S版四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題及答案
【S版四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題及答案】
一、看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)工整美觀。(8分)
níng gù jiàn kāng qüē shuǎng
( ) ( ) ( )水 ( )快
jiàn zhù jī dòng ké sòu huǎn màn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確的讀音。(3分)
瞬間(xù shùn) 嗓門(mén)(shǎng sǎng) 報(bào)酬(cǒu chóu)
執(zhí)著(zhù zhuó) 馴馬(xùn shùn) 馬廄(jì jiù)
三、區(qū)別形近字，組詞。(4分)
詳( ) 訓(xùn)( ) 憂( ) 載( )
祥( ) 馴( ) 猶( ) 截( )
四、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。(3分)
善良——( ) 懷疑——( ) 興高采烈——( )
五、選詞填空。(1分)
堅(jiān)持 持續(xù) 繼續(xù)
1.來(lái)，我們( )下棋。
2.從那天起，瑞恩就( )做家務(wù)。
六、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.弟弟毫不猶豫地掰開(kāi)父親的右手。
(1)改寫(xiě)成“把”字句：_________________________。
(2)改寫(xiě)成“被”字句：_________________________。
2.公園里的花開(kāi)得特別鮮艷。
改寫(xiě)成比喻句：_________________________。
3.我覺(jué)得人不也需要有一點(diǎn)兒野菊花的精神嗎?
改寫(xiě)成陳述句：_________________________。
4.蒙迪不斷追求自己的目標(biāo)。
縮句：_________________________。
5.修改病句。(4分)
(1)讀了《永不放棄》后，受到了很大的啟發(fā)。
_______________________
(2)父親秘密地朝弟弟眨了眨左眼。
_______________________
七、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。(3分)
姐姐剛要拿 弟弟忽然一步?jīng)_上來(lái)推開(kāi)姐姐 喊著 我比你小 應(yīng)該讓我先來(lái)
姐姐和父親都被弟弟這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.我是蘋(píng)果，我是一只( )、( )蘋(píng)果。我的微笑，掛在( )臉上，( )，流進(jìn)老人的心窩。我給( )充饑，我給沙漠的行人( )。
2.《永不放棄》向我們介紹了( )不斷追求自己的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。老師流下了激動(dòng)的淚水：“( )!”
3.《抓鬮》這個(gè)感人的故事，讓我們明白了( )之間、( )之間的親情。
九、閱讀天地。(26分)
(一)
父親沉默地看著一雙兒女，不知道說(shuō)什么才好。弟弟卻伸出手嚷(yǎng rǎng)道：“爹，我的草短……”話說(shuō)得很激動(dòng)，可他眼角分明含著淚珠。誰(shuí)知姐姐緩緩地伸出手說(shuō)：“看，我的更短……”弟弟臉上的笑僵住了，滿是疑惑。父親黑著臉，不由分說(shuō)地拉過(guò)姐姐，掰開(kāi)她緊攥(zhuàn zuàn)著的小手掌心里還有一截草莖(jīng jìng)。沉默了一會(huì)兒，父親猛地站起來(lái)在老槐樹(shù)上狠拍一掌。然后他把粗糙(zào cāo)的大手輕輕放在姐弟倆的頭上，喃喃地說(shuō)：“好孩子，你們都去上學(xué)，這牛……”
1.給劃線的字選擇正確讀音。(2分)
2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
疑惑：_______________
3.短文中“沉默”一詞共出現(xiàn)兩次，第一次意思是____，第二次意思是____。 (4分)
4.認(rèn)真讀劃線的'句子，想想“猛地”說(shuō)明____。
“狠拍一掌”說(shuō)明____。
從中你能體會(huì)出父親此時(shí)____心情。(6分)
(二)種子
我剛把信塞進(jìn)郵筒，覺(jué)得有人拽我的衣襟，我低頭一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘。她舉著一封信，夾著沙子的秋風(fēng)吹得她直流鼻涕。
“叔叔，請(qǐng)您幫我把信放進(jìn)去，我夠不著。”
這真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了貼著一張8分的郵票外，一個(gè)字也沒(méi)有。
“你幾歲了?”
