我家的照片初二作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我家的照片初二作文，希望對大家有所幫助。

　　偶然間在以往的舊書包里，翻出了那張兒時在溫泉學(xué)游泳時的合照，我看著這張照片，腦海中就涌滿了回憶……

　　拿起這張照片，就會想起溫泉繁華的景象；想起當(dāng)時教練訓(xùn)練學(xué)員的聲音；就會想起晚會學(xué)員玩擊鼓傳花時的開心情景；就會想起學(xué)游泳的艱苦與學(xué)會游泳后的自豪；更會想起每天來溫泉游泳的人群。真的，學(xué)游泳時的記憶太多了，看著這張照片，腦海里涌著的就都是。

　　記得當(dāng)時剛剛來到溫泉，媽媽領(lǐng)著我去見游泳教練，看著那個高瘦的身影，我一聲都不敢吭，他與媽媽談完話后，蹲下來，用手摸了摸我的頭，對我說：“學(xué)游泳，要學(xué)會吃苦耐勞，加油哦！”我對他頓時有了那么一絲絲好感，微笑著回應(yīng)他。

　　第一天的訓(xùn)練開始了，教練教我們游泳時的基本動作，雙手伸直，隨后向兩側(cè)扒開，我認(rèn)真的學(xué)做著這個動作，教練走到我身邊，用贊許的目光望著我，并讓其他學(xué)員向我學(xué)習(xí)游泳動作，我心里美滋滋的。

　　接下來就是“實戰(zhàn)”了——下水，我們在教練的指導(dǎo)下，做好熱身運動，準(zhǔn)備下水。我看著其他學(xué)員都紛紛跳下了這二米高的水池，但我遲遲不敢下去，看著這么深的水，真的好害怕，聽到池水掀起波浪的響聲，在當(dāng)時的我看來無疑是在嘲笑我的膽小與無能。正當(dāng)我躊躇不前的.時候，那個高瘦的身影又出現(xiàn)在我面前，他好似明白我的心思，語重心長的對我說：“沒事的，別怕，相信你自己！”聽了教練的話，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的再去嘗試著下水，當(dāng)腳尖觸碰到那適宜的熱水，心里沒有那么的害怕了，心一橫，縱身跳下了水！

　　后來，教練又小心翼翼的引導(dǎo)我在水池里游泳，我將那熟記于心的游泳動作施展開來，他一手托著我的肚子，一手將我的腿撐住，讓我不至于沉下水底，在教練的幫助下，我逐漸能在二米深的水池中像魚兒一樣暢快游泳了。一個星期，我學(xué)會了游泳，心里充滿了自豪！

　　我學(xué)會游泳，要感謝那和藹可親的教練，是在他的鼓勵和耐心指導(dǎo)下，我才學(xué)會了游泳。我會永遠(yuǎn)記住這位教練以及這段美好的經(jīng)歷！

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