八年級(jí)我的新老師作文1
俗話說(shuō);一日為師，終生為父。只要有一位老師教過(guò)你，你就會(huì)終身的記住他。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)校園，看見(jiàn)了一位兇巴巴的老師正和一個(gè)學(xué)生談話。嚇得我直徑走進(jìn)了教室。
因?yàn)槲覐男W(xué)就一直很喜歡語(yǔ)文，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，語(yǔ)文老師應(yīng)該是個(gè)女老師，沒(méi)想到一看，原來(lái)是個(gè)男的。而且正是我在學(xué)校門(mén)口看到的那位兇巴巴的老師。
經(jīng)過(guò)班主任的介紹，才知道，原來(lái)他是德育處的康老師。他一開(kāi)學(xué)就給我們上課，但是他講課并不是像以前的老師講課講得那么的呆板，而是將的多姿多彩，很容易記住。
記得老師讓我們做語(yǔ)言卡片時(shí)，并讓我們考試，老師說(shuō)：“我本人不喜歡太平庸的評(píng)價(jià)，你們要不就是100，要不就是0分一切取決于你們。”
當(dāng)時(shí)給我嚇的馬上好好復(fù)習(xí)，生怕考了個(gè)0就這樣我不僅考了100而且把老師講的知識(shí)也牢牢的記在了腦子里。還知道了上課應(yīng)該好好請(qǐng)講的重要性。
雖然康老師現(xiàn)在不教我們了，但是我每天放學(xué)的時(shí)候總是悄悄地向抗拉是說(shuō)一聲老師再見(jiàn)。雖然康老師還不是王的人是我
我愛(ài)康老師，我永遠(yuǎn)都愛(ài)康老師。
八年級(jí)我的新老師作文2
新學(xué)期，新氣象。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期換了新的老師。
我們一進(jìn)班級(jí)就發(fā)現(xiàn)老師基本上全換了，唯獨(dú)數(shù)學(xué)沒(méi)變，還是許老師。英語(yǔ)調(diào)成了missjin，科學(xué)和班主任變成了蔡老師，語(yǔ)文從許老師換成了王老師。
我們的新班主任蔡老師，對(duì)我們比其他老師都嚴(yán)歷。只要我們一做小動(dòng)作，她準(zhǔn)能把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)。鬧得我心里發(fā)慌，決心一定要改掉這個(gè)做小動(dòng)作的毛病，讓蔡老師可以在課上多笑笑——因?yàn)槲覀兊募o(jì)律，因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步……有一次，我們上完了下午最后一節(jié)課，正準(zhǔn)備排隊(duì)吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走來(lái)走去，只見(jiàn)蔡老師一聲令下，我們嚇得趕緊排好隊(duì)，“看看你們，總是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好隊(duì)，吃飯去!?”蔡老師批評(píng)了我們一頓，把我們“放走”了。這件事很小，可是我記憶猶新。
語(yǔ)文王老師留著一頭短發(fā)，戴著一副小巧的眼鏡，說(shuō)話的聲音有些沙啞，可這并不影響我對(duì)她辦事周到的印象。她上的語(yǔ)文課讓我們格外得認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗恼n是順著我們的心去上的。
英語(yǔ)老師missjin雖然沒(méi)有給我們深刻的印象，可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個(gè)充分表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她的課堂鼓勵(lì)我們積極舉手，踴躍發(fā)言。
我希望能在新的學(xué)期里，擁有新的更好的成績(jī)，也希望能給予我的新老師新的、變得更好的我，讓她們能夠看到一個(gè)嶄新的我。