實用的初二作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初二作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
一幅天然的畫卷，不需要刻意的描繪，不必用艷麗的色彩裝飾它，而它依然散發(fā)著淡淡的墨香。有人說，只有心存善意的人才能看到它，才會聞到它那沁人心脾的墨香。
不經(jīng)意間，歷史一穿梭于前年，有人銘記，有人忘記；有人迷途；有人知返；有人醉生，有人夢死，經(jīng)過千年風雨的洗禮，不知是否已洗凈他們身上的污穢？
秦始皇的‘焚書坑儒’不僅燒毀了千百名著，更是燒毀了一代愛國志士的心，可他卻不曾理會，還口出狂言，說：‘人不為己，天誅地滅’，就這樣，善與他再無瓜葛。
秦檜害岳飛于不義，終于秦檜跪于岳飛墓前終日思過，聽聞：‘男兒膝下有黃金’，可想而知，這秦檜膝下的‘金’恐怕只有‘銅臭味’吧，何必呢？同時大宋子民，為國報忠，為何不能共進退呢？親回到：“我就看不慣他，他不就會點武功嗎？有什么了不起，我即使死了跪在他面前，也不會看他一眼。”
臧克家曾說：“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了�！彼懒思词顾氖赘癄�，他也留一身正氣；或者即使穿著最華麗的服飾，人們也能看到他內(nèi)心的丑惡。
距離阻斷了善與惡，善在這頭，惡在那頭，它們像無法跨越的淵谷，彼此怒視著，多少人拜倒于惡的石榴裙下，多少人敗給惡的花言巧語，可有有誰人知返？
善就這樣被人們遺忘，帶著滿腔熱淚乘著風，踏著云，飄走了，那幅美麗的畫卷成為了人們永恒的掛念。所以：別讓丑惡蒙蔽心靈，那只會遭人唾棄；別讓丑惡占據(jù)心靈，那只會遺臭萬年。在花香四溢的春季，播下一顆善的種子，讓他接受雨露的滋潤，陽光的撫摸，靜靜的成長，成為一棵參天大樹。
初二作文 篇2
晉中，素來都被稱為美麗的晉中，而在晉中，還有一個更加美麗的地方，那就是美麗的平遙古城。這是中國唯一以整座城列入世界文化遺產(chǎn)的古縣城。
晉中位于山西省中部偏東，東靠河北省，西瀕呂梁市，北接太原、陽泉市，南鄰臨汾、長治市。南北長約220公里，東西寬約120公里，總?cè)丝诩s300萬，面積達16404平方公里，約占山西省總面積的10.5%。晉中—我的家鄉(xiāng)，在改革開放的大潮中，她沐浴著改革的春風，在短短幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化。各項事業(yè)充滿著蓬勃的朝氣，特別是城市建設(shè)讓你耳目一新，當你踏入這片土地，就能感受到它的繁榮和富強。放眼望去，那一幢幢高樓大廈，寬敞整潔的大街，鳥語花香的街心公園，更能體會到人與大自然的融洽。市中心的繁華路段燈光閃爍，閃耀的燈火，絡(luò)繹不絕的車流以及來來往往的人流，構(gòu)成了一道亮麗的風景線，讓你感覺身臨仙境。晉中的特產(chǎn)很多，如：莜面、甜苦蕎面、牛肉、杏仁露等，享譽四方。隨便走進一家商場，印入眼簾的是琳瑯滿目的商品，各種商品應(yīng)有盡有。
人們的文化生活水平有了新的變化，不再是過去的一日三餐求吃飽，冬暖夏涼有穿的，而是吃要講究營養(yǎng)搭配，穿要講究時尚潮流，特別是私有車輛的普及，更能體會人們的富裕。美好的晉中怎么能少了人們安居的地方?因此，如今的住宅小區(qū)越來越多，到處聳立著幢幢高樓大廈。建筑工人忙碌了，他們造出了一片片漂亮的商品住宅區(qū)，給人們的生活帶來了方便。“濱河小區(qū)”、“嘉和園”、“水岸華庭”等不就是最好的例子嗎?
