精選初二作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初二作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
“兒子，過(guò)來(lái)，讓我給你看一段視頻”“來(lái)吧“我接了電話，拿起媽媽的手機(jī)，點(diǎn)擊了視頻視頻開(kāi)始在火車(chē)站，一雙黑皮膚的腳和破拖鞋映入眼簾。拖鞋沒(méi)有穿在主人的腳上，但是一只鞋的帶子斷了，掛在孩子的腳上。鞋子的主人撿起那只破鞋子，一瘸一拐地走到街道旁邊的石頭前坐下。
屏幕跳轉(zhuǎn)一個(gè)小黑人的臉出現(xiàn)在他的手機(jī)屏幕上，他是那些破拖鞋的主人。他的臉有點(diǎn)臟，衣服上布滿(mǎn)了補(bǔ)丁。他抬起鞋子，看了看鞋底拇指大小的洞，搖了搖頭，嘆了口氣。無(wú)意中，他看到一對(duì)夫婦在等火車(chē)，一個(gè)和他一樣大的男孩坐在對(duì)面的長(zhǎng)椅上。那個(gè)黑人男孩的眼睛移到了男孩的腳上。男孩有一雙閃亮的皮鞋和一雙嶄新的白襪子。那個(gè)黑人男孩看上去很羨慕。等車(chē)的男孩拿出紙巾，開(kāi)始擦他閃亮的皮鞋。
我看得出他非常喜歡這雙鞋。鈴鈴鈴響了，公共汽車(chē)到了男孩和他的父母一起跑向站臺(tái)。在奔跑中，男孩的鞋子突然被人群擠了出來(lái)。他爬上了只穿了一只鞋就要出發(fā)的火車(chē)。他無(wú)助地看著另一只鞋獨(dú)自躺在附近的平臺(tái)上�；疖�(chē)已經(jīng)慢慢啟動(dòng)了。出乎意料的是，這個(gè)黑人男孩看到了這一幕，他想幫助那個(gè)丟失了心愛(ài)鞋子的男孩。他沖向掉落的黑色皮鞋，撿起來(lái)，跑向火車(chē)上的男孩。那輛舊火車(chē)砰砰作響。掉鞋的男孩一只手抓住扶手，另一只手伸出去抓掉的鞋。但是火車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)地加速，那個(gè)黑人男孩光著腳拼命地跑，但是他還是沒(méi)能趕上開(kāi)始疾馳的火車(chē)。情況緊急時(shí)，那個(gè)黑人男孩用盡全力向車(chē)?yán)锏哪泻⑷有?/p>
不幸的是，鞋子撞到了汽車(chē)，掉到了站臺(tái)上。兩個(gè)男孩都露出失望的眼神。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。掉鞋的男孩脫下了腳上唯一的黑色皮鞋，并盡可能用力地扔給了那個(gè)黑人男孩。那一刻，那個(gè)黑人男孩愣住了，我在屏幕前也是那一刻，我不知道為什么我的眼睛有點(diǎn)濕。
黑人男孩撿起扔出的鞋子，開(kāi)心地笑了。在火車(chē)上扔鞋的男孩也笑了，笑得很開(kāi)心。關(guān)掉視頻后，那一刻，我的心久久不能平靜。這個(gè)四分鐘的視頻沒(méi)有臺(tái)詞，沒(méi)有畫(huà)外音，沒(méi)有太多的背景音樂(lè)，但是太令人震驚了。這取決于什么？我想它應(yīng)該屬于我這個(gè)年齡的兩個(gè)孩子——天真無(wú)邪！
初二作文 篇2
人生漫漫，一眨眼，我升入初中已一年多了，可兒時(shí)的事卻歷歷在目，有時(shí)，會(huì)疑惑道：時(shí)間都去哪兒了？但是，時(shí)間是不會(huì)儀的，永遠(yuǎn)我行我素，別人的事與它無(wú)關(guān)，所以我們從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今的如今的擁有自己思維的中學(xué)生。
中學(xué)時(shí)期，是人一生中最重要的時(shí)期，是我們的黃金時(shí)期。這段時(shí)期，們?cè)诓粩嗟淖兓簭奶焯烊氯轮拔乙嬖V老師”變成了自己解決；從需要父母照顧衣食住行變成了獨(dú)立完成；從調(diào)皮無(wú)知變成了懂事成熟……兒時(shí)的我，一直茫然，也有不少人問(wèn)過(guò)我：你想過(guò)以后的事情嗎？比如說(shuō)職業(yè)、工作地點(diǎn)、出國(guó)地方之關(guān)的。而我，從來(lái)只是搖搖頭，嘴里說(shuō)著：我不清楚，沒(méi)有想過(guò)�？陕�，我也不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，我的理想，到底是什么呢？
