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    我的老師初二作文

    時(shí)間:2021-07-14 15:03:56 八年級(jí) 我要投稿

    我的老師初二作文集錦八篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的老師初二作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的老師初二作文集錦八篇

    我的老師初二作文 篇1

      吾事之教誨,猶如那一縷不曾為我停留的芬芳,卻讓我如沐春風(fēng),暖意無(wú)窮,喚醒了我生命的春天,看到無(wú)邊的愛(ài)意與希望。

      ——題記

      期中的腳步漸漸逼近,可我的狀態(tài)一個(gè)“糟”字了得,成績(jī)也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅(jiān)硬的巖石,將我僅存的一點(diǎn)勇氣也消磨的一干二凈,我在心里反問(wèn)自己:出路在哪兒?光明在哪?未來(lái)又在哪兒?……然而回答我的只有無(wú)邊的寂靜和虛無(wú)。

      在期中考試的前一天晚上,我生病了,渾身冷的瑟瑟發(fā)抖,腦袋上似乎盤(pán)旋著數(shù)不盡的繁星,那一晚,我是在煎熬中度過(guò)的。第二天早上,也就是期中考試那天,在餐廳一個(gè)熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起,她說(shuō):“你沒(méi)事吧?今天期中考試,別太緊張,太緊張了反而不好,我桌上有袋咖啡,你拿去喝吧!”我抬起暈乎乎的頭,看到的是一個(gè)比希望更動(dòng)人的眼睛,比春風(fēng)更暖心的笑容,就這樣,我拿起那袋充滿了關(guān)心與問(wèn)候的咖啡,拖著發(fā)燒的身體,起進(jìn)了三考場(chǎng)的大門(mén)。

      在考試中,我因難受而遲遲不動(dòng)筆答題,監(jiān)考老師見(jiàn)此,便找來(lái)了您,此時(shí),您不像早上那般溫柔,而是用充滿嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“好好考試!”隨即又回來(lái),說(shuō):“實(shí)在難受,堅(jiān)持不下去了再告訴我!蔽衣(tīng)了您的話,好好答卷,才有了現(xiàn)在并不算太低的成績(jī),老師,謝謝您!如果不是您,我可能早就放棄了。

      在當(dāng)天中午,我因難受而吐在了考場(chǎng)中,當(dāng)時(shí)我羞愧的無(wú)地自容,雖然已經(jīng)將考場(chǎng)打掃干凈了,但我還是覺(jué)是對(duì)不起三班老師,對(duì)不起您?纪旰螅伊⒓聪蚰狼,您卻只說(shuō)了一名:“沒(méi)關(guān)系,打掃干凈就好了!碑(dāng)時(shí)我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了,是您教會(huì)了我寬容。

      考試成績(jī)出來(lái)了,我退步了七十多個(gè)名次,時(shí)間像一根橡皮筋被拉的很漫長(zhǎng)而又忐忑。夜色降臨,鈴聲響起,我走出教室,冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上,透著無(wú)法言喻的凄清與寂寥,空氣里涌動(dòng)著一肌清新的濕氣,鉆進(jìn)我的身體里的每一處毛孔進(jìn)而絞殺我殘余的神經(jīng)。我不斷反問(wèn)自己:“以后該怎么辦,怎么辦……?”

      當(dāng)天,您在晚三對(duì)全班說(shuō):“人人皆有失意之時(shí),但只要有重新站起來(lái)的勇氣,就一定能在期末輝煌!”我心想,是!相信自己,相信未來(lái),縱門(mén)外涼風(fēng)襲襲,但也吹不走我的滿腔熱血,吹走的只是煩惱和憂愁,留下的是信念與希望。有時(shí),一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個(gè)個(gè)春天,而此刻的我,就奔跑在花香四溢的人生之路上……

      愿攜著吾師之教誨,帶著那縷芬芳去看日月星辰,去看山川湖海,去征服生活中的一切。在人生之路上,我將勇往直前,乘風(fēng)破浪,直到抵達(dá)我所要到的遠(yuǎn)方。

