有可能的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課八年級作文
（寫給同學(xué)們。）
“此節(jié)有可能是你們最后的一節(jié)數(shù)學(xué)課”老師突然變得莊嚴(yán)起來了
什么？最后一節(jié)，難道老師下學(xué)期就不教我們了嗎？不會吧，她教的可是那么的好！
“俊杰，你說一下剛才那句話是什么意思�！鳖D然變得人心惶惶，眾議紛紛。
“就是我們的數(shù)學(xué)老師有可能下個學(xué)期不教我們了�！币欢味嗝创潭脑捄�！
“是的，馬老師有可能下個學(xué)期就要走了……這誰都不怪�！�
人生在世，我們難免會有離別之苦。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”反復(fù)著反復(fù)著，腦袋里也只能這樣安慰一下自己了。
我們無法預(yù)知明天，我們只能掌握今天。我們都只是海上航行的.一只小船，有時候，大霧來臨了，我們都迷失了方向……好想依偎在媽媽的懷里，不想去面對這么多，離別，生老病死，其實都是一個樣。只是我們都還小，還不懂，有時候我們期待著的東西往往是造成悲哀的東西。
小馬老師教我們一個學(xué)期了，說長，哪長吶？它，只是我們?nèi)松@么多學(xué)期里的一小部分而已�？墒�，你要可知道，我們是初三的同志吶！一個學(xué)期，改變了我們的命運，一個學(xué)期，就是為了以后作上一個完美的鋪墊呵！
我們會對生活了好幾天的伙伴們產(chǎn)生感情，何況是一個教了我們一個學(xué)期的老師？是誰曾無數(shù)地在邊緣之際教導(dǎo)我們，是誰曾經(jīng)拉我們一把，是誰改變了我們的命運？是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——小馬老師。
感激，感激我們的數(shù)學(xué)老師，是因為，因為她幫我們重拾自信，她教會了我們許多，當(dāng)我們還沒有心里準(zhǔn)備上初三時，時間這家伙已經(jīng)拉我們上來了，到了山半腰上，往下掉只是注定死亡，只有努力向上爬的人，才會有生的希望。然而，老師用堅毅的能耐告訴我們，同學(xué)們，只要在最后一刻我們都還沒有放棄，我們還是會有希望的！
我們的革命尚未成功，就迎來了我們的第一戰(zhàn)，不是什么期末考試之戰(zhàn)，是我們要去承受一下，承受一下離別的悲哀，不！不要悲哀，我們都知道，小馬老師不想告訴我們就是不想我們傷心嘛！我們是快樂的使者，我們生來就是為了感受這世間的美好，自己努力著創(chuàng)造快樂給別人！我們行的，與其做一個悲哀的ending，何不做一個快樂的奏曲？
我知道，我們都舍不得。但是有太多的事情是無法改變的。我們還可以繼續(xù)跟老師聯(lián)絡(luò)的啊，沒有什么事情大不了的，對不對？上帝給我們知道了這個“悲哀”就是想考驗一下我們，瞧一下我們成長了沒有。
“我們終于縮短了差距，甚至是超越了！”肯定是有老師的功勞的。離別之際，就來了個悲哀，實在是要不得�。�
冰心奶奶這樣說過“生命中不是永遠(yuǎn)的快樂，也不是永遠(yuǎn)的痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”。我們都學(xué)過了，為什么還不能積極地去面對一切。
一個學(xué)期了，回首一下，回收一下老師給我們帶來的榮耀與幸福吧。
想起一首驪歌來了，“長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊，天之涯，地之腳，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”洗掉心聲的不滿吧，對老師們的不滿，要知道，這只是前奏……（因為中考過后，我們可能會更傷心。）
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