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前初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的前初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前初二作文1
我從來(lái)不把自己的記憶當(dāng)回事，我也不在乎那些說(shuō)的要一輩子記起的曾經(jīng)誓言像浮萍一樣離我而去。仿佛我的思想其實(shí)簡(jiǎn)單的不得了，像是一張華麗無(wú)比的8開(kāi)白紙，揉成團(tuán)，在水中浮沉。
現(xiàn)在在曾經(jīng)我們?nèi)鱿職g聲笑語(yǔ)的校園里再走一遍，好象一切都變得陌生無(wú)比。
你的笑，你的堅(jiān)強(qiáng)，你的聲音，你總寫(xiě)不工整的我的名字，
通通被鎖進(jìn)了頂樓那個(gè)再也不使用的教室，然后讓我們來(lái)遺忘。
然后，遺忘是為了更好的記憶。
那些抖落在乒乓球臺(tái)上的沙礫，那些滴在籃球場(chǎng)上的血跡，那些總是被我們翻得汗涔涔，破爛不堪作業(yè)本，那些被我們浪費(fèi)得只剩一小截的白色粉筆，
為什么會(huì)在那個(gè)北風(fēng)吹過(guò)的盛夏里，什么都忘記，什么都可以裝作不在意。
葉子開(kāi)始飄起，迷茫了我，我們的眼睛。
我們不再是那群抱著５號(hào)籃球在球場(chǎng)上瘋跑一節(jié)課卻從不在乎投進(jìn)幾個(gè)球的小孩子；
你們不再是那群一上體育課就集體請(qǐng)假休息，躲避體育考試的小女孩，
我們不再是，你們?cè)俨皇恰?/p>
看著那些穿著整齊的校服，戴著紅領(lǐng)巾的孩子從樓下跑過(guò)，成群結(jié)隊(duì)，男孩子幫女孩子提著包，拉著手瘋跑，因?yàn)殡x上課還有兩分鐘。
突然覺(jué)得自己好蒼老。像是走過(guò)了一切浮華，看到了整片整片的沙漠。
那是我們心靈，最荒蕪的沙漠。
前初二作文2
在生活面前站著兩人，兩人都對(duì)生活不滿，于是生活問(wèn)他們：“你們對(duì)我期待什么？”
其中一位疲倦地說(shuō)道：“你本身的矛盾太殘酷。這使我感到憤懣。我的理智無(wú)力理解你的直諦。在你面前，我的心靈里是一片莫名其妙的昏暗。我的意識(shí)告訴我，人是萬(wàn)物中最優(yōu)秀的……”
“你想問(wèn)我要什么？”生活冷冰冰地問(wèn)道。
“要幸福��！……為了我的幸福你必須調(diào)解我心靈里兩種相矛盾的原則：一是‘我想要的’，一是‘你應(yīng)該給的’。
“那你就期待你應(yīng)該得到的東西吧！”生活嚴(yán)肅地說(shuō)。
“我不想成為你的犧牲品！”他憤慨地?fù)P聲說(shuō)道，“我想當(dāng)生活的主宰，可我現(xiàn)在必須俯首彎腰服從生活的法則，而受到它的重壓——這是為什么？”
“喂，你講干脆點(diǎn)！”另外一個(gè)人說(shuō)道。他站得離生活近些。
可前者不理會(huì)后者的話，繼續(xù)說(shuō)道：“我要生活的自由，我要生活得萬(wàn)事如意的自由；我不愿因?yàn)榱x務(wù)而當(dāng)他人的附屬品——不管是同伴或者奴仆；我要想當(dāng)什么就當(dāng)什么——即使是當(dāng)同伴或者奴仆，也要隨我的心愿。我不愿做社會(huì)的一磚一瓦，因?yàn)樯鐣?huì)為修建自己福利的牢籠，而把我想放哪里就隨意放哪里。我是人，是生活的靈魂和理智，我應(yīng)該是自由的！”
“請(qǐng)停一下！”生活說(shuō)，“你講多了，我知道你往下還要說(shuō)些什么。你想當(dāng)自由的人！那好吧，你就當(dāng)自由人吧！你來(lái)同我斗，你斗過(guò)了我，你就能當(dāng)我的主人，我就是你的奴仆。你知道，我生性冷酷，缺乏熱情，但對(duì)勝利者是恭順的�？墒切枰愤^(guò)我才行！你能為自身的自由同我斗爭(zhēng)嗎？你行嗎？你有足夠的力量戰(zhàn)勝我嗎？你相信自己的力量嗎？”