    我的老師初二作文 篇2

      魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

      我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的`并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,但是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,應(yīng)對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到此刻老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

      王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

      花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

    我的老師初二作文 篇3

      清晨,途經(jīng)一座小橋,赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹(shù)”。

      好一棵白楊!說(shuō)它小不小,說(shuō)它大也不大。它的樹(shù)桿已經(jīng)彎得不成樣子,但那厚重的紋絡(luò),試想一番,摸上去,定然凸凸凹凹,高低不平。河水不斷地拍打著它的樹(shù)根,炎日不停地曬著它,可盡管如此,它那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)根就這么盤(pán)旋在水泥夾縫中。

      這就是堅(jiān)毅的品格,永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的,沒(méi)有毅力,遇到困難總是“迎難而退”,而“小樹(shù)”卻讓我明白,如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫,如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯,努力的總會(huì)有收獲;懶惰的,最終給予你的是失敗。樹(shù)尚且如此,我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活,何不拼搏一番呢?

      從最初發(fā)現(xiàn)小樹(shù)到現(xiàn)在,一晃四年過(guò)去了,小樹(shù)也長(zhǎng)成大樹(shù)了。已經(jīng)上了初中的我,每天都要途經(jīng)這座小橋,這意味著我每天都能聽(tīng)到這位“老師”的囈語(yǔ)。

      “老師”越長(zhǎng)越高大,這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地,每晚,這里都有無(wú)限的樂(lè)趣。

      記得一個(gè)周末的晚上,我去那里湊個(gè)熱鬧,竟看見(jiàn)了一位吹笛少年,站在那樹(shù)下,對(duì)著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)飄向那無(wú)盡的河端,回過(guò)頭,再看那樹(shù),竟是一切熱鬧的中心,火花石磨擦的一瞬間,哦,我明白了。

      那是樹(shù)的回饋,那是樹(shù)無(wú)言的報(bào)恩。它小的時(shí)候,人們照顧它,給它澆水,給它除草。長(zhǎng)大了,它卻來(lái)照顧我們。將我們從四面八方聚集起來(lái),一起享受這快樂(lè)的時(shí)光,所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì)我知恩圖報(bào),讓愛(ài)傳遍整個(gè)世間。樹(shù)啊,您真是我生命中的“老師”!

      樹(shù)是我的老師,我的老師是樹(shù)。

    我的老師初二作文 篇4

      那年夏天,看到你的第一眼,聽(tīng)到你說(shuō)的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦啊!開(kāi)始覺(jué)得好嚴(yán)厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會(huì)讓我們整天埋進(jìn)題海,痛苦不堪?說(shuō)話的時(shí)候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以后肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點(diǎn)壓抑啊。

      要住校了,你把要帶的東西和一些細(xì)節(jié)說(shuō)得清楚明白,還叮囑著說(shuō):“你們睡覺(jué)的時(shí)候可是會(huì)有人來(lái)檢查的呢,等會(huì)兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來(lái)。 蔽矣X(jué)得你有點(diǎn)小幽默了。運(yùn)動(dòng)會(huì),你為我們加油鼓掌,喊得像個(gè)小孩似的,比我們還緊張,還有寫(xiě)廣播稿也是會(huì)加分的,于是你還拿出手機(jī)讓我們趕緊抄兩段呢!我覺(jué)得你有點(diǎn)小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學(xué),不禁眉頭一皺,扯著校服,責(zé)怪我們叫我們一定要多穿點(diǎn)衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺(jué)得你有點(diǎn)小暖心了。

      然而,你也有嚴(yán)厲的時(shí)候,有好幾次,班里的人犯錯(cuò)了,你都是讓我們主動(dòng)站起來(lái),說(shuō)是人要有誠(chéng)信,這是基本,做了什么不好的事就要有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。又一次在排隊(duì)時(shí)我吵鬧了,可卻沒(méi)有主動(dòng)站起來(lái)。之后心里一直不安,想著你對(duì)我們的教誨,終于鼓起勇氣向你坦白。你沒(méi)有太多的斥責(zé)感,只是說(shuō)身為班委應(yīng)該扣雙倍的分啊。于是,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。永遠(yuǎn)會(huì)記得是你,還有我們最團(tuán)結(jié)有愛(ài)的706班!

