學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)主持詞2017
導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)詞是我國(guó)文化的精髓，詩(shī)詞彰顯我國(guó)的文化內(nèi)質(zhì)。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)的主持詞，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)主持詞精選【1】
女：芬芳的五月，是一場(chǎng)繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報(bào)春花開了!開出了春天的消息，打出了春天的旗語(yǔ)。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細(xì)膩的花語(yǔ)講述著自己的故事。
男：春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨，一起為復(fù)蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細(xì)花的小傘，穿一襲古典的長(zhǎng)裙，飄灑的雨花，在文學(xué)的青石小徑上，敲打出唐詩(shī)宋詞的韻律。
男：細(xì)雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會(huì)春天，以花的名義，用文字與春天對(duì)歌。
男：希望大家能在詩(shī)歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學(xué)的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
女：今天，前來(lái)參加詩(shī)歌會(huì)的有：雞西市作家協(xié)會(huì)主席田成章，雞西詩(shī)人協(xié)會(huì)主席xx、名譽(yù)主席xx，
男：xx市文聯(lián)副主席xx，xx作家協(xié)會(huì)主席xx，副主席xx、xx，作家協(xié)會(huì)理事xx。書法家協(xié)會(huì)主席xx等，中老年書畫協(xié)會(huì)主席xx等。
女：讓我們誠(chéng)摯地歡迎他們的到來(lái)和熱心參與。
男：詩(shī)歌會(huì)進(jìn)入第一篇章�；赝蛱�
第一篇章 回望昨天(主持人兩位)
主持 ：xx
男：這個(gè)春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女：這個(gè)春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男：一位以春天命名的農(nóng)民詩(shī)人，在這個(gè)春天，永遠(yuǎn)離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過(guò)往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽，夾進(jìn)了歲月的書頁(yè)。
男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《祭春》
作者：xx 朗誦：xx
(其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動(dòng)銜接)
第二篇章 守望今天(主持人兩位)
主持：xx
男：五月，花開如海。杏花淡雅地登場(chǎng)，成為五月的主角;“紫丁香”托出五瓣花的幽香，為我們承諾幸福;
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的`組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開》
作者：xx 朗頌：xx
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
(其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動(dòng)銜接)
第三篇章 展望明天(主持人兩位)
主持 ：xx
男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽(yáng)光，擁抱著書香，在老師和父母的關(guān)愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。
女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的期許，是文學(xué)恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過(guò)程。
女：首先請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦：《花開的聲音》
作者：xx 朗誦：xx
(其余 朗誦 按照大屏幕字幕提示，自動(dòng)銜接)
尾 聲(主持人四位)
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。
男：我們?cè)诖禾炖锟鞓返匦凶�，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳?
男：在母親節(jié)即將到來(lái)之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂地成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H最大的愿望。
男：“生態(tài)xx 春暖花開”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女：但春天并沒有走遠(yuǎn)
合：夢(mèng)想還在路上……
小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)主持詞精選【2】
男師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們，
合：大家晚上好!
女師：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時(shí)，我們?cè)诖藲g聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長(zhǎng)賢集”。在這辭舊迎新之際，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次在經(jīng)典美文中播種理想，放飛希望。
男師：我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在《古詩(shī)詞吟誦研究》的課題引領(lǐng)下，拓展到經(jīng)典吟誦。泱泱中華，洪篇巨作，蒼蒼大地，文明傳承。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)童年，書香溢校園”，與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里感受經(jīng)典，在經(jīng)典中成人成才。
女師：雅言傳承文明，經(jīng)典奠定人生，開展古詩(shī)詞吟誦和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是我們實(shí)施詩(shī)書立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學(xué)生文雅，學(xué)校高雅的重要措施。
女生：淺吟低唱，百轉(zhuǎn)千回，訴不盡唐詩(shī)宋詞的千古風(fēng)韻;誦讀經(jīng)典，對(duì)話圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。
男生：當(dāng)十八大剛剛拉下帷幕的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”卻處處飛揚(yáng)。“以史為鑒，可以知興替”，我們小學(xué)生是社會(huì)中最富有活力的部分，是復(fù)興中華民族偉大事業(yè)的希望，我們是二十一世紀(jì)的主人!
女師： 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點(diǎn)，新的藍(lán)圖，新的氣象，都是為了到達(dá)那不曾改變的夢(mèng)想!