可這個(gè)人沮喪地說(shuō)：“你逼使我同你斗爭(zhēng)，你象磨石一樣，仿佛要把我的理智磨成一把利刃，可這把利刃卻深深地刺進(jìn)和傷害了我的心靈�！薄澳钫f(shuō)話要嚴(yán)肅點(diǎn)，不要牢騷滿腹。”第二個(gè)人說(shuō)。
可前者毫不理會(huì)，還繼續(xù)說(shuō)：“我受不了你的重壓，我要休息。啊，讓我嘗嘗幸福吧！”
生活冷冰冰地笑了一下，問(wèn)道：“你說(shuō)吧，你是向我要求還是祈求？”“祈求�！蹦侨说幕卮鹣蠡匾裟敲醇�(xì)柔。
“你祈求的樣子簡(jiǎn)直象個(gè)沒(méi)出息的乞丐，但是，我的可憐蟲(chóng)，我必須對(duì)你講清──生活是不行施舍的。你知道什么呢？一個(gè)自由的人，他不會(huì)向我祈求，他會(huì)自己來(lái)向我索取我的贈(zèng)品……而你，只不過(guò)是你自己欲望的奴仆。只有那些奮力拋棄繁多欲望，而投身于實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的人，才是自由的人。明白了嗎？去吧！”
他明白了，于是象狗一樣地躺倒在冷酷的生活腳下，企求悄悄地享受點(diǎn)從生活的餐桌上扔棄的殘飯剩菜。
這時(shí)，嚴(yán)峻的生活把她那雙冷漠的目光轉(zhuǎn)向另外一個(gè)人──那人臉形粗獷，但卻善良�！澳闫砬笫裁矗 薄拔也皇瞧砬�，我是要求�！�
“要求什么！”“公理在哪兒？你把公理給我。其它的一切我以后再要。現(xiàn)在我需要公理。我長(zhǎng)期而耐心地等待，我靠勞動(dòng)生活，沒(méi)有休息，沒(méi)有光明。我一直在等待……相信公理總是有的！公理在哪兒呢？”
生活無(wú)動(dòng)于衷地答道：“你去奪取吧！
前初二作文3
朋友寫(xiě)得一手好詞，卻不會(huì)譜曲。初中時(shí)就想學(xué)習(xí)音樂(lè)，唱自己的歌。那時(shí)他會(huì)在夜色里不斷變換著曲調(diào)，胡亂地把詞唱出來(lái)，偶爾感覺(jué)到一個(gè)合他心意的旋律，就會(huì)很高興，于是再去想上一瞬間嘴角流出的音符，卻再也想不起來(lái)。他做著這些的時(shí)候，我就在旁邊，看著他努力想要回憶起來(lái)的模樣，不知為何心中也會(huì)變得舒適而安寧。
時(shí)至今日，我已經(jīng)許久再?zèng)]有與他同行，也不知道他的歌聲是否一如從前的空靈，但在電話聯(lián)系中我的知他并未學(xué)習(xí)音樂(lè)。其實(shí)原因我也了解，他認(rèn)為世界上與他一樣的人太多，砂礫投于海洋，掀不起什么波浪。
但他仍舊不時(shí)在空間中發(fā)表兩三篇詞。詞的字里行間往往帶著黑色的氣息，讓人想起他在夜色中踽踽獨(dú)行的模樣�？諝庵幸菜坪蹰L(zhǎng)久地蕩漾著一條條的音紋，聽(tīng)起來(lái)像是夢(mèng)破碎的聲音。我明白他的痛苦——當(dāng)扎根于心房多年的夢(mèng)支離破碎時(shí)，一定會(huì)傷到脆弱的心臟。然而，朋友始終不曾沉淪。他說(shuō)他要在赤色太陽(yáng)下奔跑，讓足跡遍布天涯海角。
后來(lái)，他退學(xué)去了某城開(kāi)始了工作，我們依舊保持著聯(lián)系，我安慰他，說(shuō)：“心要放寬，讓的痛苦出去，讓的快樂(lè)進(jìn)來(lái)”。他就回了我倆字：“呵呵”。我揣度這兩個(gè)字的意思，他卻又對(duì)我扔了個(gè)呲牙的笑臉過(guò)來(lái)，并附上字：“知我者，張X也”。于是我就不再去想，卻高興了起來(lái)。
