鼓勵(lì)新教師的贈(zèng)言
導(dǎo)語(yǔ)：教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于新教師師德師風(fēng)的經(jīng)典贈(zèng)言，歡迎大家閱讀參考!
鼓勵(lì)新教師的勵(lì)志贈(zèng)言【1】
1、 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
2、 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
3、 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
4、 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
5、 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
6、 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
7、 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
8、 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
9、 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
10、 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
鼓勵(lì)新教師的勵(lì)志贈(zèng)言【2】
1、 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2、 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
3、 教師的人格是教育的基石。
4、 教師要融于師生的相互理解中。
5、 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山;沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路!
6、 路在腳下，愛(ài)在心中，我若努力，我定成功。
7、 教師的人格魅力來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的.完美統(tǒng)一。
8、 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
9、 見(jiàn)富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚。
10、 積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。
11、 會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
12、 好的教師不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。
13、 多一把尺子，多一些關(guān)注，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
14、 對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);對(duì)身邊的人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。
15、 得意淡然，失意坦然;喜而不狂，憂(yōu)而不傷。
16、 帶來(lái)陽(yáng)光，照亮他人生命的人，自己也會(huì)沐浴在陽(yáng)光下。
17、 寵辱不驚，看庭上花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
18、 誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
19、 成就伯樂(lè)就成就千里馬，成就了學(xué)生就成就了自己。
20、 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
鼓勵(lì)新教師的勵(lì)志贈(zèng)言【3】
1、 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
2、 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3、 谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
4、 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
5、 嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
6、 嚴(yán)師出高徒。
7、 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
8、 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
9、 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10、 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
11、 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
12、 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
13、 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
14、 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
15、 感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
16、 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
18、 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
19、 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
20、 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
21、 教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
22、 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
23、 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
24、 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
25、 教師的天職在勇于探索教育。
26、 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
27、 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
28、 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
29、 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
30、 學(xué)高為師，身正為范。
31、 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
32、 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
33、 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
【鼓勵(lì)新教師的贈(zèng)言】相關(guān)文章：
鼓勵(lì)的贈(zèng)言07-29
鼓勵(lì)筆友的經(jīng)典贈(zèng)言07-31
老師鼓勵(lì)的贈(zèng)言11-03
鼓勵(lì)讀書(shū)的勵(lì)志贈(zèng)言06-13
鼓勵(lì)孩子自信的贈(zèng)言04-14