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)想通了，如果有人來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)不假思索地回答道：“讓父母過(guò)上幸福的日子！”
從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽對(duì)我總是那么好，該有的東西是不會(huì)缺的，他們總是縱容我、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、擔(dān)心我，可我卻從未回報(bào)過(guò)他們什么，甚至連一個(gè)擁抱、一句“我愛(ài)你”，我也做不到，說(shuō)不出。原因我也說(shuō)不上來(lái)，或許是長(zhǎng)大了，有閉鎖心理了，覺(jué)得有代溝……可事實(shí)上，這只是借口，只要你想做、想說(shuō)，這些原因是禁錮不住的。所以，我常因這個(gè)，而感到抱歉。可是，慢慢的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂了爸媽的不容易，會(huì)在他們過(guò)節(jié)或是生日進(jìn)，送上自己真誠(chéng)的祝福和不周全的禮物，希望他們能開(kāi)心，甚至清楚的知道，我的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，可以稍微放下心了……
父母總是為了我而努力，我理所當(dāng)然的也需要為了他們而努力，同時(shí)也為了自己。我需要感謝時(shí)間，是它讓我懂得了那么多，清楚了自己的理想，感謝一切。
初二作文 篇3
命運(yùn)弄人，剛失戀的我竟會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)‘鬼’，世界上會(huì)有鬼嗎？你們一定會(huì)覺(jué)得很奇怪，但當(dāng)然世界上有無(wú)鬼神我也不知道呀�？赡翘煸跇�(shù)林里遇見(jiàn)的不知是何許怪物也。思緒乘著飛掃回到了遇鬼那天……
過(guò)完了整個(gè)夏天，回到久別的校園。那天，天氣很好在宿舍樓下與好友詩(shī)情不期而遇：“詩(shī)情，好久不見(jiàn)了，你好嗎”，“好呀，憶，對(duì)了你最近有何艷遇呀，”“可惜呀，大概是我長(zhǎng)的不漂亮吧，一個(gè)也沒(méi)，還有一個(gè)也分了手”“別傷心了，這樣吧我陪你去散步吧”，就這樣穿著新買(mǎi)的拖鞋和詩(shī)情出發(fā)了，可前腳踏出門(mén)口，天就下起了雨，本來(lái)嘛，心情就不是很好，著雨一下就更加糟糕了�！皯洠先グ伞痹�(shī)情無(wú)奈的向我說(shuō)道，“不，這趟我非去不可”說(shuō)完我就氣昂昂的奔進(jìn)雨中。在小樹(shù)林里散步，感覺(jué)棒到哇爪國(guó)了，但好景不長(zhǎng)，腳下感覺(jué)踩到什么東西了，低頭----“蛇”，我大叫一聲，全然不顧女生形象，向前狂奔而去，可拖鞋不小心飛了，我被一塊石頭拌倒，整個(gè)人摔進(jìn)了積滿(mǎn)水的泥坎了，還聽(tīng)見(jiàn)了一聲怪叫，我的鞋不會(huì)打到鬼了吧，但著是大白天呀，心里想的不禁毛骨悚然，管不了那么多了向宿舍樓奔去，回宿舍是被舍友們鬧的雞飛狗跳，害的我差一點(diǎn)沒(méi)斷氣，終于知道老天為什么下雨嘍。 第二天，陽(yáng)光燦爛，李班一陣嘮叨后，解放了我們這群小鳥(niǎo)，我趴在桌上，想補(bǔ)回昨天因遇鬼而導(dǎo)致流失的睡眠，可那不解我意的詩(shī)情硬是挨了上來(lái)：“憶，我知道你是最好的，你能不能在廣播站幫我們宣傳一下帥哥拉拉隊(duì)”“不行”“為什么”“因?yàn)槲易钣憛捘切┳砸詾殚L(zhǎng)的帥就比陳冠希還拽”，詩(shī)情賊兮兮的笑道：“你所指的那些人是不是單指烈寒啊？”“才不呢”提起他我就來(lái)氣，有事沒(méi)事拿我開(kāi)刷，正當(dāng)我和詩(shī)情鬧的不可開(kāi)交時(shí)，老班進(jìn)來(lái)了，我們很默契的終止了這場(chǎng)毫無(wú)意義的戰(zhàn)斗。
初二作文 篇4