“5歲半。"
“這里邊裝的是什么呀?”
“槐樹(shù)籽!”她驕傲地回答。
“槐樹(shù)籽?”我一時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說(shuō)，全國(guó)都要支援西北種草種樹(shù)，這槐樹(shù)籽是我和小明一起揀的。我倆做好事誰(shuí)也不告訴!”
我掏出鋼筆，覺(jué)得手有些發(fā)抖。我握緊筆，工工整整地在信封上寫(xiě)上：
甘肅省人民政府收 石家莊兒童寄
我抱起她：“你自己親自把信放進(jìn)去吧!”
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)
“我剛把信( )進(jìn)郵筒，覺(jué)得有人( )我的衣襟，我( )一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘。”填的都是表示人物( )的詞。
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
例：沉甸甸 ____ ____ ____ ____
3.“槐樹(shù)籽!”她驕傲地回答。其中，“驕傲”的含義是____。它的反義詞是____。(2分)
4.“我掏出鋼筆，覺(jué)得手有些發(fā)抖。”“我”的手發(fā)抖，是因?yàn)開(kāi)___。(2分)
5.文章以“種子”為題，有什么含義?(2分)
十、妙筆生花。(30分)
題目：我多么想____
提示：在我們的眼中，生活是色彩斑斕的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中也有一些不盡人意的地方，我們就會(huì)有自己的想法和感受：有幸福，有煩惱，有歡樂(lè)，有痛苦，渴望理解，渴望鼓勵(lì)，追求自由，追求快樂(lè)……請(qǐng)大膽抒發(fā)你的內(nèi)心感受，傾吐你的內(nèi)心情感。注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、凝固 健康 缺 爽 建筑 激動(dòng) 咳嗽 緩慢
二、shùn cāo chóu zhuó xùn jiù
三、詳細(xì) 訓(xùn)練 憂郁 載客
慈祥 馴馬 猶豫 一截
四、兇狠 確信 無(wú)精打采
五、繼續(xù) 堅(jiān)持
六、1.弟弟把父親的右手毫不猶豫地掰開(kāi)。
父親的右手被弟弟毫不猶豫地掰開(kāi)。
2.公園里的花開(kāi)得像朝霞一樣特別鮮艷。
3.我覺(jué)得人應(yīng)該有一點(diǎn)兒野菊花的精神。
4.蒙迪追求目標(biāo)。
5.(1)我們讀了《永不放棄》后，受到了很大的啟發(fā)。
(2)父親神密地朝弟弟眨了眨左眼。
七、， ， ：“ ， !” 。
八、1.小小的 紅艷艷的 孩子 我的甜蜜 遠(yuǎn)航的海員 解渴
2.蒙迪
3.父子 姐弟
九、(一)
1.rǎng zuàn jīng cāo
2.心里不明白、不相信。文中指弟弟不明白明明自己拿了短的草莖，為什么姐姐卻說(shuō)她的更短。
3.靜靜地、不說(shuō)話; 思考
4.動(dòng)作很快; 父親拿定了主意
覺(jué)得不能對(duì)不起孩子，應(yīng)該讓他們都上學(xué)。
(二)1.塞 拽 低頭 動(dòng)作
2.紅彤彤 嘩啦啦 笑瞇瞇 金燦燦
3.自豪 虛心
4.“我”被小姑娘感動(dòng)了，心靈被震撼了。
5.一方面指槐樹(shù)的種子會(huì)在祖國(guó)的大西北長(zhǎng)成參天大樹(shù)，另一方面作者用種子比喻小姑娘。
十、作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等文(26——30)：能根據(jù)自己補(bǔ)充的題目要點(diǎn)，進(jìn)行具體闡述，中心突出，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二等文(21——25)：能根據(jù)自己補(bǔ)充的題目要點(diǎn)，進(jìn)行比較具體闡述，中心比較突出，語(yǔ)句比較通順，表達(dá)真情實(shí)感。標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三等文(16——20)：基本切題，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四等文(15分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
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