老人的掌聲。一想起老人的掌聲，心里就像有一股暖流，靜靜流過。當(dāng)年如果不是老人的掌聲，能有現(xiàn)在的自己嗎?但是，女孩已經(jīng)有很長時間沒看到老人了，她多想再聽聽老人的掌聲呀。
這天女孩又來到老地方等待老人。等了很久，最終還是沒等到。她多想讓老人再聽一次自己的歌聲呀，還有，最重要的，自己的演唱會馬上就要開始了，她多想親自將這張門票送到老人手里啊。這時一位中年女子緩緩走了過來。女孩抱著試一試的心理向她打聽起了老人的事。女子想了想，恍然大悟似的說：“哦，你說的是張伯呀，他人很好的，就是這段時間病了，起不來床�！迸⑺c張伯的故事說給了這名女子聽。女子聽了更奇怪了：“張伯可是個聾子呀，怎么會聽歌呢?”女孩詫異極了，簡直不敢相信自己的耳朵。給予她無限支持的掌聲竟一位自己聽不到掌聲的老人給的，恍惚間耳畔又想起那有力的掌聲，一點點地叩擊著女孩的心。
漸漸地，女孩眼里升起了一層迷霧，朦朧間又幻化成了一面晶瑩的鏡子，鏡子里老人的手一張一合地在鼓掌……
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