      又是一個(gè)炎熱的夏天,又是一群可愛(ài)的孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來(lái)了,一個(gè)老師說(shuō)的:“她和你們?cè)僖矝](méi)有關(guān)系了!”那么的無(wú)情。我開(kāi)始懷念你了,對(duì)于你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉(zhuǎn)向了新來(lái)的老師,總感覺(jué)是她讓你離開(kāi)了我們。在她不好的時(shí)候,讓我想起了你,甚至有過(guò)流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過(guò),我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來(lái),發(fā)給我們,而她是讓我們自己抄的,于是你笑笑說(shuō)練字嘛。就在你生日的前一天,我們把她氣哭了,你當(dāng)然是不開(kāi)心,你勸說(shuō)我們,她是好的,我們要聽(tīng)話,我明白了我們必須接受新來(lái)的老師,我們有成績(jī)你也會(huì)很開(kāi)心,直到現(xiàn)在,你還是關(guān)心我們的。新來(lái)的老師,我們也接受了,對(duì)啊,我們也許應(yīng)該對(duì)又多了一位人生路上的老師而欣喜。

      懷揣著希望,感恩我愛(ài)與愛(ài)我的人,迎接未來(lái),過(guò)好現(xiàn)在,不忘過(guò)去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺(tái),畢竟多少次共予一個(gè)愿望,流著眼淚,有過(guò)你陪我的成長(zhǎng),怎能忘懷?

    我的老師初二作文 篇5

      說(shuō)到老師,我第一個(gè)想到的就是卡姐(周小卡老師),她是讓我最難忘的老師。

      七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我以為我們的班主任會(huì)是一個(gè)又老又兇的老干部、老頭子之類的人物,結(jié)果走進(jìn)教室的居然是一位美麗而又充滿活力的小姐姐。后來(lái)她就成為了我們的卡姐!嘿嘿嘿,一聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得親切,覺(jué)得開(kāi)心。

      她喜歡穿白襯衫、黑裙子,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),扎成一個(gè)馬尾,在腦袋后晃呀晃,臉上還掛著甜美的笑容,整個(gè)就是一個(gè)可愛(ài)中帶著一點(diǎn)俏皮的小女孩形象。

      當(dāng)時(shí)我們班的晚修大部分都是她在看,而其他班幾乎都是任課老師看班,班主任在辦公室休息。我覺(jué)得很奇怪,后面聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槲覀儼嗵沉,其它老師都不想看我們班晚修,所以晚修就都(xì)w班主任管了,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)當(dāng)我們班班主任真的是苦了她了。

      七年級(jí)上冊(cè),有一次,我們吵到老師沒(méi)法上課了。老師停止了上課,等了我們好幾分鐘,等我們安靜下來(lái)后,跟我們開(kāi)始聊周老師的事情:“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎?來(lái)得最早,走得最晚,經(jīng)常為你們睡不著覺(jué),有段時(shí)間還差點(diǎn)得了抑郁癥。你們啊你們,真的是一點(diǎn)都不會(huì)體諒和理解你們的班主任,一個(gè)個(gè)還那么愛(ài)玩,一點(diǎn)都不懂事!弊詈罄蠋熯斬釘截鐵地說(shuō)了一句話“誰(shuí)教你們班,誰(shuí)遇上你們這樣的學(xué)生,誰(shuí)就是倒了八輩子霉!”當(dāng)時(shí)的我們并沒(méi)有警醒,而是覺(jué)得老師說(shuō)這話太過(guò)分了。

