初二回憶作文范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初二回憶作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二回憶作文范文1
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。
邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，
相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
我是一名即將畢業(yè)的初中生，初中的校園生活留給我許多美好的回憶。
自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)與歡笑。體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。
上小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松的事，到考前隨便復(fù)習(xí)兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩(wěn)定的成績(jī)是很難的。
但正是因?yàn)檫@種壓力才使我鍛煉出了堅(jiān)定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰(zhàn)。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。
正是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當(dāng)同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì)覺得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結(jié)束就標(biāo)志著大家將各奔東西，因此就難得再見上一次面了。當(dāng)然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺得感傷了。
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。
初二回憶作文范文2
楓葉泛上淡淡馨黃，桂花深處香氣彌漫。
同一個(gè)季節(jié)，第二次。遠(yuǎn)離了夏日蟬鳴的聒噪，淡淡的秋風(fēng)中彌漫著寧?kù)o的味道。佇立在窗臺(tái)，沐浴在淡淡花香中，目光不由自主地望向那熟悉的一角，我的'眼中滿是溫柔
那記憶中的曾經(jīng)，校門口的路很平，景觀是多年的水泥路，然而踩上去很軟、很舒服。那兩旁的盆花都應(yīng)該還在，純潔的色彩，淡淡的雅韻。盡管沒有太多唯美的色彩點(diǎn)綴，卻仍然活力朝氣、清新脫俗
再走幾步，左側(cè)是操場(chǎng)。應(yīng)該仍是紅綠鮮活的色彩，還有幾個(gè)泛舊的籃球架，永遠(yuǎn)是那么安靜地站著。我有在那兒拼盡全力跑過(guò)800米，盡管汗?jié)窳艘陆�，盡管累得近乎虛脫，但溢出的微笑是滿足;
我有在那兒死死抱著籃球，盯著那“可惡”的籃球架，一邊默哀，一邊“問(wèn)候”那可惡的體育老師的祖宗十八代;也有在那兒摔過(guò)跤，但倔強(qiáng)地忍著眼淚咬牙站起
秋風(fēng)，拂過(guò)。操場(chǎng)外的幾棵楓樹發(fā)出簌簌的聲響。一片楓葉溫柔地飄著，迎在秋風(fēng)中飛舞，似感觸到了我的體溫，等待我的歸來(lái)小小的落葉，躺在手心，是溫溫的觸感，有一種似曾相識(shí)由手心漫延到心里，但又在朦朧中現(xiàn)在渺遠(yuǎn)。記憶中，那一幕幕熟悉的場(chǎng)景仍刻落在記憶深處，如此單純與美好
輕輕地跳上四樓，靠右的第一間，就是曾經(jīng)的教室，仿佛還余留著我的氣息。昔日的銀鈴笑聲似仍在教室中回繞，呼喚我的腳步!哦，我的朋友，你們?cè)趺礃恿?心開始忐忑，激動(dòng)的浪花將我湮沒。卻當(dāng)正欲抬步間，記憶的齒輪突然停止運(yùn)作。因?yàn)槲铱吹侥巧n黃隱約的牌子，那“初三(2)班”的字體，是我開始退卻。
是啊!當(dāng)初憑著一股子年少的倔強(qiáng)，依然踏出了這個(gè)門檻，如今我又有何臉回來(lái)呢?徘徊在窗臺(tái)，歲月的痕跡斑斑駁駁是古樸的鏡框透著淡淡的蒼涼與哀傷。透過(guò)玻璃，應(yīng)該仍然是原來(lái)的模樣吧!
雜亂的桌擺，總是歪歪斜斜不成樣子，像青春的色彩另類斑斕;泛白的貼圖，總有坑坑洼洼的小破壞，像青春的腳步輕松愉快;長(zhǎng)條的競(jìng)爭(zhēng)欄，風(fēng)風(fēng)火火好不熱鬧，如青春的火焰熊熊不熄你們還好嗎?我的朋友
我從未忘記你們朝氣的臉龐，單純的微笑。那離別時(shí)一句句叮嚀溫暖回蕩在耳畔，一聲聲呼喚感動(dòng)映放在心中。我，從不曾忘記
秋風(fēng)拂過(guò)臉龐，洗濯著眼底的灰燼，兩行清淚悄然滑落，靜靜地滲進(jìn)了那片曾經(jīng)的土地。我的朋友，你們還好嗎
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