八年級(jí)學(xué)生暑假作文
導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)暑假就要過(guò)去，你們有沒(méi)有什么趣事是想要根老師同學(xué)分享一下的呢?
八年級(jí)學(xué)生暑假作文
暑假即將結(jié)束了，我又將迎來(lái)一個(gè)新學(xué)期，回想即將過(guò)去的暑假生活，一切都還歷歷在目。與以往的暑假相比，這個(gè)暑假，顯得格外充實(shí)而有意義。
暑假，既是休息的時(shí)間，也是溫故知新、超越自我的好時(shí)機(jī)。事實(shí)上，暑假的學(xué)習(xí)并不比平時(shí)輕松。暑假里，我報(bào)了一些課外班，鞏固舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新課，為初三緊張的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，不用上課外班的時(shí)候，只要完成計(jì)劃，就能自由支配時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不讓大腦超負(fù)荷運(yùn)作。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。暑假里，我游覽了有“山水甲天下”之稱的桂林。桂林的秀麗山水給我留下了深刻的印象。放眼望去，湛藍(lán)的天空下是碧綠的`山，碧綠的山下是澄清的水，水映出山的綠，也映出天的藍(lán)。兩岸的山連綿不絕，形態(tài)各異，婀娜多姿，一峰未平一峰又起，令人稱奇。遇龍河水清澈見(jiàn)底，水流緩慢，微波粼粼，就像微風(fēng)拂過(guò)的湖面。我坐在竹筏上，欣賞著這有“小漓江”之稱的遇龍河，體驗(yàn)著“舟行碧波上，人在畫(huà)中有”的意境，可是隨著桂林旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，游人的增多，已打破了千百年來(lái)的平靜，整條河上都回蕩著游客們的歡笑聲和艄公們的高歌。
告別了桂林的秀麗山水，我開(kāi)始了難忘的鄉(xiāng)村生活。那是汕頭市一個(gè)極為偏僻的小山村，人煙稀少，沒(méi)有wifi，沒(méi)有ipad，也沒(méi)有電腦游戲，一天的生活基本就是吃飯，睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)歌，騎車，訪親友，爬山，發(fā)呆，數(shù)星星。在這里，漫步小徑，撲鼻而來(lái)的，是青草夾著雨水的清新空氣。晚上，到天臺(tái)上走走，迎著輕風(fēng)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這村落坐落在群山的懷抱之中，怪不得如此幽靜。早晨，村民們忙碌的腳步聲便成了我起床的鬧鈴。這里的人們淳樸善良，和睦相處，真有些像陶淵明筆下與世隔絕的世外桃源啊!
假期里最有意義的事是，我學(xué)會(huì)了騎自行車。開(kāi)始，爸爸在后面扶著我，幫我平衡自行車，但是，車頭總是搖搖擺擺，我根本沒(méi)辦法平衡。在我就要放棄的時(shí)候，爸爸偶遇一個(gè)朋友，于是，他們開(kāi)始熱情地攀談。我抱著試試看的心態(tài)，騎上了車，在一次次搖搖擺擺之后，車偏轉(zhuǎn)的角度已經(jīng)漸漸變小了，再后來(lái)，有了一段短暫的騎行，我漸漸悟出了騎車的要領(lǐng)。爸爸和朋友道別后，發(fā)現(xiàn)我竟然能搖搖晃晃地騎行一小段路，驚呼：“哇！你會(huì)騎單車了！”其實(shí)，爸爸說(shuō)要教我騎單車的時(shí)候，我是拒絕的，因?yàn)槲也幌氡粍e人取笑，所以我選擇了逃避，后來(lái)，我?guī)缀跏潜话职盅喝W(xué)騎自行車的�，F(xiàn)在看來(lái)，騎自行車并沒(méi)有我想象中那么困難。“天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！庇掠趪L試，也許會(huì)有意外驚喜。
除了旅游、回鄉(xiāng)探親，我是這樣度過(guò)暑假里的每一天：早上六點(diǎn)半跑步，早餐后默寫(xiě)10個(gè)新單詞、做作業(yè)，中午11點(diǎn)跳繩。下午做作業(yè)，累了就讀課外書(shū)，5點(diǎn)陪父母打羽毛球。每天下午，我的娛樂(lè)項(xiàng)目是：或者騎自行車，或者溜冰，或者游泳。晚飯后背誦古詩(shī)、看勵(lì)志視頻，我已經(jīng)看過(guò)這些視頻：俞敏洪、黃保余、倪新威、壹周立波秀、解碼財(cái)商、財(cái)經(jīng)郎眼、中華好詩(shī)詞。
時(shí)光易逝，暑假即將結(jié)束。這個(gè)暑假里，我做到學(xué)習(xí)，旅游，運(yùn)動(dòng)全不誤，雖然很累，但有不少收獲，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。暑假結(jié)束了，也就意味著初三生活的開(kāi)始，我將以飽滿的精神狀態(tài)去迎戰(zhàn)傳說(shuō)中那令人戰(zhàn)栗的初三生活。
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