昏黃的霞光灑在斑駁的墻垣，風沙的侵蝕一道道刻在墻體，灰色是它的主色調(diào)，飽經(jīng)滄桑的古城安詳?shù)淖⒁曋恳晃粊砜�。墻角幾株吐芽的老樹，龜裂的枝干綻放出白色的花，一絲綠意幾抹春色煥發(fā)著古城幾分生機。
初二作文 篇3
當生活中各種問題來臨時，你會去做那個敢于第一個吃螃蟹的人嗎？在我們班中，既然現(xiàn)在已是炎炎夏日，但百分之八十以上的同學還是穿著秋季校服，更有甚者長袖長褲，儼然一副入秋的樣子。問他們?yōu)槭裁床淮┒萄澴樱炕卮鹗纸y(tǒng)一：別人沒穿，我穿了就更異類。
這樣的事還有很多，例如交試卷時，不敢第一個上去，大家都有等誰先交后我再交的心理；去醫(yī)務(wù)室也總是叫上四五個人，說是別人都半個班過去，自己一個人太尷尬。仿佛和大家不一樣就是不對的，就是觸犯了憲法。久而久之，大家就成為了那海草舞中的海草，隨波逐流，無上進心，這種行為堪比明清的八股取士，先秦的焚書坑儒。
那么如何去應(yīng)對這種思想？我認為應(yīng)適當?shù)呐c世隔絕。此話怎講？意思是你把那些散發(fā)這種思想的人的微信、QQ設(shè)置為免打擾，“選擇性眼疾”，做好自己。當你夠強大，有能力對他們說不時，對他們說這樣不對，應(yīng)像我一樣去努力，拼博時，你再重新與世界確立聯(lián)系，同時你要有一顆強大的內(nèi)心和一個淡然的心態(tài)，對冷嘲熱諷一笑而過，對金玉良言銘記于心，讓自己明白，你要為自己而活，不要活在他人的眼光下，走自己的路，讓別人說去吧。
今天我們能在電燈下學習看書，要感謝一個人——愛迪生。他發(fā)明了白熾燈，而他發(fā)明的過程就不多說了，三千多次的失敗，希望一次又一次地破滅，命運一個又一個的玩笑，別人冷眼相對，譏笑挖苦，都沒能讓他放棄。他在昏黃的油燈下，不舍晝夜地實驗、觀察。雖然他處于被昏暗油燈照亮的屋中，但他心中已經(jīng)是被電燈點亮了，人窮志不窮，屋暗心不暗。當電流通過那短短一小燈絲時，當光亮將黑暗驅(qū)散時，他便青史留名，成為了萬人敬仰的英雄，而那些取笑他、打擊他的人，則成為了一顆微小的石頭，被人遺棄在通向光明的路上。
生活總是讓我們遍體鱗傷，但到最后，那些受傷的地方，都成為了我們最強壯的地方。受傷不怕，傷口代表著弱點，只怕你沒有勇氣去愈合它。正如海明威所說，當傷口愈合后，它便不是傷口，而是你的長處。只有這樣堅持自我，自信打不死的態(tài)度，我們才能在排擠和輕視中活出自我。
初二作文 篇4
作為新時代的青少年，我們要用昂揚向上，積極樂觀的心態(tài)去面對這個世界。所以面對老師的批評，我總是虛心接受。因為青少年就是要有積極樂觀的人生態(tài)度，畢竟求學路上我們總會遇到失敗，而樂觀的態(tài)度可以讓我們不受失敗的束縛，擺脫困境。以最好的狀態(tài)，迎接下一次挑戰(zhàn)。
而挑戰(zhàn)通常伴隨著機遇，比如說考試就是一種挑戰(zhàn)，是挑戰(zhàn)自己的能力�？嫉煤�，老師、同學會對你刮目相看，親戚的紅包讓你“腰纏萬貫”;考得不好，也不要一蹶不振，知錯能改，善莫大焉。這次失敗也許就是下一次成功的階梯，走出去，戰(zhàn)勝這次失敗，也許就能更上一層樓。所以面對挑戰(zhàn)，不要怕，一切趁現(xiàn)在，一切趁青春，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗，敢想敢做，是新時代青少年的特征。
我們青少年是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們不再是溫室里的花朵，而是要傳承前輩開創(chuàng)的事業(yè)，肩負起偉大的歷史重任，這是時代賦予我們當代青少年的崇高使命。處在這個偉大的時代，我們更要以國家富強，人民幸福為己任，志存高遠，敢于擔當，爭當時代的弄潮兒。
蘇格拉底曾經(jīng)說過;“路途再遙遠，也不要因為趕路而放棄沿途的`風景�！蹦阍谧分饓粝氲穆飞�，老師對你的諄諄教誨，同學和你許下的愿望，父母對你望子成龍的期盼，不都是最美的風景嗎?可是這些一路陪你走來的人，也許以后會漸行漸遠，各奔東西。也許會想念，也許會后悔，也許會悲傷，但這也就是成長的代價，就讓我們裝滿回憶的錦囊，收拾起眼前的迷茫，勇往直前吧!
