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    初二以溫暖為話(huà)題的作文

    時(shí)間:2022-01-18 09:15:05 初二 我要投稿

    初二以溫暖為話(huà)題的作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的初二以溫暖為話(huà)題的作文,希望能夠幫助到大家。

    初二以溫暖為話(huà)題的作文

    初二以溫暖為話(huà)題的作文1

      10月9日,在一個(gè)有些炎熱的秋日,我正在溫哥華的大街上巡邏。我往對(duì)面馬路,在人山人海,車(chē)水馬龍的大路上,一群憨態(tài)可掬的小鴨正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步街頭。我看著它們,它們正沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,對(duì)來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)輛熟視無(wú)睹般,但又有幾只小鴨子卻好奇的看著這個(gè)陌生的地方。我看著它們,不經(jīng)感嘆了下,連鴨子都比我自由,唉,我還是繼續(xù)巡邏吧。巡邏到一半,我有些累了,走回了崗?fù)ぁ?/p>

      突然,先前那只鴨媽媽搖搖擺擺地沖到了崗?fù)だ铮ё∥业难澞_不放!鞍パ剑∧愀墒裁!別煩我啊!兵唻寢尨舐暤南蛭医辛藥茁,又咬住我的褲腳不放,我踢了踢它,它還是不松口,反而把我往外拽。我覺(jué)得有些不對(duì)勁,好好的,它沒(méi)事把我往外拽干什么。我?guī)е苫,被這只鴨媽媽拖到了個(gè)下水道旁。我來(lái)到下水道旁,還有些疑惑,但是鴨媽媽用嘴指了指下水道,繼而指了指小鴨。

      我瞬間明白了一切,往下水道里看,原來(lái)有幾只小鴨子掉進(jìn)去了。小鴨子隨時(shí)都有可能被沖走,我又不能鉆到下水道里去救小鴨子。事態(tài)緊急,我又想不出什么好辦法,眼看小鴨子就要被沖走了,我一抬頭,看到對(duì)面河邊上有許多人在釣魚(yú),有的拿著釣竿,也有拿漁網(wǎng)的。對(duì)啊,我靈機(jī)一動(dòng),連忙跑到河岸邊,找到個(gè)拿著漁網(wǎng)的小男孩。我跟小男孩說(shuō)明了情況,小男孩十分爽快的答應(yīng)了我,我拿著漁網(wǎng),馬上朝著那個(gè)下水道跑去。

      我把漁網(wǎng)慢慢的伸進(jìn)了又窄又深的下水道里,小鴨子貌似已經(jīng)體力不支了,就要順?biāo)h走了,就在這時(shí),我把漁網(wǎng)往小鴨子的方向一撈,小鴨子被我撈了上來(lái)。鴨媽媽感激似的對(duì)我叫了幾聲,便帶著小鴨子走了。在朝陽(yáng)的照耀下,溫哥華的大街上更加美麗,映著絢麗奪目的陽(yáng)光。

    初二以溫暖為話(huà)題的作文2

      記得那就是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候,因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T(mén)口崴傷了腳。

      之后,每一天的上下學(xué)都就是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車(chē)接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下,我的腳慢慢的痊愈了。但就是,我還不適應(yīng)走路,并且碰地時(shí)還會(huì)疼,所以,我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。

      每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí),我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙我一把!突然,班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原先就是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō):“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō),我?guī)湍阕觯 ?/p>

      從那以后,任雨碩每一天都陪伴在我的身邊,他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調(diào)換了一下座位,坐到我身邊,盡量的多照顧我,他扶我走路,背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上,一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。

      每到下課時(shí),我一站起來(lái),任雨碩總就是說(shuō):“潘夢(mèng)迪,就是不就是想上廁所?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他立刻就背起我上廁所,每次都這樣,讓我感激不盡。

      最讓我感激的就是,每當(dāng)我遇到困難時(shí),他總就是安慰我:“怕什么?有我呢!放心吧!”聽(tīng)了任雨碩的話(huà),我心里暖暖的。

      任雨碩個(gè)頭比我小,每當(dāng)他背起我時(shí),我看著他那吃力的樣貌,急忙說(shuō):“任雨碩,把我下來(lái)吧!”我能走!“那怎樣行!放心!我挺得!”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我,他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話(huà)語(yǔ)深深感動(dòng)了我,一種感激之情不禁油然而生。

      多好的同學(xué)啊!他為了我的安全,背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回,自我汗流浹背。我感動(dòng)極了,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。

      一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,但就是,“怕什么?有我呢!放心吧!”

