導(dǎo)語：我在彼岸，拈一瓣心香，你的遠(yuǎn)方，是我如雪的凝望。落雪的窗臺，結(jié)綾成霜，一壺濁酒醉了滿地月光，空望處，惟有淚千行。三千青絲，傾盡一生的柔腸，為誰呼喚那帶淚的綿長，我的想念飄向遠(yuǎn)方!
篇一：
我偕春花走入你的詩行，我領(lǐng)秋月伴你滄桑。在搖曳的燭光下，悠然一方。借一縷浮動(dòng)的暗香，裹起你激情的心房。挑一簾幽夢，感應(yīng)你淺吟低唱。
纏繞你靈動(dòng)的感想，靜靜聆聽你鏗鏘的傾吐。用一種云朵云鬟高挽的姿態(tài)，輕敲你靈魂橫渡的心窗。
沒有離別的悵想，也不求地久天長，用盡我所有的溫柔，穿越你心的隧道。讓淡淡的回眸，在砰然心動(dòng)中，淋漓酣暢。用心的平仄，為你描繪多彩的夢想�！}記
在夢中，你我相遇，在我的記憶中，你依然還是老樣子。你想在變成了什么樣子，我很想知道，卻又無法知道。因?yàn)槲蚁朐俅斡鲆�，全新的你，想和你重新認(rèn)識一次。我懷念我們所有的過往，每一件事我都記憶猶新。如果有人問我為什么如此地念念不忘，我會回答：因?yàn)槟阍谖疑校谖倚闹�，有著無人可以代替的位置。因?yàn)槲覒涯�，僅此而已。
在夢到你渺無音訊就離開我時(shí)，我是如此的慌。我哭著醒來，淚眼摩挲地看向窗外。窗外的雨淅淅瀝瀝地打在窗戶上，天空很暗，暗到我都看不清那在我記憶中的臉孔。天空像是能感受到人們的心情，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，變成人們心中最合適的風(fēng)景，讓整座城市都籠罩上了一種莫名的憂傷。
你是不是還記得當(dāng)年的那個(gè)女孩?那個(gè)喜歡靜靜地呆在你身后默默陪伴你的，當(dāng)你對她微笑就會羞紅臉的，害怕失去、害怕生離、渴望幸福的女孩?
如果你還在人群中徘徊前進(jìn)，如果你已經(jīng)迷失了走下去的方向，那就請你停在原地，我會努力地去尋找你，我不會放棄，因?yàn)槟阋鸦癁槲业膱?zhí)念，讓我直視困難，永不退縮。我多么希望在我尋找你的時(shí)候，我一轉(zhuǎn)身，就能看到你悄悄地在我的身后苦苦追尋，等待我的擁抱。
任憑淚水打濕衣襟，我不在乎。四季輪回，世間早已物是人非。以往的故事，歲月會把它好好珍藏。
我在彼岸，拈一瓣心香，你的遠(yuǎn)方，是我如雪的凝望。落雪的窗臺，結(jié)綾成霜，一壺濁酒醉了滿地月光，空望處，惟有淚千行。三千青絲，傾盡一生的柔腸，為誰呼喚那帶淚的綿長。
化千年的相思，為你碾盡一池的墨香。
篇二：
畢業(yè)離校與老師分別是無可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠(yuǎn)揮之不去。
離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個(gè)人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時(shí)候悄悄的到來，想用笑容來掩飾、想用不經(jīng)意來沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風(fēng)，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時(shí)起，你就成了我放不下的思念。
離校后的夢叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來，思念如同放飛的風(fēng)箏，飛得越高、越遠(yuǎn)，思念越深，永遠(yuǎn)束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長的思念如月色紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在夜空中輕輕搖曳，涼的風(fēng)微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚(yáng)。人海茫茫，相識是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。
思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢也思念。思念變成無限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠(yuǎn)揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無奈、往日的芥蒂，也會在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會漫漫長久一生，也許會短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。
再見吧母校!再見吧老師!為了祖國的強(qiáng)盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人類的夢想。
篇三：
滄海桑田、時(shí)過境遷。光陰流轉(zhuǎn)，早已物是人非，可我卻依然忍不住思念往昔。
在這個(gè)世界上，總有那么一些人，不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的世界里，沒有預(yù)兆的停留在你的心里，即使已經(jīng)分別、即使遠(yuǎn)在天涯，卻依然讓你忍不住思念。