淚水和汗水雖然無聲地流下，但是會在陽光下閃耀出燦爛的光芒。
初二作文 篇5
因為和諧，所以美好； 因為和諧，所以永恒。
——題記
和諧的聲音悅耳，和諧的畫面爽目；和諧的環(huán)境是人類賴以生存的家園；和諧的社會使人們舒心愉悅，使人類文明得以進步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態(tài)和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恒，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。
季羨林老先生說過：“構(gòu)建和諧社會最要緊的是人內(nèi)心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會的和諧，以及同自然的和諧”。所以，讓我們從身心和諧開始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠締結(jié)成梯，然而你擁有誠信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因為誠信是社會的基石，守望身心和諧，點亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠相待，無一不體現(xiàn)著人際關(guān)系之間的和諧畫面，人際和諧已成為時代的最強音，合作也應(yīng)當成為時代的主旋律。在真誠的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手并進，何樂而不為？守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開，有綠葉扶持；月圓，與群星輝映；日出，被紅霞映襯。天地萬物的關(guān)愛超然于一切事物之上。正義、愛心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會中飛揚，傳導著社會的和諧音符，守望群己和諧，飛揚美麗人生。
映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的魚鷹，共赴生態(tài)和諧；和諧的生態(tài)環(huán)境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲鳥鳴送來的是一天的好心情，鼓勵我們在精神的海洋中起航，守望生態(tài)和諧，增色美麗人生。
看和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點燃希望的神話，精神之帆重新起航。
守望和諧，守望天堂，這只屬于我們的永恒。
初二作文 篇6
從20xx年起，隨著共享單車的產(chǎn)生，我國開始進入了新的時代，各方面的東西開始了共享�！肮蚕怼币辉~成為了熱詞，但共享在給人們帶來方便的同時，又又哪些壞處呢？今天我就來分享一下我的觀點。
首先，我們從共享單車說起。今年，共享單車界風波不斷：摩拜單車更新、ofo被舉報、各種品牌的單車都“上線”了。這確實給我們帶來了便利。就拿我來舉個例子：我家就是一個“摩拜熱粉”，每次去買菜，爸爸總是騎共享單車；每次媽媽去理發(fā)，共享單車也是首選。我曾問他們不走路的原因。“方便”這是標準回答。
那共享單車又有什么缺點呢？同學的回答是：“擠，很擠，十分擠�！睕]錯，如果你觀察上海城區(qū)內(nèi)較小的路段，便會發(fā)現(xiàn)那里的人行道被共享單車占領(lǐng)；部分人口密集的地區(qū)，設(shè)有單車停放點，但單車都是疊起來放的，真的十分不安全。
以共享單車為圓心，5米為半徑，繞一周，便可以找到共享汽車。
近幾個月，共享汽車“上線”炒作團也開始眾說紛紜：《沈陽共享寶馬爛大街》、《寧波驚現(xiàn)共享超跑》、《一元開奔馳smart》。這些網(wǎng)絡(luò)的炒作使共享汽車的地位上升了。目前的業(yè)內(nèi)“巨頭”是EVcard，我們就來說說它吧。