不知不覺(jué)的，時(shí)刻把什么都改變了。屋外的松柏已從幼苗長(zhǎng)到翠綠，秦磚漢瓦早已釀成了高樓年夜廈。成長(zhǎng)中的我們，成長(zhǎng)中的心，卻如那向日葵般輝煌。時(shí)過(guò)境遷，相遇、辭別亦然成為了人們生命的必經(jīng)之路。
“勸君更絕一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！鼻叭死鲜前延讶送煤苤�，臨走時(shí)還不忘送上一杯餞別酒，愿情意長(zhǎng)存，去去忘懷了“國(guó)內(nèi)存良知，海角若比鄰”的深摯；“舉頭瞅明月，垂頭思家鄉(xiāng)�！倍嗄暝谕鈿v經(jīng)風(fēng)霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們老是觸目傷懷，而忽略了“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺”的真理。如斯這般，辭別雖然殘酷，但也錦繡。
漆黑吞噬了最后一縷陽(yáng)光，進(jìn)夜了，年夜地也靜靜了，人們不敢面臨這冰涼的世界，終要與夕照分袂。而在那之后，第二天，地平線上的金黃又呼叫出了人們無(wú)限的等候，那是曙光；花兒謝了，樹(shù)木用它枯黃紛飛的葉子預(yù)示了冷冬的到來(lái)，落葉回根，詮釋了春往春歸，季節(jié)交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著辭別，演繹分歧的糊口，透露分歧的寒熱。任秋水劃過(guò)筆尖，聆聽(tīng)耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂(lè)得安閑。林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點(diǎn)綴……
我欲仰天長(zhǎng)嘯，笑破歲月，笑望殘缺。語(yǔ)云：辭別亦錦繡！
初二作文 篇5
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，家鄉(xiāng)是一個(gè)放大鏡，放大我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；家鄉(xiāng)是一個(gè)盒子，藏著童年時(shí)的趣事；家鄉(xiāng)還是一本書(shū)，記錄著我的歡聲笑語(yǔ)。那里有一抹醉人的鄉(xiāng)情。
當(dāng)我離開(kāi)祖國(guó)的時(shí)候，我時(shí)時(shí)刻刻想念著我的祖國(guó)，那個(gè)生我養(yǎng)我的地方，那個(gè)我最依賴(lài)的地方。當(dāng)我躺在床上時(shí)，我想起茁壯的大樹(shù)，頑強(qiáng)的小草，鮮艷的花朵，蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵；我聽(tīng)見(jiàn)花兒的笑聲，蜜蜂的嗡嗡聲，小溪的流水聲，瀑布的急促聲，鳥(niǎo)兒的歡叫聲，石頭的碰撞聲，水龍頭的哭泣聲，葉子的飄落聲，小草的萌發(fā)聲；我看見(jiàn)一望無(wú)際的天空，遼闊無(wú)垠的草原，峰巒雄偉的香山，無(wú)邊無(wú)際的大海……多么美麗，多么迷人。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，那里的土地就是我的母親節(jié)她就是我最依賴(lài)的地方，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)想念著我的家鄉(xiāng)。
當(dāng)我回到祖國(guó)的時(shí)候，我來(lái)到了河邊，冬天，河結(jié)成冰，地上，樹(shù)上都沾滿(mǎn)了一層層雪花。春天，河水的.冰融化了，陽(yáng)光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波紋仿佛是春天的五線譜，而那光芒卻是跳動(dòng)的音符，彈奏著一曲又一曲贊美春天的歌。幾只可愛(ài)的小燕子在河面上掠過(guò)，尾尖偶爾沾一下水面，看到了波紋一圈圈地蕩漾。河水里的小魚(yú)兒樂(lè)來(lái)了花！有的小魚(yú)兒在河水里玩耍；有的小魚(yú)們成群結(jié)隊(duì)地游蕩；還有的小魚(yú)在慶祝春天的到來(lái)。它們是多么歡快，多么可愛(ài)啊！岸邊，柳樹(shù)換上了綠色的新裝，柳枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，細(xì)長(zhǎng)的柳枝垂落在地上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向春天招手，又像在翩翩起舞。