夢(mèng)想像天上的風(fēng)箏，朋友想要夠到它，卻又不忍心把美麗的它扯落到地面，讓它蒙塵，他便想飛上去，然而又發(fā)現(xiàn)夢(mèng)太輕，身體太重，飛是不可能的。于是他很自然地保留了自己與夢(mèng)想之間的距離，他仍是一個(gè)偉大的追求者，不越過(guò)褻瀆夢(mèng)這條界線的追求者。
每個(gè)人的心中都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻盛開(kāi)潔白的的花，她像一種能夠打破空間與時(shí)間的力量，清香四溢，美妙絕倫。然而不管多么愛(ài)護(hù)她，把她放在溫室里，卻還是會(huì)漸漸凋零。我們?cè)谝慌粤鳒I卻無(wú)能為力時(shí)，她的敗謝也不會(huì)停止。倒不如含笑凝視，記住她在你最艱難的時(shí)刻曾揮袖起舞，記住她在香消玉殞之際給你的寬慰。
夢(mèng)總有覺(jué)醒的時(shí)刻，五載三年抑或是悠悠一生。我們要做的，是在她最美的時(shí)刻，為之傾倒。此時(shí)，潔白的花在山崗上氤氳地露出半靨，夢(mèng)在萌動(dòng)，最美的時(shí)刻，也會(huì)很近了。
前初二作文4
看著77分的數(shù)學(xué)卷子，我的嘴角只能浮出一絲苦澀的笑容，腦袋里“嗡嗡”作響，一個(gè)大大的紅叉刺得我眼睛酸酸的。忽然想起小學(xué)一個(gè)男生的比喻句：“69分，它像一對(duì)流星錘呼呼地打向我……”我只能說(shuō)：“77
分，它像兩把鐮刀剜割著我的心�！边@該死的考試成績(jī)！怎么辦？怎么辦？
面對(duì)挫折，我該怎么辦？恐懼像爬山虎卷曲的枝條，黑壓壓地纏上了我的心。這時(shí)，我望向一旁的《歷史人物故事》，眼前一亮……
面對(duì)挫折，越王勾踐說(shuō)：“我不放棄！”曾憶當(dāng)年戰(zhàn)火紛飛，吳王夫差大兵壓境，面對(duì)國(guó)破家亡牢獄之災(zāi)，他不放棄。從前養(yǎng)尊處優(yōu)，現(xiàn)在臥薪嘗膽，為吳王當(dāng)牛做馬，但他被放回國(guó)以后，立即養(yǎng)馬練兵東山再起，最后滅掉了吳國(guó)，一洗國(guó)仇家恨。這就是所謂的“苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”面對(duì)挫折，越王勾踐告訴我不要放棄崛起的任何機(jī)會(huì)。
面對(duì)挫折，蘇武說(shuō)：“我不妥協(xié)！”被匈奴扣押的幾千幾百個(gè)日日夜夜，他始終沒(méi)有向匈奴低頭，死也不投降變節(jié)。在茫茫的雪夜中，陪伴他的只有一根“漢朝節(jié)度使”的節(jié)杖和孤獨(dú)的羊群�？柿�，就抓一把雪胡亂塞進(jìn)嘴里；餓了，就掘野草、打野兔吃。面對(duì)匈奴給他的各種誘惑，他不妥協(xié)。燕來(lái)雁去，他終于找到機(jī)會(huì)討回故國(guó)，卻已須發(fā)灰白，物是人非。他面對(duì)挫折的態(tài)度，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。蘇武教會(huì)我要心無(wú)旁騖、絕不向挫折妥協(xié)。
合上《歷史人物故事》，我的心堅(jiān)定了起來(lái)。我擦去眼梢因慌亂流出的淚水，在黑夜的一盞孤燈下一筆一劃地訂正起來(lái)……
現(xiàn)在，數(shù)學(xué)已經(jīng)難不倒我，因?yàn)槲乙圆环艞�、不妥協(xié)的態(tài)度迎戰(zhàn)它給我的挫折，在日后的生活中，我也一直會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待挫折。