      七年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們知道了周老師要走了,雖然她說(shuō)是因?yàn)榧依锏脑,但……我覺(jué)得是因?yàn)槲覀兘o她的壓力太大了。唉!一切都無(wú)可挽回了,我們真應(yīng)該好好改改身上的毛病了。周老師走了,但是我們又一點(diǎn)一滴地記起了她對(duì)我們的好,把她的好全部記在心里。真的非常感謝她,她天天感受著我們的吵鬧,但是她還從來(lái)不嫌棄我們,每天對(duì)我們很好。

      現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)下冊(cè)了,七年級(jí)的事我仍記憶猶新,F(xiàn)在,經(jīng)歷了一些人來(lái)人往、是是非非,我們比以前優(yōu)秀了好多,我想真誠(chéng)地對(duì)卡姐說(shuō):“卡姐,你看吶,咱們六班比以前乖了好多,成績(jī)也比以前好了很多,我們也慢慢理解了老師的用心,變得越來(lái)越懂事了。如果你還在,我們是絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)讓你再生氣的!

      可惜啊,她已經(jīng)走了,如果她還在的話,她應(yīng)該會(huì)為我們開(kāi)心和驕傲的吧!

    我的老師初二作文 篇6

      有人說(shuō),老師是園丁,能培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才;有人說(shuō),老師是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;有人說(shuō),老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說(shuō),老師是導(dǎo)游,能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北;而我卻認(rèn)為,老師是一本書(shū),一本看似普通卻內(nèi)容豐富的書(shū)。

      老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這是你對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字,每一句話,那是一種天籟之音,是一種傳播知識(shí)的信號(hào),一聽(tīng)到這種聲音,就知道要有許多的知識(shí)從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。老師,您是天上最亮的北斗星,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要看見(jiàn)你耀眼的光芒,我就能找到成功的方向。還記得一開(kāi)始,你把我們從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的中學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒涂鞓?lè)時(shí),卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),更高。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

      老師,您教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給我們,您是我們心中最美的神話。我心中有話對(duì)你說(shuō),那就是“謝謝你”。

    我的老師初二作文 篇7

      老師,這是一個(gè)作為學(xué)生的我們又愛(ài)又恨的名詞。如果一個(gè)老師能夠讓每個(gè)同學(xué)都喜歡,那是不可思議的,而張馨老師就是這樣一個(gè)神一般的存在。

      八年級(jí)第一個(gè)學(xué)期的第一天,從課室外面走進(jìn)一個(gè)年輕的女孩,她五官清秀,短發(fā)中分,看上去人還挺溫柔的。她的語(yǔ)音,帶有一點(diǎn)點(diǎn)湖南口音,盡管是第一次見(jiàn)面,但突然間就有了一種莫名的親切感。她揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,吸了吸鼻子,說(shuō):“我就是你們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師,我姓張,叫張馨”。她的左手拿著麥克風(fēng),卻在微微顫抖?吹贸鏊芫o張,畢竟這是我們第一次見(jiàn)面,不過(guò),還有比她更緊張的,那就是我們。因?yàn)槲覀冞不知道這個(gè)老師的上課風(fēng)格,還不知道老師會(huì)不會(huì)呆板無(wú)趣,如果是那樣的話,我們就有得受了。

      其實(shí),我們都想多了。在課堂上,張馨老師經(jīng)常分享她的人生經(jīng)歷,使課堂變得十分生動(dòng),讓我們聽(tīng)得全神貫注。而下課時(shí),他則更像一個(gè)我們的一個(gè)好朋友,關(guān)心大家的冷熱,和大家交流生活感受,所以我們大家都非常喜歡她。

      張馨老師不僅要教我們班的語(yǔ)文課,而且負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞工作。雖然只教我們一個(gè)班,有時(shí)卻會(huì)忙得不可開(kāi)交。但她總把我們放在最重要的位置。圣誕節(jié)期間,正好是流感的高峰期,她會(huì)提醒我們多喝水,注意身體。圣誕節(jié)當(dāng)天上課時(shí),她對(duì)我們說(shuō):“我這各周末很忙啊!”說(shuō)著,從包里拿出厚厚一疊賀卡對(duì)我們說(shuō):“雖然學(xué)校不給過(guò)西方的節(jié)日,但我還是要對(duì)你們說(shuō)一聲‘圣誕節(jié)快樂(lè)’!這是我給每一位同學(xué)準(zhǔn)備的賀卡,每人一張,都寫(xiě)有我不一樣的留言。”看著那一疊暗紅色的賀卡,我們?nèi)喽笺等涣,從?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)給學(xué)生送禮物的老師,并且還是給每一位同學(xué)一齊送!