家鄉(xiāng)，是你給了我生命，我愛(ài)你，家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
初二作文 篇6
風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的鈴聲從我耳邊輕輕飛過(guò)，我?guī)еx別的愁緒走向了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)……
神的嚴(yán)，風(fēng)的柔。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)起床的鈴聲吹過(guò)整個(gè)校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來(lái)，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈�；蛟S在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。她在一旁教導(dǎo)我們?nèi)绾未驋撸钡酱驋咄曛�，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點(diǎn)之后，到教室早讀，她有一點(diǎn)一點(diǎn)底教導(dǎo)我們。每一句話每一個(gè)動(dòng)作都想春風(fēng)一樣，在我們心田里柔和地?fù)徇^(guò)�？珊镁安婚L(zhǎng)，一種柔和的感覺(jué)讓我們產(chǎn)生了依賴(lài)。漸漸的迷失了自我，使得老師在課間的時(shí)候，對(duì)我們發(fā)了一次火，那樣子沒(méi)有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風(fēng)吹，過(guò)我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可觸犯……
學(xué)業(yè)的詮釋
學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢(mèng)，需要一位老師。這時(shí)，她來(lái)到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語(yǔ)文老師直奔課本。首先，較我們拿出《弟子規(guī)》來(lái)讀。幾分鐘后，有講了一些《弟子規(guī)》的真實(shí)事例后，才打開(kāi)課本開(kāi)始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個(gè)老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。
生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢(mèng)的源泉。每上語(yǔ)文課她總是花許多時(shí)間來(lái)找我們生活中我問(wèn)題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時(shí)，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補(bǔ)我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過(guò)程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。
尾聲
在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)�，她卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)是，她消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。