男生：最是書香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔。
女生：腹有詩(shī)書氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
合：今天，我們滿懷喜悅，向您匯報(bào)收獲;今天，我們滿懷虔誠(chéng)，接受您的指點(diǎn)。“中華情分泄?巍薄??咝慮?笛樾⊙Ь?湟魎謝惚ㄑ莩觥畢衷誑?跡?
1.《少年中國(guó)說(shuō)》(五年級(jí)組)
女：我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。
男：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，只要心與陽(yáng)光握手，夢(mèng)就會(huì)從這里起航。請(qǐng)欣賞五年級(jí)組吟誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。
2.《三字經(jīng)》(一年級(jí)組)
男：這是一部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年，有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……請(qǐng)欣賞一年級(jí)組表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。
3.《古詩(shī)詞趣談》(四年級(jí)組)
女：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那句句名句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!請(qǐng)欣賞四年級(jí)組表演的相聲《古詩(shī)詞趣談》。
4.《荷塘月色》(學(xué)校器樂隊(duì))
男：呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
女：明月如鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，與月同歌，與荷同舞。讓我們一起傾聽同一輪圓月下荷塘的故事吧——請(qǐng)欣賞學(xué)校呦呦鹿鳴器樂隊(duì)表演的《荷塘月色》。
5.《弟子規(guī)》(三年級(jí)組)
女：千年積淀，墊高成長(zhǎng)之軀;百代經(jīng)典，點(diǎn)亮心靈之燈。
男：儒家思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知;仁義禮智，不能不明。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的唱讀《弟子規(guī)》。
6.《明日歌》(校舞蹈隊(duì))
男：時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分鐘，也不會(huì)少給誰(shuí)一分鐘，就看你怎樣對(duì)待時(shí)間了。
女：“水去日日流，花落日日少” “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“成立事業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝”。請(qǐng)欣賞學(xué)校夢(mèng)之雅舞蹈隊(duì)的舞蹈《明日歌》。
7.《六小兒辯日》(二年級(jí)組)
女：古老的文化猶如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。
男：提起孔圣人，我們無(wú)不驚嘆他的博學(xué)多才，在他身上更讓我們佩服的應(yīng)是，他那“知之為知之，不知為不知”的謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是人生態(tài)度。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組表演的情景劇《六小兒辯日》。
8.《蘭亭序》(青年教師讀書沙龍組)
女：俗話說(shuō)“生死有命”，司馬遷說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”臧克家說(shuō)“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”。
男：王羲之說(shuō)“死生亦大矣!” 王羲之把內(nèi)心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的傳統(tǒng)，以深情的詩(shī)文溝通人心和歷史，完成了生命在歷史時(shí)間內(nèi)的情感超越——請(qǐng)欣賞青年教師讀書沙龍組吟誦的《蘭亭序》。
9.《游子吟》(六年級(jí)組)
女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛。這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ);這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!
男：“父書空滿筐，母線尚縈襦。”“向來(lái)多少淚，都染手縫衣。”請(qǐng)欣賞六年級(jí)組表演的情景劇《游子吟》。
10.《詩(shī)韻》(學(xué)校舞蹈隊(duì))
女：盛唐的明月美酒，流淌出流傳千古的錦句華章;
男：宋代的古筆釅墨，書寫出一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
詩(shī)從盛唐來(lái)，鼓我實(shí)小情;新年到，希望來(lái)，我要上春晚。我們的節(jié)目《詩(shī)韻》沖出大旺，飛向肇慶，正步入《肇慶春晚我要上》的征途，現(xiàn)在我們?cè)俅涡蕾p《詩(shī)韻》，再請(qǐng)夢(mèng)之雅舞蹈隊(duì)表演。
11.《實(shí)小之歌》(學(xué)校合唱隊(duì))
男：北江之濱潮涌潮漲,實(shí)小之帆,乘風(fēng)啟航。高雅的學(xué)校,種下我金色夢(mèng)想，我要破土而出，我要撥節(jié)成長(zhǎng)。
女：智慧人生從這里起航，七彩夢(mèng)想從這里高飛。請(qǐng)欣賞學(xué)校詩(shī)雅合唱隊(duì)演唱的《實(shí)小之歌》。
謝幕
男師：與經(jīng)典同行，傳承華夏文明。
女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。
男師合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女師合：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經(jīng)典;總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。
男生：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女生合：誦讀經(jīng)典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。
男生合：讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子。
女生合：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!讓經(jīng)典美文滋潤(rùn)我們的童年，浸染我們的校園。
學(xué)合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)!
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