有句話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨的翅膀是軟弱無(wú)力的�！痹诖煺勖媲�，我要展開(kāi)我的翅膀---盡管它不是很強(qiáng)壯，但我的意志可以使我穿越大風(fēng)大浪，帶我去往天空之上，我要像那只小小的海燕，在暴風(fēng)雨般的挫折中飛出自己的一番天地！
記�。翰环艞墶⒉煌讌f(xié)！
前初二作文5
又是一年花落，庭前的花年復(fù)一年，落花了又開(kāi)，開(kāi)了又落，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下，突然就秋天了，突然就高三了。
兩年前的那個(gè)秋天，我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，告別庭前的落花，踏上高中的旅程，一路上吵吵鬧鬧，一路上跌跌撞撞。卻無(wú)論是走得快還是走的慢，最終邁進(jìn)了高三的門(mén)檻。
坐在高三的教室里，抬眼望去，卻總是會(huì)看見(jiàn)自己高一，高二曾經(jīng)坐過(guò)的教室，我不知學(xué)校為何如何設(shè)計(jì)，在我的內(nèi)心卻只是徒留上一絲感傷罷了。
望向高一時(shí)的教室，總會(huì)感受到那時(shí)的快樂(lè)，新的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月便吵鬧成一團(tuán)，走出教室總是成群結(jié)隊(duì)，總是手拉著手�？傄餐坏羧嗤瑢W(xué)在茶園瘋鬧的情景，我們?cè)谝慌排挪铇?shù)之間游走玩捉迷藏，而班主任拼命抓柏鏡頭。忘不掉在水庫(kù)邊玩的游戲，揮之不去那時(shí)的笑聲�？墒且磺卸歼^(guò)去了，就像庭前的落花，美好卻消逝。
望向高二時(shí)的教室，陣陣的失落感襲上心頭，分班了，原先打鬧成一團(tuán)的同學(xué)開(kāi)始走入不同的班級(jí)，我們也開(kāi)始苦苦掙扎于題海之間，不擅長(zhǎng)理科，卻還是去選擇了理科，然后便是接受了一次又一次的失敗，敗了想努力回升，卻還是敗，一直敗一直敗，就像庭前的落花，到了季節(jié)變一直凋落，一直落，落得讓人想哭，感時(shí)花濺淚，一點(diǎn)也不假。
而如今又一年的花落，承載了重大的夢(mèng)想，花兒想在未來(lái)開(kāi)得更加艷麗，而我卻想來(lái)年有個(gè)好的結(jié)果。
有些記憶需要塵封，快樂(lè)的保留，難過(guò)的拋棄，新年的需要?jiǎng)?chuàng)造，高三在痛苦中快樂(lè)。
閑看庭前花開(kāi)花落，卻又多希望花開(kāi)不敗。
前初二作文6
想起一些故事直到眼眉低垂，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候早已淚流滿面。
我總是在電視上看到空巢老人的新聞，從古至今中國(guó)的傳統(tǒng)文化告訴我們“百善孝為先”，贍養(yǎng)父母是我們的職責(zé)。我們從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚到穿衣解扣，父母都會(huì)耐心的一步一步教我們，當(dāng)我們會(huì)自己吃飯，穿衣服，洗臉，刷牙，他們會(huì)比我們更加高興。唱第一首兒歌，長(zhǎng)出第一顆牙齒，畫(huà)人生中第一幅畫(huà)，拍人生中第一張照片……好多好多第一次，都是父母見(jiàn)證的。
當(dāng)他們漸漸老去，牙齒也掉光了，背也駝了，皺紋也爬滿了他們的眼角，當(dāng)他們?cè)僬f(shuō)起那些老掉牙的故事時(shí)，你會(huì)不耐煩了吧，會(huì)忘記那時(shí)你趴在他們的腳邊撒嬌著要聽(tīng)故事的神情了吧。