初二作文 篇7
夜，靜靜的，我獨(dú)自倚在窗邊，任冷風(fēng)打著欞，望著外婆的那張發(fā)黃的照片，心涌起一陣莫名的衷思，外婆她走了。 我從小就和外婆外公生活在一起，因?yàn)橥夤袔讉�(gè)時(shí)間在家，所以我和外婆的感情很深厚。 或許有些人覺(jué)得外婆很兇，很?chē)?yán)肅，但我卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)樵谖曳稿e(cuò)誤了，她不會(huì)不分青紅皂白的打我而是問(wèn)我錯(cuò)在哪里了，要怎樣改正，雖然外婆沒(méi)多少文化，但我每次犯了錯(cuò)，她總是念叨說(shuō)，知道能改，善莫大焉。
記得有一次，我考了六十分，我在回家的路上很害怕，外婆會(huì)請(qǐng)我吃一頓“竹筍炒肉”但是，我回家把卷子給外婆看，本以為外婆會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到的是外婆居然沒(méi)有生氣，而是和諧可親的給我說(shuō)這一次沒(méi)有考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力一點(diǎn)，外婆的話讓感到了深深地自責(zé)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，我就東張西望，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，自從那次以后，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真寫(xiě)，成績(jī)一次比一次好，每次外婆都很開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有讓她失望。
外婆不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很關(guān)心我。
每次在上學(xué)之前，外婆就會(huì)關(guān)心地問(wèn)，你的書(shū)和文具帶好沒(méi)有，午飯一定要多吃點(diǎn)...下午回來(lái)的時(shí)候，外婆又會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)不累不累，夏天的知識(shí)學(xué)會(huì)了沒(méi)有，等...可是現(xiàn)在我再也聽(tīng)不到外婆那關(guān)心我話語(yǔ)，還有外婆說(shuō)不完的嘮叨了。
外婆去世之后，家中的一切都變了，外公臥病在床，沒(méi)人照顧，只好讓父親把我和外公接來(lái)新疆。
今夜，看著外婆那張發(fā)黃的照片，對(duì)外婆的懷念涌上心頭，樹(shù)上的葉子被微風(fēng)吹得颯颯作響，我似乎也感覺(jué)到了外婆對(duì)我的思念。
初二作文 篇8
雨，或者說(shuō)是雨滴，總是把炎熱的天氣在半截?cái)r下，處理炎熱后，又會(huì)為人間送去一片清涼。在這時(shí)，卻不偏不倚，恰恰地，落到你的頭上，所以，有人說(shuō)，下雨時(shí)，在街上的行人都和雨，有一種令人不解的緣分。
說(shuō)是有緣，還不如說(shuō)碰巧。我相信，幾乎所有人都厭倦雨天，大多人對(duì)雨天有說(shuō)不出的反感。在雨天，有著陰暗的天空，可怕的烏云，和濕漉漉的空氣。在許多小說(shuō)中，你就可以讀出人們對(duì)雨的認(rèn)識(shí)。比如像這一句：”走在街上，空無(wú)一人，雨順著發(fā)絲流下，臉上，不知是淚水還是雨水，心情想天氣一樣復(fù)雜”……
走在潮濕的小徑上，我心里也在想著：為什么，在那些人們心中，下雨天就必須是灰暗的，雨滴，就必須要伴著淚水流下？
在我看來(lái)，雨，是歡快的，雨天的夜晚，小路上斑斑駁駁，那是雨水歡快的痕跡，我踩在雨滴堆積的水坑里，濺起快樂(lè)的水花。在這熱得冒煙的夏季，偶爾下起一場(chǎng)痛快的雨，為什么要傷心難過(guò)呢？只要是下雨天，我不但會(huì)心情很好，而且會(huì)覺(jué)得很輕松，也許是認(rèn)為，雨水洗凈了身上的疲倦和一切困惑我的事情，或許也是因?yàn)�，我自身并沒(méi)有煩惱與困惑吧！
