導(dǎo)語：相信在大家的身邊，有許許多多的小能人，一起來給大家說說你身邊的小能人吧。
篇一：我身邊的小能人作文600字初二
一個(gè)矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風(fēng)吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著一對(duì)淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛的小鼻子和一生氣就會(huì)嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也還是一個(gè)可愛的模樣。
她多才多藝，不僅會(huì)拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個(gè)天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪!汪!汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點(diǎn)兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學(xué)早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進(jìn)來都沒有察覺，同學(xué)們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。
這時(shí)鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊!自已找個(gè)位子坐啊!”
“鄒婧怡，沒有想到你會(huì)拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學(xué)們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動(dòng)，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。
這個(gè)會(huì)拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請(qǐng)我星期六和她一起去學(xué)畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當(dāng)天我懷著興奮的心情和她去學(xué)畫。
我是新來的，有點(diǎn)心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細(xì)節(jié)，用心畫畫，細(xì)心修改;當(dāng)老師巡視檢查到她的畫時(shí)，不禁表揚(yáng)起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!
如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。
篇二：我身邊的小能人作文600字初二
我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航，“繪畫大師”邱國(guó)軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠(yuǎn)航莫屬。
他長(zhǎng)得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會(huì)動(dòng)的招風(fēng)耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠(yuǎn)航。是不是有點(diǎn)明星風(fēng)范呢?
“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當(dāng)講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協(xié)會(huì)大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問題：“我國(guó)第一個(gè)在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英�！薄芭�!”朱遠(yuǎn)航恍然大悟，立即就把自己當(dāng)成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學(xué)們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠(yuǎn)航卻不以為然，繼續(xù)進(jìn)行著他的“個(gè)人表演會(huì)”。后來，在我們學(xué)《愛如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會(huì)唱，超級(jí)搞笑。
他不僅愛唱歌，還很聰明呢!
有一次數(shù)學(xué)課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢?我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀!這時(shí)，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊!”突然，朱遠(yuǎn)航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的?”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣?朱遠(yuǎn)航是不是聰明過人呢?
這就是朱遠(yuǎn)航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。
篇三：我身邊的小能人作文600字初二
在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個(gè)子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級(jí)時(shí)的一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)《爭(zhēng)論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭(zhēng)論的內(nèi)容有感情地讀下來?”
全班鴉雀無聲。這段話很長(zhǎng)，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個(gè)同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時(shí)，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧!”
他開始讀了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場(chǎng)景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭(zhēng)吵一樣。他的表情十分認(rèn)真，還不時(shí)加上一些自己的動(dòng)作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對(duì)他刮目相看了。
四年級(jí)的時(shí)候，輪到我們班升旗。高溥原因?yàn)檠葜v好，上課發(fā)言積極，順利選中在國(guó)旗下演講這一榮譽(yù)。
當(dāng)天上午，我們來到教學(xué)樓前等候。當(dāng)時(shí)是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國(guó)旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺(tái)上!我們都屏住呼吸，細(xì)細(xì)地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當(dāng)他緩步走下講臺(tái)時(shí)，我們對(duì)他報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強(qiáng)吧?我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓!
篇四：我身邊的小能人作文600字初二
她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧!
翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。有一次中午，我在教室里散步，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在干什么?”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哦!”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫�！拔�，你到底在寫什么?”過了好一段時(shí)間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿�！薄按蚴裁床莞�?”“作文唄……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫了起來。寫作文還打啥草稿?我就從來不打，多費(fèi)工夫呀，想在腦子里不就成了嗎?“怪不得你作文總是優(yōu)呢!”我笑著對(duì)她說�！爸灰J(rèn)真勤奮，就一定能到達(dá)終點(diǎn)，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
記得上一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個(gè)開頭，腦子就里一團(tuán)糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認(rèn)真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動(dòng)聽。不一會(huì)兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦!”
她到底是誰呢?她就是我們班的寫作大王——景鈺純!
篇五：我身邊的小能人作文600字初二
我班有個(gè)小能人，她叫居穎，是一個(gè)聰明、善良、活潑的女孩子。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，兩顆黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副紅色邊框的近視眼鏡，使她看起來真像是一位博學(xué)多才的小博士。
居穎是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手;居穎的作文也寫得很棒，次次都會(huì)被老師拿來當(dāng)范文讀。居穎特別聰明，只要老師講過的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是無人可比的。
居穎不僅是位大才女，還是老師的得力助手，一位出色的小老師。早上，我們一來到學(xué)校，居穎就開始負(fù)責(zé)早讀，在她的英明指導(dǎo)下，校園里便飄滿了朗朗的讀書聲。傍晚，我們都放學(xué)回家了，居穎還要留下來幫助幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，就像老師一樣教他們，直到他們弄懂為止。有時(shí)，英語老師到外面去聽課或是生病了，沒來學(xué)校，居穎就會(huì)在小黑板上出題目給我們做，我們做完了，居穎就會(huì)一一耐心的給我們講解……她真是一個(gè)名副其實(shí)的小老師。
居穎還多才多藝。她畫的畫也特別漂亮，畫中的人物栩栩如生，，經(jīng)常能受到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們向她投來的贊美的目光。她不僅是位出色的小畫家，還是一位運(yùn)動(dòng)健將呢!為了能當(dāng)上班級(jí)的踢毽運(yùn)動(dòng)員，她刻苦練習(xí)。她下課練，體育課上練，放學(xué)后練，只要一有空她就不停地練習(xí)�？矗沂滞兄ψ樱p輕吸一口氣，毽子往空中輕輕一拋，她的左右腳開始有節(jié)奏的踢起來，那只毽子就像是一只上下翻飛的彩蝶。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，三個(gè)月過去了……功夫不負(fù)有心人，她居然在一分鐘內(nèi)踢出了45個(gè)雙踢的好成績(jī)，多了不起呀!
居穎還十分樂于助人。只要同學(xué)們一有不會(huì)的題目，就會(huì)去問居穎，她都會(huì)不厭其煩的講給我們聽。老師們和同學(xué)們都很喜歡她。
我非常佩服居穎，她真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。