首先EVcard（簡稱EV）在中國各大城市都有汽車及充電站，EV所運營的汽車都是電動車，品牌很多：有上汽，江淮，高大上的是奔馳。多種選擇也更增加了駕駛樂趣。因此，市民在中短途出行時，開始使用EV，出租車的地位下降了不少。爸爸的單位也租了二輛EV作為公務(wù)用車。
但是EV最大的缺點是在于管理。很多EV用戶在用完車后，素質(zhì)好的人會把車停在專用車位上，有的素質(zhì)不高的人，就直接把車隨意停在路邊，造成“違章停車”就不說了，更是造成的交通隱患很大。電動車用好后，APP會提示用戶給車充電，有的用戶用好車后，停了就走，不管車是否有電。EV是無人電子管理，這樣就會導致別的用戶在花錢選車后，車子卻沒有電而不能立即使用。現(xiàn)在EV公司根據(jù)這種現(xiàn)象也做了改進，他們配備了檢查工作人員，每晚查看車輛的狀態(tài)，情況才得到改善。
共享時代還在繼續(xù)，各類產(chǎn)品還在不斷開發(fā)�！肮蚕怼钡降捉o人們的生活帶來了多大的影響？這還需要我們冷靜的思考。
我想：共享即是人類的福音，也是提高人們素質(zhì)的利器吧。
初二作文 篇7
思考，想法，每一個人都有所不同，這不像理科思維，處處都是鎖定的，而每一個人的思考方式，造就每個人心目中的的正確，既然思想矛盾，那該如何化解，或許你該理解他人。
孩子與家長的想法永遠是不一樣的，孩子天真，以一種自我主義思想來思考，他們不在乎他人的眼光，自己的感受是第一位，通常孩子們的行為總讓你感到十分奇怪，因為這是他們的天性，那圣潔的童真是大人們所無法擁有的。大多數(shù)常人的思想仿佛都是為他人設(shè)定的，他們非常在乎他人的眼光，不想讓自己出丑，想方設(shè)法讓自己各方面變得更好，即使無法做到。
你如果看到一些孩子在做著奇怪的，且與眾不同的事情時，用不著感到去奇怪與驚訝，他們就是如此，擁有著自己的道理一意孤行，那樣天真，這種思想，是你抓不著頭緒的。
相信很多次，你都在與你的家人做著心理上的斗爭，這種斗爭往往是沒有結(jié)果的，雙方都認為是自己勝了，他們都按著自己的主觀念思考。相信每次父母罵你學習是那樣的差時，你會找各種自己認為有道理的理念來反駁他，不過這些你自認為的理念在他眼里都只是借口罷了，然后他反而更有理的罵你，你十分生氣，隨后吵到最后，每個人都在心理上擊敗對方，或許有更好的解決方法。
如果換一個方法，倆人一起溝通，或者一個人順著一個人的思想去說，不過最好兩人都應(yīng)當相互理解，只有這樣每個人心里都知足，互相說明白了，這樣以禮相待，互相理解，面對孩子就應(yīng)當為孩子著想，沒有什么是難以溝通的。
互相尊重，互相理解，才是每個人該有的樣子。
初二作文 篇8
當柔軟的陽光灑在枝頭，粉嫩的桃花帶著雨光的露珠折射出微光。烏云散去，清風徐來，琴聲柔進風里向遠方飄去，天晴了。
每次上鋼琴課我總喜歡坐在靠窗的那一架鋼琴上，打開窗伴著飄進的桃花練習曲子。似是曲中也會帶有桃花香似的。亦或是在練得累時，偷偷休息一下，望著桃花那曼妙的身姿，享受著陽關(guān)的愛撫，隨意地輕撫，飄飛，轉(zhuǎn)落。暖暖的陽關(guān)送來桃花的問候讓枯燥的練習也有了色彩。
可漸漸地，由于曲子難度的提高，課業(yè)越來越繁重，練習時間也大幅度減少，曲子完成的質(zhì)量也大不如前。
再次去上課時，我已來不及去觀察美景，慌亂地打開琴蓋開始練琴。卻殊不知天空比以往暗了幾分，幾位“不速之客”在悄悄地遮擋著陽光。
沒有了以往的自信與冷靜，在給老師彈曲子時，手也有些發(fā)抖。一曲彈完，不是彈錯了音，就是根本不連貫。我屏住了呼吸。心跳跳得越來越快，足以清晰地聽見聲音。這才發(fā)覺窗外已不知不覺變了天，顏色越發(fā)低沉�！澳氵@個樣子怎么能去考級！連最基本的流暢都做不到還談什么感情與技巧！”窗外下起了大雨，仿佛蓄謀已久的終于忍不住爆發(fā)。老師氣得走了。以前的快樂沒了，老師的笑顏消失了，就連桃花也經(jīng)不起風雨落入了泥土塵埃。