      后來(lái),老師因?yàn)槟承┰螂x開(kāi)了我們,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏。我們?huì)經(jīng)常把張馨老師的禮物拿出來(lái),反復(fù)欣賞,我們之間的情感會(huì)在這種反復(fù)欣賞與懷念中不斷升溫。

      張馨老師,你才是真正懂學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,會(huì)教學(xué)生的好老師。

    我的老師初二作文 篇8

      如果你問(wèn)我我的語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人,我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,他是一個(gè)富有激情的人。

      可別看他個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量,真應(yīng)了一句話“濃縮就是精華”。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話就是“額頭光亮的人一般都比較聰明”。不過(guò),在我看來(lái),俞老師的額頭還是蠻實(shí)用的。晚值班,他都要坐在講臺(tái)備課、批改作業(yè),燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說(shuō),擱在家里肯定節(jié)約不少電費(fèi)。他的頭發(fā)和眉毛真是一路“貨色”,頭發(fā)根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的都要夸張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個(gè)性。也就是,這樣的一個(gè)人,怎會(huì)沒(méi)有激情呢?

      俞老師的激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過(guò),這可苦了我們這幫學(xué)生,不知什么時(shí)候就會(huì)平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒(méi)人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良藥。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時(shí),他情緒高昂,拓展了許多課外知識(shí),同學(xué)們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“現(xiàn)在你知道了吧?”倘若那位仁兄沒(méi)有答上,俞老師就越發(fā)得激動(dòng),一個(gè)箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說(shuō):“你說(shuō)呀,你說(shuō)呀!笨峙虏坏饶侨市只剡^(guò)神來(lái),那魂早已被俞老師嚇飛了。不過(guò),這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的,說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫,整個(gè)人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。

      作文課上,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)道:“我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說(shuō):‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭!伤娌慌鲁,頂著臭襪子像凱旋的將軍無(wú)所畏懼地向前走!弊x到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動(dòng)作:一只手裝作拿臭襪子,一只手前后擺動(dòng),雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學(xué)們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學(xué)就一把拉過(guò)我,一臉驚嘆地說(shuō):“你們語(yǔ)文老師也太有活力了。上節(jié)課我們正在看一段有趣的視頻,結(jié)果就聽(tīng)你們語(yǔ)文老師一個(gè)人在講。我們都快笑岔氣了!蔽疫沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么,立刻有幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)來(lái):“也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來(lái),可是要找他賠錢喲!痹捯粢宦洌簧偻瑢W(xué)隨聲附和。看來(lái),俞老師的激情太有殺傷力啦!

      生活中,俞老師那富有激情的特點(diǎn)一點(diǎn)兒都沒(méi)變。還記得那次元旦晚會(huì),不知怎的氣氛就達(dá)到了高潮。我趁勢(shì)起哄,要俞老師唱上一首。剛開(kāi)始俞老師還謙虛幾句,后來(lái)一吼上就無(wú)所顧忌。只見(jiàn)他雙手撐住講臺(tái),唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學(xué)們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會(huì)推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長(zhǎng)虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺(jué)得不盡興,大手一揮,夸下?冢骸拔以俪皇鬃钅檬值母璋!备杪暰貌幌,俞老師的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)富有激情的人。也正是這份激情點(diǎn)燃了我,讓我有勇氣面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會(huì)永不熄滅,既點(diǎn)燃自己,又點(diǎn)燃他人。

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