邂逅初二話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼腻忮顺醵掝}作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
邂逅初二話題作文1
我將永遠(yuǎn)銘記，那晚，溫暖我心的邂逅�！}記
“快呀，爸爸快開(kāi)！”我坐在車(chē)上命令似的催促著。今天是同學(xué)A的生日，6點(diǎn)就開(kāi)始。可因?yàn)橛姓n，我5點(diǎn)半才啟程，內(nèi)心別提多著急了。
砰！---“可惡！”爸爸罵道，一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)去。隨即，又打開(kāi)車(chē)門(mén)：“兒子，追尾了，你下車(chē)趕緊打車(chē)去吧�！睙o(wú)奈，我只好下車(chē)，站到路邊，揮起右手。
不一會(huì)兒，便打上了一輛車(chē)。穿過(guò)繁華的大街，來(lái)到一個(gè)似曾相識(shí)的小區(qū)，誰(shuí)知一下車(chē)，我就仿佛走進(jìn)了迷宮。這一帶小區(qū)林立。還好，我記得同學(xué)電話�？梢惶投�，壞了，今天沒(méi)帶手機(jī)！真是“屋漏偏逢連夜雨”，沒(méi)辦法，只有向路人求助了。
恰巧，迎面走來(lái)一個(gè)中年大叔，是個(gè)光頭。機(jī)不可失，我走上前去：“叔叔，您好，能借手機(jī)用一下嗎？”我怯怯地問(wèn)。他冷眼望著我：“你誰(shuí)呀？”隨即快步走開(kāi)，甩下我焦灼期盼的身影。
只好繼續(xù)等待。不一會(huì)兒，又走過(guò)來(lái)一位儀表不俗的阿姨，有希望了！我急不可耐地迎上前去：“阿姨好！您……您能不能借手機(jī)給我用一下？我……”可還沒(méi)等我說(shuō)完，那位阿姨竟然把頭扭向一邊，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的快步躲開(kāi)了！
意外。傷感。焦急又無(wú)語(yǔ)。任憑時(shí)間分秒流逝著，我無(wú)助地坐到路邊的臺(tái)階上。天漸漸黑了，路燈眨著驚訝的眼睛拉長(zhǎng)了我失落的身影。
人世間的冷漠遮蔽我心，低下頭，眼淚終于忍不住在眼眶里打起轉(zhuǎn)。再次抬起頭時(shí)，一對(duì)中年夫婦挽著手臂踱步走來(lái)。到了我面前，阿姨關(guān)切地問(wèn)道：“小伙子，你怎么了？干嘛呆在這兒不回家？”看來(lái)，有希望了，我把事由炒豆似地說(shuō)了一遍。他們倆相視一笑，叔叔毫不猶豫地掏出手機(jī)遞給我：“這么晚，快打吧，你的同學(xué)該著急了！”我連忙道謝，接過(guò)手機(jī)，激動(dòng)地?fù)芷鹛?hào)來(lái)。問(wèn)明樓號(hào)，還了手機(jī)，我感激地向他們鞠了一躬：“叔叔、阿姨，太謝謝您們啦。”“不用，我們的孩子也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，”他們輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著，“好啦！快去吧。”
一路小跑，我心中的黑暗隨風(fēng)飄散，我知道是叔叔阿姨打開(kāi)無(wú)私的心扉，讓我感受到了人世間陌生情的美好。
那晚，我將永遠(yuǎn)銘記，這溫暖我心的邂逅。
邂逅初二話題作文2
人生是一場(chǎng)漫漫旅途，在沿途的風(fēng)景中，最美的便是邂逅。邂逅閱讀，讓人生色彩斑斕。
——題記
小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講童話，丑小鴨搖身變成白天鵝，賣(mài)火柴的小女孩燭光中的天堂，海的女兒化作泡沫散去，皇帝新衣的獨(dú)特。在童話的世界中盡情遨游，閱讀成為我生活中最美的邂逅。
后來(lái)，我嘗試著拿起書(shū)本，這時(shí)，文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪，輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開(kāi)花”的人生愿望，使人們?cè)趧?dòng)蕩的年代里，體味人性的純真與美好；冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛(ài)，是人世間最美的風(fēng)景，讓我們?cè)诖掖倚凶叩拈g隙中駐足欣賞波濤與溫情。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才深刻地感受到閱讀對(duì)我有多么重要，那字里行間里所包含的崇高的精神，使我在狹小的空間里感受到萬(wàn)物的博大、世界的神奇。