良久，老師默默地走進來，耐心地教著方法，“將曲子分成幾個部分，逐一擊破�！彼剖菤庀耍乙嗖桓业÷J真地跟著他的節(jié)奏，不一會兒，曲子因為用正確的方法來拆分，完成得很好。
走出琴房時看見桃花猶存似是還帶著點經(jīng)歷風雨后的倔強，天晴了……我知道我和它們一樣，都是自己的勇士！
在成長的道路上我們總會碰見狂風暴雨的壞天氣，這是我們更應(yīng)該迎難而上，將風雨變?yōu)樘烨纾?/p>
初二作文 篇9
在我的印象里，賀偉就像一個撿破爛的，家里窮，一年只穿兩三次干凈衣服，身上不但臟，而且有一股臭味，我看見他戴帽子，就像扣了一個西瓜皮，他一來我們班時。我就想“千萬不要和我坐在一起，要是和他同桌，我郁悶死了�！�
可是，事情就是這么湊巧，我心里越討厭他，老師卻把他調(diào)成我的同桌了，一開學，我坐在嶄新的座位上看書，他笑嘻嘻的坐在我旁邊，朝我打招呼，笑起來那牙齒黃的像吃了滿嘴的雞蛋黃，離老遠就能聞見口臭，身上也散發(fā)著一股怪味，似乎一年沒洗過澡。我看著他惡心的樣子就想吐。于是，我給他起了個外號“賀臭偉”。我捂著鼻子在桌子上畫了一條線，朝他大叫“喂！看見了吧，這是咱倆的分界線，你要是超過一點，我就像貓那樣使勁抓你，另外，你能不能回去洗個澡，真臭！”賀偉是我們班的膽小鬼，只要誰一威脅，他便乖乖服從。
一次，在一節(jié)作文課上，我正在寫字，他的胳膊一下碰到了我，導致我的本子出現(xiàn)了一條黑黑的線，我一把抓住他，朝他踢了一腳，然后朝他大叫：“不是跟你說了么？超線會懲罰，你怎么回事？”他委屈的看著我，說了聲“對不起�！北憷^續(xù)寫。我氣在心頭，舉起手大叫到：“老師，賀偉在我本上畫道�！崩蠋熥哌^來，狠狠的批評了他一頓，他一語不發(fā)，默默忍受著。從此，他在我的印象里愈來愈壞。
可是，因為一件事，使我改變了對他的看法。
那次期中考試，我進教室才發(fā)現(xiàn)我忘帶了鉛筆盒，心想：這回完蛋了，沒筆答不了卷呀，我剛想和別人借一個筆，賀偉來了，他好像看出我焦急的樣子。從他的鉛筆盒里取了跟筆，把鉛筆盒遞給我說：“你用吧�！蔽夷吧目粗�，沒有接那個鉛筆盒，他見我不拿，急了，“干嘛不用，你不想考試了？”我緩緩的接過鉛筆盒，狠了狠心，在考場上用了這個救命的鉛筆盒。
考卷發(fā)下來了，鮮紅的99。5。多虧了賀偉，而他，只考了60分。我十分內(nèi)疚，你那么欺負人家，人家不計較，還把幾乎一整盒筆借給你用。我走上前去，對他說：“賀偉，謝謝你�！彼麉s怏怏地說：“我不能在這上學了，我爸媽打工，要去很遠的地方。所以，我也要走了�！蔽毅蹲×恕瓘娨е啦艣]哭出來。我覺得賀偉這人真不錯，以德報怨，愛幫助人。
現(xiàn)在，過去好幾年了，我想和他說：“賀偉，謝謝你，請原諒我以前的所作所為，祝你學習進步。”
評語： 事件敘述鮮活生動，寫出了前后的轉(zhuǎn)折變化！
初二作文 篇10
如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……
生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光──須知鉛筆是越用越短……
生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。
生命是一枝鉛筆，不管是對自己還是別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷書寫你的執(zhí)著……
生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設(shè)計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示──做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
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