我們?cè)诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老，他們會(huì)步履蹣跚，會(huì)變得個(gè)小孩，路也走不好了，飯也不能好好吃了，連衣服扣子也不會(huì)解了……那時(shí)，我們一定要不離不棄，面帶微笑地牽著他們的手，就像他們以前牽著我們的手一樣。并且，我們一定要牢記孔子的教誨：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方�！�
我看過(guò)一個(gè)小故事，故事大概是說(shuō)：老人獨(dú)自一人坐在門(mén)外，向遠(yuǎn)方眺望，每當(dāng)有車經(jīng)過(guò)時(shí)，老人總是會(huì)露出期待的眼光。也不知道過(guò)了多久，太陽(yáng)下山了，黑夜的布簾拉滿了整個(gè)天空，老人緩緩走進(jìn)屋里，吃著早已涼透了的飯菜。
當(dāng)晨曦灑在窗前，老人早已開(kāi)始準(zhǔn)備早飯，接著便又是一如既往的等待，佝僂著身子，窗前的那只知了不停地鳴叫著。晌午，老人拖著早已支持不住的身體向屋里走去，陽(yáng)光的暖意充滿著整個(gè)村子，可是老人的心卻怎么也暖不起來(lái)，窗前的那只知了似乎也累了，不再叫了。一切都那么的平靜，平靜的讓人覺(jué)得瘆的慌。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射到窗前，知了早已被黑夜的無(wú)情奪去了生命。當(dāng)村莊里的人，看不到門(mén)外等待的老人時(shí)，便開(kāi)始亂想了，可是這亂想，竟應(yīng)驗(yàn)了。老人死了，死在一個(gè)漆黑含淚的夜晚。
第二天，老人的孩子趕了回來(lái)。開(kāi)的車就是老人日思夜想的那輛，可是老人沒(méi)有等到這一天。這個(gè)村子里人都哭了，陽(yáng)光依然灑滿了整個(gè)村莊，可不再有暖意。窗前又響起了知了的鳴叫，響徹了整個(gè)村莊。
黑幕降臨，遮蓋住了整個(gè)村莊，也抹去了村莊的喧囂。太陽(yáng)再次升起時(shí)，那窗前的知了還是像原來(lái)一樣鳴叫，但門(mén)外，卻不再出現(xiàn)那位等待的老人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，世上有幾人能承受如此的悲痛？孤獨(dú)的老人，天堂沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有窗前令人焦躁的蟬鳴和門(mén)外令人絕望的等待。如果有來(lái)世，愿您能享有兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。而我，只愿今生，不負(fù)親恩。
前初二作文7
我時(shí)常坐在書(shū)桌前，看著窗外�？粗鴮�(duì)面的小樓房，看著從樓頂垂落下來(lái)的爬山虎。時(shí)常想起那一次……
我感染了病毒。在晚上睡覺(jué)前突然覺(jué)得好熱，像被丟進(jìn)了火山一樣。一量體溫，41度。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，背起我就去了醫(yī)院。
急診醫(yī)生簡(jiǎn)單看了一下，要我住院怕很嚴(yán)重，具體要第二天拍片子才知道。太晚了，我昏昏沉沉的.睡了。
第二天醒來(lái)，爸爸沒(méi)在病房，昨晚他睡了嗎？現(xiàn)在他在哪？我渾身無(wú)力，也不想起來(lái)。偏過(guò)頭看著窗外，正在下雨。今天還要上學(xué)呢，我現(xiàn)在去學(xué)校應(yīng)該遲到了吧？我是不是治不好了？爸爸到底在哪？淚，從眼角劃過(guò)臉頰落到枕上。
爸爸推門(mén)而入，他說(shuō)先吃早餐，已經(jīng)給老師打過(guò)電話請(qǐng)假了，然后要去拍片子做檢查。醫(yī)生說(shuō)是病毒，并且有傳染性，需要隔離治療。于是，我住進(jìn)了一個(gè)只有我一個(gè)人的病房里，四面白墻、一扇窗、一張門(mén)。