我開(kāi)始探索那隱藏在文字背后的精神之花�！独先伺c�！分欣先藢�(duì)命運(yùn)的不懈挑戰(zhàn)，鑄就了一種百折不撓精神；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜不畏重重困難，用自己的雙手造就了孤島的一片天；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的神機(jī)妙算讓我驚嘆，而他一生鞠躬盡瘁，死而后已的精神更是令我敬佩。這種.種精神激勵(lì)著我，讓我領(lǐng)略到了閱讀的美麗。
這份美麗在生活中陪伴著我，無(wú)處不在。面對(duì)生活中坎坷和曲折，我感到彷徨。這時(shí)，是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向：“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！庇谑�，我從迷惘中清醒，從彷徨中堅(jiān)定。的確，人生是一道優(yōu)美的曲線，我們用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》，他們遇到挫折時(shí)并沒(méi)有消沉，而是透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨看到了未來(lái)的陽(yáng)光。與他們邂逅，我不再彷徨，不再迷惑，我要向自己挑戰(zhàn)，超越自我。
與閱讀邂逅，仿佛是一首詩(shī)，悠然甘甜，意蘊(yùn)深厚；與閱讀邂逅，仿佛是一首歌，宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，沁人心脾；與閱讀邂逅，仿佛是一塊糖，清涼可口，滋潤(rùn)心田？·？與閱讀邂逅，人生之幸。
在人生中，邂逅閱讀，讓我不禁在心中酣笑：“邂逅閱讀，不枉此生！”
邂逅初二話題作文3
青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用希望和向往編織的彩虹——絢麗輝煌�！}記
帶著風(fēng)給的倔強(qiáng)，蒲公英選擇了遠(yuǎn)方。
擁有青春的我們，活力四射，充滿激情。任性而又不屈，大膽而又穩(wěn)重，是我們90后的名片。我們總以為青春可以張揚(yáng)，但沒(méi)有想到張弛有度。從現(xiàn)在起，讓我們一起用頑強(qiáng)拼搏篆刻未來(lái)美好的理想版畫(huà)，用不懈奮斗譜寫(xiě)激情蕩漾的青春舞曲。在浪尖起舞，在風(fēng)里跳躍，用行動(dòng)來(lái)詮釋青春的含義。
遇見(jiàn)是一個(gè)美麗的'意外。
青春的記憶像淡淡的花香，不暈染卻沁人心脾，不濃郁卻悠揚(yáng)飄逸。絲縷般溫情洋溢于校園之中，用手邊的米尺來(lái)丈量你我心間的距離，用身旁的信紙來(lái)傳遞彼此之間的關(guān)懷。本以為是千百次回眸后的遇見(jiàn)，卻在冬日里洗過(guò)的太陽(yáng)升起時(shí)，像檸檬般酸酸甜甜地展現(xiàn)于面前。腳邊的空氣轉(zhuǎn)了，青春在風(fēng)中飄著，那一幕幕場(chǎng)景停留在我們十六歲的天空，成為苦澀而美好的回憶。
青春的忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間去思索煩惱。
老師與我們今世有約，灑下滴滴汗水，混入校園中青春的味道，柔暖的關(guān)懷在眼波里流淌。愛(ài)如琉璃，流光閃耀出我們奮斗的身影。我們拼搏，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，屬于我們！青春灑脫而來(lái)的快樂(lè)是抓不住的指間流沙，年輕時(shí)的努力才能鑄就人生的不敗繁華。依舊年少的我們也會(huì)煩惱，但是我們懂得歡樂(lè)，盤(pán)古開(kāi)世時(shí)，沒(méi)有驅(qū)散愁緒與煩惱，但我們依然可以微笑；女?huà)z造人時(shí)，沒(méi)有給予一雙翅膀，但我們依然可以翱翔。渴望將天真的想法填滿，夢(mèng)想將青春的記憶延續(xù)，讓風(fēng)吹干流過(guò)的汗與淚，總有一天，我們有屬于自己的天地！
青春要經(jīng)過(guò)每一個(gè)表面的完美切割，才會(huì)擁有鉆石的晶瑩剔透。就此讓我們攜起歲月的呼喚，卷起生命的吶喊，用拼搏的斗志燃燒起一個(gè)無(wú)悔的青春！
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