關(guān)于初二作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初二作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
我們小小的班級在這金橋?qū)W校里，和眾多的班級一樣普通，正如一顆蔥郁的大樹在森林中。
普通的我們在這顆大樹上盡著自己的責任，穿著統(tǒng)一的校服，顯得一片迷茫�？此葡嗤奈覀�，實則全然不同，各盡各的才能，來為我們共同的大叔增添光彩。
我們一起在這大樹上，經(jīng)歷風的吹打、雷的恐嚇、雨的滋潤，也接受這眼光的洗禮。她是那么明媚、光彩照人，她指引著我們奮發(fā)向上，溫暖著我們綠色的大衣；她又是那么炎熱，照耀的張不開雙眼，高傲的掛在天邊。
樹上的老葉，他用著太陽給他的指導來教育我們，改正我們的錯誤，引領著大家跟隨太陽的腳步，把好的位置讓給了我們，自己卻在最下層埋頭苦干。
在被；老葉教導的同時，我們也幫助著新葉。害怕他們被風雷折傷，上層的罩著，下層的托著，以自己的方式來裝扮這顆大樹。
每片葉子都把自己鮮艷亮麗的優(yōu)點展現(xiàn)出來，同時在他人的幫助下，彌補自身的缺陷，互幫互助，共同享受著我們的勞動成果，為自己的成功感到自豪，為大樹的光榮感到驕傲。
我們一同進步，再艱難的道路也堅持著，不害怕那閃電，不畏懼那臺風。在那明媚的陽光的.指導下，我們走上正確的道路；在那老葉的幫助下，我們改正錯誤；在哪共同幫助的環(huán)境下，我們不斷成長，不斷成功，不斷自豪。
愿我們的大樹足以遮住一片天。
初二作文 篇2
詩歌充滿了微妙的表達，而詩歌充滿了味道，其中包含著生活的味道，酸甜苦辣，值得我們細細品味。
發(fā)酵
年紀小了就回國了，地方口音也不會變。這是一種老了還鄉(xiāng)的感覺，卻又與主為敵；一個人在異國他鄉(xiāng)的陌生人，每逢佳節(jié)思念親人，這就是節(jié)日期間在外漂泊，思念千里之外親人的辛酸；而亡國之君無盡的痛苦，則體現(xiàn)在昨夜又是東風的小樓，回望月亮的故國。這種反主為客的悲情，思鄉(xiāng)之苦，亡國之苦，都是詩歌的酸味。
甜味
但是，主人可以醉，不知道家鄉(xiāng)的詩人在哪里可以暢飲，再也感受不到家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的不同；蕭看那紅艷艷的濕漉漉的地方，金冠城上的花沉甸甸的。詩人想象春雨過后的第二天，金冠城必然是五彩繽紛的一幕，心中并不快樂；我的妻子和兒子在哪里？他們臉上沒有一絲悲傷。然而，我瘋狂地收拾起書本和詩歌，祖國失去了它的土地，卻贏得了它的心。詩人不禁享受飲酒，春雨滋潤萬物，收復失地的喜悅。詩中有無數(shù)甜蜜。
苦味
十年生死兩茫茫，不假思索，刻骨銘心。生與死永遠是分開的，刻骨銘心的，可以看到他們深深的感情和受傷的痛苦；恐怕雙溪的螞蚱船載不動，會很擔心。春去人來，詩人寂寞凄涼；現(xiàn)在知道了悲傷的滋味，想說說。修行了人間，滿滿的憂愁卻又想說出來。在這種折磨下，痛苦難以言表；我們都不快樂——直到天荒地老，我們相遇。我們理解。熟人有什么關(guān)系？他們的情感共鳴中充滿了對自己坎坷人生的感嘆，對生死的辛酸，對悲春的悲哀，對想要還嘴的痛苦，對失去生命的悲哀。這些不都是詩的苦嗎？
香的
晚唐皇帝只想求仙訪，而忽略了國計民生。他沒有要求人民去問鬼神。我想穿越，卻找不到船，我比你們這些政治家，詩人渴望入官卻沒人欣賞，含沙射影的說朝廷不知才；女商人不懂得恨亡國，還隔江唱后庭花。詩人表面上批評歌手，實際上諷刺的是只懂得享樂的達官貴人的諷喻詩，這就是詩中的辣味。
詩歌的味道、意境和余味都很深刻
初二作文 篇3
站在瑟瑟的秋風中，仰望著飛向南方的雁群，落葉一片接一片地落下，敲打著我的心泫，叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師，想起了發(fā)生在去年秋天的一件催人淚下的事。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，那目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量。她，有張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕、娓娓動聽。她，有一雙勤勞的雙手。她還有個“與眾不同”的特點：明明知道讀書、教書、寫作都是苦差事，課可她偏偏又喜歡干這些“苦差事”，苦中尋樂，樂此不疲。