那些人有一個(gè)共同的名字——朋友。
依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂傷的味道，連風(fēng)兒也在替我悄悄訴說著離別。
我要轉(zhuǎn)學(xué)了，要離開那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個(gè)學(xué)校開始自己的生活。于是，在那樣一個(gè)早晨，我離開了她們。
雖然已經(jīng)離開，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯(lián)系。離開之后，我們用信件來保持聯(lián)系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們訴說著學(xué)校的趣事、樂事;在信里，我們訴說著各自的學(xué)習(xí)、煩惱;在信里，我們傾訴著對彼此的思念;
那個(gè)時(shí)候，特別期待星期的到來，因?yàn)樵谛瞧谔斓臅r(shí)候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時(shí)間雖短，卻充滿了快樂。
也許，就是從那時(shí)起，便認(rèn)定我們的友情會永恒，縱然時(shí)間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會實(shí)現(xiàn)�？菔癄�的諾言，因?yàn)椤暗溉碎L久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。
日子如流水般過去，不留一點(diǎn)痕跡，學(xué)習(xí)卻隨著時(shí)間的推移日益繁重起來，我們的信件隨之減少，聯(lián)系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒有任何預(yù)兆的失去了聯(lián)系。
在失去聯(lián)系的日子里，思念如海潮般涌來，似乎要將我吞噬。
我總是在月色朦朧的夜晚，思念著那個(gè)與我為了一道題的答案而爭論不休的那個(gè)你;思念著那個(gè)在我上課睡覺時(shí)替我把風(fēng)的那個(gè)你;思念著那個(gè)我因走神而被老師提問在紙上給我寫下答案的那個(gè)你;思念著那個(gè)在操場上和我一起奔跑的那個(gè)你;思念著那個(gè)在我難過時(shí)默默安慰我的那個(gè)你……
我常常想著，我們再見時(shí)會有怎樣的激動(dòng)?
偶然的一天，我們在街上不期而遇，可是卻沒有想象中的驚喜、激動(dòng)，只是相視一笑，淡淡的說了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡單倉促的對白，再不知該如何言語。
那一刻，我才明白，原來友情并不是那么無堅(jiān)不摧，同樣，亦不會永恒。留住的，只是那些逝去的記憶。
如今，當(dāng)我再去看那些信件時(shí)，心里總是會微微的疼�；蛟S，這就是物是人非吧�？墒俏遥瑓s依然忍不住思念，忍不住憶往昔。
篇四：
此刻，我又回到了我漂泊三年的此地，在家的優(yōu)渥讓我產(chǎn)生了種種不適，心情莫名的暗了下來，一如之前還明朗的天。
開始回憶的時(shí)候，也是在失去的時(shí)候。
從聽說這句話開始，就在害怕，因?yàn)�，自己是一個(gè)太愛回憶的人呃。此時(shí)，又在回憶。
想起了那些可愛的人。梅，好姐姐噢，鄉(xiāng)村的那片厚重的土，養(yǎng)育這么淳厚的一個(gè)人，身上永遠(yuǎn)有著雨后的泥土芬芳。萌，一個(gè)人走路的時(shí)候，想起了，你載我走過的那一條一條街，以及一家一家的美食店。俏，還有我們一起走過的最有色彩的青蔥歲月，雖然短暫的像浮光掠過，但有掩不住的美好。茹，還記得你總是頂著“壓力”關(guān)心我們吶，呵呵，嬰兒肥未退，我們一樣哦。英子，明明知道有很多缺點(diǎn)，卻忍不住讓人喜歡。還有洋，請，原諒我的走開，我不想解釋什么，你相信我，我知道的!還有那群弟弟，墊是乖的，其實(shí)，他不是小孩，很重感情，只想告訴你，你也是主角。晶是最憨厚的哦，相信他會有一個(gè)耀眼的未來。小七，你知道，你是我最賞識的人了，那么多日子，就在我們的“發(fā)言”中流過。最感動(dòng)的是你遞來的紙條，我們關(guān)于未來的秘密。宇，姐永遠(yuǎn)記得，考日語之行，長這么大，都沒有這樣照顧過一個(gè)人，怎么辦吧。秋心，我們算知己吧，你說的書卷氣我不會弄丟的，答應(yīng)你。。還有黨旭，謝謝你曾經(jīng)的照顧。季彥博，謝謝你的信任，我說過的話依然算數(shù)。
親愛的丹，你想念你的親親嗎?我常去我躺你懷里看煙火的地方，瘋狂想你，瘋狂失落。那片天星空下，我們的故事，無人替代。經(jīng)過了些許波折，我有了自己滿滿的愛，只是意中人已在，聽我講心中事的你，在哪里。
記憶就這樣此起彼伏的出現(xiàn)，來不及收拾。還有好多沒有提到得人，抑或不想提到，謝謝你們，溫暖了某時(shí)某刻的我。
還有那些老師，王老師的親切，相老師的好多信息，丁老師的“嘮叨”，張老師的關(guān)心，賈老師的“責(zé)備”，圖書室老師的厚愛，你特意去張老師那問我的情況是意外的感動(dòng)。
對這個(gè)地方已有了太多的感情，絲絲如線，捆綁我心不離開。
結(jié)局的蔓延，才市我們真正的開始。