讓我悄悄地告訴你，在這樣的下雨天，揚(yáng)起微笑的嘴角，朝向下雨的反方向奔跑，和雨水觸碰，與其擔(dān)心會(huì)濕漉漉地回家，不如甩開(kāi)雨傘隨它淋濕身體的每個(gè)部位，為自己添一份雨水的甘甜和清涼。
人生中，不過(guò)也是這樣而已，喜歡與厭倦，有時(shí)就在一線之間，在決定要厭倦下雨時(shí)，不如靜下心來(lái)，好好感受雨天的益處，勇敢地面對(duì)雨水的洗禮，或許有意外的收獲，相信我，不要害怕在黑暗中跌倒，嘗試著找出雨天的唯美，夢(mèng)想著雨過(guò)天晴后彩虹的微笑，一邊走在泥濘的土壤上，一邊試著嗅到植物的芳香，看著雨中稀少的人們?nèi)艏慈綦x的背影，你不會(huì)覺(jué)出生活的美好嗎？
有時(shí)，雨季不一定是悲傷的，生活有的是美麗瞬間。只要，換一種方式想想，你一定會(huì)享受雨季。
初二作文 篇9
“內(nèi)心的強(qiáng)大遠(yuǎn)勝于外表的浮華�！�
初聽(tīng)到這句話時(shí)，我只覺(jué)得自己像得了一本武功秘籍，有源源不斷的力量輸入了我的身體。
沒(méi)錯(cuò)，這句話便是我心中的陽(yáng)光，短小精悍而又耐人尋味。
一回家我就準(zhǔn)備好了一本摘記本，是啊，這是我從小學(xué)以來(lái)一直沒(méi)有完成的對(duì)自己的要求。這幾年，電腦逐漸走入了我的生活，我從那上面學(xué)到了很多新鮮時(shí)尚的話語(yǔ)，但卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給自己留下些什么，網(wǎng)上年年都有新詞、熱詞，難不成我要年年給自己換一種風(fēng)格，被電子產(chǎn)品所操控嗎？
這句話就給我一種力量，像抹陽(yáng)光撒進(jìn)了心里，讓我開(kāi)始反思置身電子產(chǎn)品時(shí)代的這種“浮華”。
細(xì)細(xì)想來(lái)，覺(jué)得曾經(jīng)的過(guò)往總有些可笑。曾經(jīng)，做出一道難題來(lái)就感覺(jué)不得了的就是我，竟不知，還有做出好幾道難題的“隱士高人”正在埋頭學(xué)海；曾經(jīng)，上課顧著和同桌私語(yǔ)的人也有我，可聊興未艾時(shí)，老師講的要點(diǎn)卻幾乎被我給漏光了；曾經(jīng)抱怨作業(yè)太多卻還是極不情愿做起來(lái)的又是我，別的人不但不罵罵咧咧，反而還會(huì)給自己適時(shí)“加餐”吧！
我越想越著急，越想越心慌，難道我就這樣在“浮華”的道路上迷失在每天的熱熱鬧鬧里嗎？
現(xiàn)在再看看我的摘錄本，這句話教會(huì)了我褪去浮華，勿忘初衷。從此，我開(kāi)始靜下心來(lái)，愛(ài)上了閱讀。誦讀經(jīng)典，總能采擷到催人奮進(jìn)的句句珠璣——
“你不需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槟阒雷约河卸嗪谩苯形铱吹頁(yè)P(yáng)，重新審視自己。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”教我多做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，放棄眼前一時(shí)利益。
……
原來(lái)那抹淺淺的斜陽(yáng)被我放大，放大，就像正午十二點(diǎn)的太陽(yáng)，溫暖而又撼動(dòng)人心。它撥開(kāi)了我成長(zhǎng)路上的迷霧，助我找回了樸素生活中的踏實(shí)與寧?kù)o。
如今，我的摘錄本上已經(jīng)記滿(mǎn)了像這樣一句一句的話語(yǔ)，有詩(shī)詞、名人名言和自己的隨筆。而那句“內(nèi)心的強(qiáng)大遠(yuǎn)勝于外表的浮華”一直被我寫(xiě)在最顯眼的扉頁(yè)上，也鐫刻在我的心中，因?yàn)樗_(kāi)啟了我的心窗，帶給了我最初的陽(yáng)光，最初的溫暖。當(dāng)然，這種寫(xiě)摘記的手法只是一種方式，我會(huì)用更大的努力去守護(hù)這心中的陽(yáng)光。
窗外，陽(yáng)光正好；
心中，也是一樣。
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