      這句話(huà)依然在我的耳邊響起,它像一股暖流便會(huì)涌入我心中,深深地溫暖了我的心。

    初二以溫暖為話(huà)題的作文3

      在我們身邊總會(huì)有很多的善,或大或小。正就是因?yàn)檫@些大大小小的善,然而讓他人感動(dòng),讓社會(huì)和諧。

      善,就是個(gè)人精神品質(zhì)的體現(xiàn)。在震后的搶險(xiǎn)救災(zāi)中,千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自我的一份力量,或大或小。陳光標(biāo)第一時(shí)光親自帶領(lǐng)大型機(jī)械趕到現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi),就是一種善。即使在很多社會(huì)公益上他有炒作之嫌,但這又怎樣?做了,那就就是善。

      善,就是一個(gè)人的道德修養(yǎng)。在這個(gè)社會(huì)上,有多少愛(ài)心人士在為貧困地區(qū)的人民付出。也許只就是捐一些生活用品,衣帽鞋物。這些易舉雖小,也就是善。善,就是一個(gè)民族的強(qiáng)盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日,當(dāng)中華民族佇立于世界民族之林,何不以善為風(fēng)向標(biāo),博愛(ài)就是民族強(qiáng)盛的精神,而善體現(xiàn)了一個(gè)民族真正的強(qiáng)盛。

      善,就是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的根基。應(yīng)對(duì)世界各國(guó)的種種糾葛,國(guó)家在尋求立國(guó)之道,強(qiáng)國(guó)之策。應(yīng)對(duì)別國(guó)的危難,本國(guó)能夠無(wú)償?shù)纳埔庠T鯓硬荒荏w現(xiàn)富強(qiáng)?

      本該就就是善的,無(wú)私的奉獻(xiàn)與不求回報(bào)的精神就是善的。一個(gè)人有了善,他的精神將得以學(xué)習(xí),在善中能夠?qū)ふ铱鞓?lè)之源與處世之道。對(duì)別人善亦就是對(duì)自我的善。然而一個(gè)民族的善就是佇立民族之林的基礎(chǔ),民族的和諧共處,共同繁榮就是善的具體表現(xiàn)。

      一個(gè)國(guó)家的善則能夠富強(qiáng),世界各國(guó)本該和諧共處,造福全人類(lèi),卻不然。只有善對(duì)別國(guó)才能贏得繁榮富強(qiáng)。

      善,對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有那么大,我們的潛力有限。清晨的問(wèn)候便就是對(duì)師長(zhǎng)的善,同學(xué)間的和諧便就是善。最重要的便就是努力勤奮,有一個(gè)好的成績(jī)。然而就就是對(duì)家長(zhǎng),對(duì)老師,對(duì)自我,對(duì)所有幫忙過(guò)自我的人乃至對(duì)國(guó)家的善。

      善不分大小,以善待人,以善律己。溫暖世界。

    初二以溫暖為話(huà)題的作文4

      走在冷清的大街。冰冷的秋風(fēng)穿過(guò)了衣服,不禁打了個(gè)冷戰(zhàn),只得緊了緊衣服。

      回想起《匆匆那年》里的一句話(huà):倒著行走,可以讓時(shí)間倒流。

      真的么?真的可以回到從前嗎?

      一步,二步,三步……閉著眼倒退。秋風(fēng)撩開(kāi)我的發(fā)絲,時(shí)間,定格在那個(gè)鏡頭。

      “姥姥,我們來(lái)看你啦!”小姑娘喜悅的叫聲在鞭炮聲的映襯下更加喜慶。“啊,外女來(lái)啦來(lái)啦!快進(jìn)屋,都等你們吶!”老太太的臉被火紅的燈籠映襯得像一朵紅牡丹。

      剛邁進(jìn)屋,一股暖氣夾雜著笑聲撲面而來(lái)。只見(jiàn)姥爺被家里的小孩兒們圍了個(gè)水泄不通,問(wèn)姥姥這是怎么回事。姥姥笑著對(duì)我和爸爸媽媽說(shuō):“玩撲克呢。都多大歲數(shù)的人了,還和小孩一起玩……”“哈哈,真是個(gè)老頑童!”我抿著嘴笑著看了他們一眼!澳强刹!”

      時(shí)鐘“嘀噠、嘀噠”的走著,大人們都圍在桌旁,邊嘮家常邊包著餃子;年紀(jì)小的在一邊看著電視,雖然上下眼皮直打架,但卻固執(zhí)地不肯去睡覺(jué);稍大些的則沾一手白面,出其不意的往別人臉上抹,然后壞笑著跑走……終于,時(shí)鐘的小短手指向了12點(diǎn),外面更加熱鬧了。各種絢麗的煙花在黑幕般的天空上競(jìng)相綻放,姨夫們叼著煙在外面放“震天雷”。那“轟”的一聲響,讓屋里膽小孩子都捂住了耳朵,但卻還是忍不住瞪著眼向外好奇地看去……干凈整潔的'小屋里到處飄蕩著笑聲,每個(gè)人的心都暖暖的。

      “餃子來(lái)嘍!”大家端來(lái)一盤(pán)盤(pán)的餃子,餃子熱氣騰騰的發(fā)出誘人的香味,白色的蒸氣籠罩著桌上豐盛的飯菜。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑……