治療的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，除了爸爸。媽媽來(lái)看我來(lái)送飯，護(hù)士姐姐來(lái)打針，我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)過(guò)其他人。我總是走到窗前，看著對(duì)面的老房子，失神�？粗鴺窍聝嚎频男〉艿苄∶妹迷诎职謰寢�?xiě)牙锟蓿麄兌嗪眠�在陽(yáng)光下，我在我的白色病房里待了很久。我每天看著的只有窗和門(mén)……
也不知住了幾天，我偶然瞥到窗子，一條細(xì)細(xì)的綠色，那樣新鮮。迷人，那樣充滿活力，我快步走到窗前，是一根爬山虎！它是怎么上來(lái)的？從一樓上來(lái)的嗎？心頭似乎有了一絲陽(yáng)光，在溫暖著這寒冷的病房。我更向往走出門(mén)去，去門(mén)外看看，但我也害怕出這張白色的門(mén)。我怕我的病還沒(méi)有好，而傳染給其它人。我安安靜靜的等著，等著病好的一天，等著出院的那一天。
又住了幾天之后，我在窗前發(fā)現(xiàn)了幾根爬山虎，它們是那樣的綠、那樣的生機(jī)勃勃�；蛟S我從未如此仔細(xì)地觀察過(guò)它們，從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這細(xì)小而美妙的植物。也看到了多日不見(jiàn)的陽(yáng)光。它照在我的身上、臉上、病房?jī)?nèi)，我更迫切希望能到門(mén)外去，可這不是我能決定的。
房間的門(mén)被敲響，穿著白大褂的主治醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)，“看上去還不錯(cuò)嘛小姑娘，今天再做一個(gè)檢查，沒(méi)有問(wèn)題就出院吧！”“那我可以出自己的病房門(mén)了嗎？”“當(dāng)然可以，去嗎！”我飛快地跑出門(mén)，我想去陽(yáng)光下，我要到門(mén)外，我要看到不一樣的景色。
我站在我病房的樓下的花園里，看到的是整整一墻的爬山虎！我貪婪的看著眼前的綠“�！�，貪婪的享受著久違的陽(yáng)光，多么迷人。窗前的綠是驚喜，門(mén)外的綠是震撼！媽媽從我病房的窗內(nèi)伸出頭，似乎在尋找我，“媽媽，你在窗前看到了什么？”媽媽在窗戶的四周看了一下，忽然發(fā)現(xiàn)了“幾根綠色的爬山虎！”“我看到的是一墻綠色的爬山虎！”
門(mén)外與窗前一定是不一樣的風(fēng)景！
前初二作文8
一絲涼意，從門(mén)口滲入，放眼窗外，昔日的綠意已變金黃，原來(lái)時(shí)光不會(huì)讓我等待，淡淡的心意已化塵埃，腳下路唯一能通向的只有未來(lái)。
擦肩而過(guò)，那一瞬間的美妙讓我難忘，在那一雙眼眸中，我看見(jiàn)的是汪洋大海，浩渺藍(lán)天，這讓我沉浸其中，心中青春的火苗開(kāi)始萌發(fā)。
窗前青翠的綠樹(shù)，吸引了我的眼球，在我所處之外的一個(gè)角度，我望見(jiàn)一片仰面向天的綠葉，那青莖，那如風(fēng)箏般的外形，如同在展現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生，最燦爛的青春。我將自己那一份對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)夢(mèng)想的追求以及青春的喜悅都寄托在那，每一次對(duì)他的觀望都不必尋找，因?yàn)樗莫?dú)一無(wú)二，讓他在那片綠葉中顯得格外的與眾不同。每一次對(duì)他的凝視都是對(duì)自己付出的肯定，對(duì)自己青春無(wú)悔的肯定。