記得有一次，老師上完課，準備下樓梯時，一不小心摔倒了，腳扭傷了�？衫蠋焻s強忍著疼痛，又上了整整一節(jié)課。當她走出教室的時候，疼痛難忍，摔倒在地。好心的老師們把她送到中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，腳嚴重骨折了，必須養(yǎng)病七八個月。這是一段多么漫長的時間！停課幾個星期，就會影響大家升學，何況七八個月?她的目光久久地落在自己的腳上。
10天后，老師出院了，臨走時，醫(yī)生送給她一句話：“好好在家養(yǎng)病，不要走動，最少......兩個月！”
短短的一句后，卻使老師心花怒放！
20天后，當我跨進教室的時候，發(fā)現(xiàn)的老師正在那兒寫著小黑板，她的雙眼布滿了血絲，臉色蒼白、憔悴，但那雙眼睛依然很有神。
淚水頓時模糊了我的眼睛。每當我回憶起來，心情無法形容，感動、高興.....彼此交織，我只能用一首小詩來表示：
在我心靈的草坪上，
開著一朵小花，
當她綻開嫩嫩的花瓣時，
想到了第一滴露水。
或許，有一天，
那里長出了參天大樹，
使她伸出第一根須。
初二作文 篇4
如果我說，今天我有多空虛，我無法原諒，天氣變得多快，我的情緒就變得多快，那我真的無藥可救，這種心情……很可笑，對我，卻顯得很無語。
從來沒想過，自己居然這個樣子，真的很可笑，畢竟希望自己慢慢的長大，很多事情是想不通的，只有做才是最好的解決辦法。不管以前有多不堪，就像外面下多大的雨，我們總會有辦法。
感到前所未有的壓力，我真是太幼稚了以前，我會接受這些的，即將來臨的。但我覺得我還是要主動去挑戰(zhàn)……明天又將會是新的一天，不管昨天、今天怎樣，都即將過去，明天將會充滿生機。
我發(fā)現(xiàn)人一旦有了目標，生活是那么的充實，心情是那么的愉快，我要朝著我的目標勇敢的向前，相信我一定行的，所有愛我的人為我加油吧！明天將會出現(xiàn)，天空將會更廣闊，會的。
記憶沒有擱淺，蹤跡沒有模糊，路依然在，我依然選擇繼續(xù)。
看著天空，不讓淚流下，穿梭在茫茫人海中，夢不碎，請讓我堅持。
曾忘了，敲碎我的夢的是誰，也忘了，和人生一起拼搏的澎湃�；厥讜r，臉色是那么的蒼白，一片空白。如果說，我十分迷茫，不知所向，丟失了自己，哽咽、抽泣，對我毫無益處。因為我本身認為哭是認輸?shù)谋憩F(xiàn)。我沒有更好的辦法，只能把哭泣埋在心底。淚水是苦的，但因為我的夢在，因為我的路在，苦沖開了便淡。
路要自己走，我總會有辦法的，我選擇相信。夢開始的地方，我意氣風發(fā)。路在，我把背影留給昨天，向著地平線勇敢前進……世界不屬于誰，讓人生、夢想飛！
初二作文 篇5
熹微晨光透過老舊的玻璃窗一點點染白屋內(nèi)，隨著時間的推移，又漸漸泛黃，好似老舊相片，令人懷念。
殘陽如血，天色昏黃。我踏出車站，在若干年后再次回來，模模糊糊的記憶和眼前的景重疊起來，好像在夢里身臨其境。突然被身旁的爸爸推了推，趕緊坐車回去老屋。我坐在車上眼睛盯著窗外，從繁華的街景到偏僻的郊外，夜幕降了下來，月亮也出來了。舅舅在邊開車邊和爸爸交談，我在看星星，我想，這大概就是夢里故鄉(xiāng)的星星和月亮吧。在山間的路上晃晃悠悠了好一陣子才到了老屋。月光靜謐，整個屋子都柔柔和和的，有燈光透出來，寧靜溫暖。我沿著小路走下去，揮別了舅舅，再一次，時隔多年，見到了爺爺奶奶。時間總會留下痕跡，見到蒼老的面容心里泛起心酸。才發(fā)覺現(xiàn)在已經(jīng)快十一點了，匆匆洗漱了睡覺去。
第二天，我起的很早，被陌生的雞鳴聲叫醒。我問了爸爸，我下定這是個不需要接待或拜訪任何親戚的美好的一天。早飯吃完了，我就在山里瞎逛。山谷中部有怪崖奇巖，用手觸摸上去才覺得真實，才不是城市中的假山。走在深林之中，突然覺得空氣很清新，有著回家的感覺。突然很喜歡就這樣子走下去，一直走下去。突然很喜歡這樣的生活，望眼便是茂林修竹，閑云野鶴，自在悠閑。且先拋卻煩心事，陶醉在大自然之中，所有痛苦與驕傲都會被包容。日出高懸，該回家吃午飯了。我推開大門，望著爺爺奶奶，如果能一直陪著他們就好了。
假期就快要結(jié)束了，我在火車上伴著星月入眠。不知道過來多久，車廂里的熙攘聲把我吵醒，我望著窗外和灑進來的陽光，青山綠樹漸漸后退，又想起群山之中的老屋，木抽屜里壓著的老舊的泛黃相片。
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