      那個(gè)年,是我過(guò)的最溫暖的年,最開(kāi)心圓滿(mǎn)的一個(gè)年。

      睜開(kāi)眼,仍是現(xiàn)在。

      寒風(fēng)依然無(wú)情地吹過(guò)衣服,空氣依然那樣清冽。

      唯一不同的,是心——一顆再次被溫暖包圍的心。

    初二以溫暖為話(huà)題的作文5

      窗外的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒了進(jìn)來(lái),手上暖暖的,一股熟悉的溫暖傳向了我的手。

      于是,我又想起了那冬天夜晚的靜謐,那似乎無(wú)處不在的寒風(fēng),那模糊的光還有傳向手里的一絲溫暖……

      冬天的夜晚總是來(lái)得特別早,五路車(chē)也來(lái)得特別遲。到總站時(shí),天已經(jīng)快黑了。打上了回家的末班車(chē),漸漸向家駛?cè)ィ絹?lái)越靠近家了,但也越來(lái)越冷,不禁讓我感到一陣迷茫。

      車(chē)到站了,我一眼便看到了停在路邊等著接我的父親。他站在路邊,不停地搓著手。路燈下,那原本透著些紅的臉更紅了。

      他見(jiàn)了我,招了招手,然后從摩托車(chē)后備箱拿出來(lái)一件外套給我披上,自己也披上了一件大衣。深冬的夜晚總是伴著一層浮在路面上的青霧的生氣而越發(fā)的朦朧,不由地讓人從心中升起一絲涼意。在路上,是一幅畫(huà),畫(huà)中是一個(gè)漆黑的夜晚,中間的馬路上摩托車(chē)低著頭,打著燈。車(chē)上是一對(duì)父子,父親雖戴著頭盔、手套,但寒霧還是浸濕了他的衣領(lǐng)。寒風(fēng)從他的手套縫中鉆進(jìn),凍得他發(fā)抖。兒子躲在身后,把頭深深地埋進(jìn)父親的衣服里,緊緊地抱著他……黑的夜,躲進(jìn)溫暖的云層里的月亮和星星是背景。

      我躲在他身后——少了一些冷的一絲空間里,感覺(jué)有溫暖汩汩流進(jìn)手心,我想這不僅僅是熱傳遞吧。但我不愿多想,只想抱著再緊一些——給父親也傳遞一些溫暖吧。

      現(xiàn)在,這陽(yáng)光提醒我,那溫暖原來(lái)一直在我和父親之間傳遞,現(xiàn)在是,永遠(yuǎn)是!

    初二以溫暖為話(huà)題的作文6

      在我的生活中,給我溫暖的有很多,天空的太陽(yáng)能給我溫暖,屋里的火爐子能給我溫暖。但是最讓我感受到溫暖的是我的家人,家人給我的溫暖暖到了我的心底。

      冬天早上出門(mén)的時(shí)候,奶奶都會(huì)叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂,不管外面的風(fēng)雪有多大,我穿上個(gè)棉襖,其他的什么都不準(zhǔn)備就能出門(mén)。奶奶叫住了我后,拿來(lái)了圍巾,將圍巾好好的圍在我的脖子上,然后又遞給了我手套,末了還為我拿來(lái)了一個(gè)針織帽子。

      生活中的奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我,因?yàn)槟棠痰募?xì)心,盡管在寒冷的冬天里,我依舊過(guò)的很溫暖。

      每天中午來(lái)學(xué)校為我送飯的媽媽同樣給了我溫暖。上午第四節(jié)課一結(jié)束,班上的同學(xué)們紛紛去了校園里的食堂吃飯,而我的媽媽早早的就在教室外面等待著我們下課。等到一下課,媽媽便提著飯盒來(lái)到了教室里,來(lái)到了我的課桌前。

      飯盒里的飯菜還是溫暖的,美味的菜肴是媽媽特意為我準(zhǔn)備的,我吃著午飯的時(shí)候,媽媽就坐在我的對(duì)面。媽媽就這么看著我用餐,媽媽說(shuō)她瞧著我吃得津津有味,心里都高興了起來(lái)。我吃過(guò)飯后,媽媽主動(dòng)收拾起飯盒。我每日的午餐里,都是媽媽保藏起來(lái)的愛(ài)。

      給我溫暖的媽媽是如此可愛(ài),不管春夏秋冬,我的媽媽都會(huì)來(lái)學(xué)校為我送午飯。媽媽給我的溫暖是來(lái)自心里的感動(dòng),那股感動(dòng)的暖流在我心里流淌著,永遠(yuǎn)都在溫暖著我。

      晚上放學(xué)回家,溫馨的家里有著太多讓我感受到溫暖的地方,在廚房里忙活著晚飯的媽媽?zhuān)帐爸妥赖哪棠,還有剛剛下班回來(lái)的爸爸。

      爸爸每日里為了這個(gè)家忙碌,在奔波中無(wú)怨無(wú)悔,爸爸同樣給了我溫暖,給了這個(gè)家溫暖。

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