時(shí)過(guò)境遷，隨著我所處環(huán)境的改變，對(duì)他的親關(guān)注漸漸減少，等待著我的只是教室門(mén)的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，我已失去了那時(shí)對(duì)綠葉的心情。整日的埋頭奮斗，成為我的必備功課，對(duì)于自己心中的那一份情感只能深藏。
日子一天天過(guò)，不知不覺(jué)間，冬天已漸漸來(lái)臨，那第一聲的預(yù)告，便是那滲門(mén)的涼風(fēng)，可能是那涼風(fēng)帶來(lái)的冷覺(jué)刺激了我，讓我將視線移到那門(mén)外，門(mén)外的風(fēng)景無(wú)太大變化，依舊是那天，那云，那一排建筑物，當(dāng)我將頭轉(zhuǎn)回時(shí)，散光瞥到了那“綠”樹(shù)，我的心一下被牽引走了，滿樹(shù)的金黃，葉子隨風(fēng)散落，昔日那一片綠葉已尋不到蹤跡，或是失去了那時(shí)的綠意，變得枯黃，或早已不知不覺(jué)間化入了塵土中。
面對(duì)那，心中無(wú)限惆悵，但這不是我該做的，因?yàn)楦呖荚诘戎�，剩下的幾個(gè)月是我該為夢(mèng)想而奮力一搏了，所有的一切只能隨風(fēng)埋藏，才能不負(fù)無(wú)悔的青春。
門(mén)外·窗前、青春·夢(mèng)想，在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)，做最有意義的事，為了自己心中的夢(mèng)，沖破迷霧，等待你的將是明日花開(kāi)。
前初二作文9
這窗前，有世間最美的景。
房門(mén)緊閉著，略顯昏暗的房間似乎有點(diǎn)狹窄。推開(kāi)窗，捧一本詞集坐在窗邊靜靜品味。詞集有些古樸，有些厚重，泛黃的紙張上是她不認(rèn)全的繁體字。但她知道，這詞上的闕闕心事是跨越千年或濃或淡的愁緒。
陽(yáng)光灑在紙上，有些刺眼，她抬頭望向窗外，蔚藍(lán)的天空飄浮著片片白云，在微光粼粼的陽(yáng)光照耀下，如夢(mèng)似幻宛若童話。美得太不真切。一只白色的鳥(niǎo)兒徐徐飛過(guò)，一會(huì)便不見(jiàn)了蹤影，偌大的天空不留鳥(niǎo)的痕跡。她與鳥(niǎo)兒太像，那曾經(jīng)光彩奪目的優(yōu)秀，而今也不剩絲毫痕跡了吧？又添了幾分惆悵。
窗前的景一直是極美的。她想，再過(guò)些時(shí)候，便能看到落日了吧？那樣的美景她是見(jiàn)過(guò)的，也是這窗前。在落日的余輝下天空褪去蔚藍(lán)染上幾絲金黃，純白的云朵也染上血色，有些妖冶的美�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！彼傆X(jué)得落日美得太蒼涼。夜幕降臨后，月明星稀，煙云繚繞，又是一種別致的美。只可惜月是天心無(wú)法愈合的傷，夜又美得太凄涼。
窗前的景太凄美，但不可否認(rèn)，窗前已是她的整個(gè)世界。
她已許久不曾離開(kāi)過(guò)房間。門(mén)外的世界，早已是不屬于她的天空，折翼的天使，再無(wú)力飛翔。曾經(jīng)，她也如門(mén)外的陽(yáng)光般光彩奪目。優(yōu)異的成績(jī)，出眾的容貌，陽(yáng)光般的笑容。她是天之?huà)膳��？赡菆?chǎng)突如其來(lái)的車禍奪取了她的雙腿，讓她從云端墜入地獄。那些曾經(jīng)的光環(huán)，在殘疾中盡數(shù)湮滅。
“嗨！”一個(gè)陌生的聲音將她從回憶中拉了回來(lái)。她看向窗外，不遠(yuǎn)處一個(gè)穿藍(lán)格子襯衣的少年正微笑地向她招手�！拔医�(jīng)常在這窗前看見(jiàn)你，你應(yīng)該下來(lái)走走的�！彼廊晃⑿χ�，那笑容也讓陽(yáng)光暗淡了幾分。
她搖了搖頭：“我不能走路了，門(mén)外的陽(yáng)光不屬于我�！被蛟S是少年的笑容感染了她，她竟也微微笑了一下，卻帶了幾絲蒼白與無(wú)力。
“那又有什么關(guān)系呢？今天的陽(yáng)光很好呢，下來(lái)走走吧�！鄙倌甑恼Z(yǔ)氣很懇切。那又有什么關(guān)系呢？她愣住了�？烧娴臎](méi)關(guān)系嗎？那個(gè)就做門(mén)外的舞臺(tái)，她還能像從前一樣從容地登上、微笑地表演、再優(yōu)雅地謝幕嗎？
門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是媽媽，憔悴的臉上帶著絲絲疲倦，青絲上也凝了點(diǎn)點(diǎn)霜雪不肯融化�！俺鋈駮裉�(yáng)好嗎？”小心翼翼的聲音一如往昔般溫柔。
她鬼使神差般點(diǎn)了點(diǎn)頭。藍(lán)格子少年的微笑浮現(xiàn)在眼前，還有媽媽淚眼下驚詫而欣喜的神情。瞬間濕了眼角。
公園很安靜，空中洋溢著花兒的芳香，陽(yáng)光溫柔地灑在她精致的臉上，散發(fā)著淡淡的光暈。她閉上眼，張開(kāi)雙手擁抱了這個(gè)名為門(mén)外的世界。
陽(yáng)光恣意，照進(jìn)她微微敞開(kāi)的心扉里，照亮了心底的陰影，驅(qū)逐了所有的陰霾。是的，有什么關(guān)系呢？有那么多的折翼天使在人生的舞臺(tái)上，重新煥發(fā)了奪目的光彩。而而且，她還有雙手，還有愛(ài)的力量，足夠支撐夢(mèng)想去飛翔……
她笑了，嘴角扯起了這世間最美的弧度。她想，窗前有景美如畫(huà)，門(mén)外有光暖心崖。
前初二作文10
夜，悄悄來(lái)到，天空不知何時(shí)已布滿群星，整個(gè)城市都在夢(mèng)鄉(xiāng)中，一片寂然，輕輕邁步，卻在一片黑暗中看見(jiàn)一處燈光閃爍，昏暗而柔和的光正從老師的窗口散出，我慢慢移步，卻詫異靜站在窗前……
“��！是老師！”老師瘦弱的身影坐在椅子上，手中拿著一只陳舊的筆，一句話，一個(gè)詞，甚至一個(gè)字的在認(rèn)真為我們批改作業(yè)，困意襲遍全身，卻絲毫沒(méi)要讓老師停下手中揮動(dòng)的筆支……一陣陣暖流在心中激蕩：“我敬愛(ài)的老師啊，夜深了，你為何還沒(méi)有去休息？您為我們?nèi)绱瞬賱冢亩髑�，我們何以為�?bào)？”
又想起了老師的諄諄教誨，他教我們要襟懷坦蕩，在遇見(jiàn)困難與挫折時(shí)勇敢面對(duì)，在失敗時(shí)汲取教訓(xùn)，積累力量，從跌倒的地方再次頑強(qiáng)的爬起來(lái)，他總在我們懶怠時(shí)提醒我們勤勞，在我們驕傲?xí)r教育我們謙虛，在我們失敗時(shí)給予我們鼓勵(lì)……他是勤勞的園丁，用辛勤的汗水與心血培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，他如蠟燭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的焰火照亮別人，他如黑暗中的明燈，海上的導(dǎo)航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向！如果有一天，我們沖上藍(lán)天，在空翱翔，那必是老師為我們插上了騰飛的翅膀！
從事了多少年的教育工作，用青春培養(yǎng)了多少優(yōu)秀人才，又有多少次在黑暗中的城市獨(dú)自挑燈通宵，這唯有老師可以做到！看著老師的背影，看著桌上昏暗的臺(tái)燈，看著那一摞摞批改的厚厚的作業(yè)本，我的心卻在這寧?kù)o的夜中無(wú)法平靜，燈光下，老師的身影異常的高大，我靜靜的觀望著被窗框定格的美麗圖畫(huà)，眼中聚滿感激的淚水，一滴淚從眼角滑落，在昏暗燈光的照耀下閃閃發(fā)光，我再次移步，輕輕離去！
當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，把燈光下老師的背影裝在心里，感激之情包裹心靈……
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