初三《再別康橋》閱讀題練習(xí)及答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的初三《再別康橋》閱讀題練習(xí)及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《再別康橋》中的三節(jié)，完成習(xí)題。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇

　　油油的在水底招搖;

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一條水草。

　　那榆陰下的一潭

　　不是清泉，是天上虹;

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　習(xí)題1

　　1.選出解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)(　　)

　　A.“夕陽下的新娘”，是說夕陽照射下的柳枝，鍍上了一層?jì)趁牡慕鹕�，那金色的�?條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像一位美艷的新娘。

　　B.“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，倒映在水中的金柳，隨波光一起蕩漾，顯得更加美艷，作者對(duì)如此美景，永遠(yuǎn)記在心上。

　　C.“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”，是說綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛是 在向詩人招手示意。

　　D.“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，是說天上被.操碎了的彩虹和漂浮在潭水上 的水草相雜在一起，沉淀在潭水的深處，就如同彩虹似的夢(mèng)一般。

　　2.下面是對(duì)有關(guān)詞語的分析，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)(　　)

　　A.作者用“新娘”來比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現(xiàn)了作者無限歡喜和眷戀的感 情。

　　B.“招搖”二字，生動(dòng)地寫出了康橋?qū)υ娙藷岢罋g迎的態(tài)度。

　　C.詩人為承受康河清波的愛撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩人 對(duì)康橋的永久戀情。

　　D.用“彩虹”來修飾“夢(mèng)”，表明夢(mèng)境的美好，也表明夢(mèng)境的短暫虛幻。

　　參考答案：

　　1.B(“永遠(yuǎn)記在心上”不對(duì)，應(yīng)是作者對(duì)此感到激動(dòng)陶醉)

　　2.D(“短暫虛幻”從詩中看不出來)

　　習(xí)題2

　　1．節(jié)選部分的這兩節(jié)詩在語意上同中有異，請(qǐng)仔細(xì)揣摩，簡(jiǎn)要說明其異同。（5分）

　　2．這兩節(jié)在節(jié)奏上完全相同，形成回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？（6分）

　　參考答案：

　　1.“同”：都表達(dá)一種依依不舍、纏綿悱惻的感情。（2分）

　　“異”：第一節(jié)的

　　“輕輕”在最后一節(jié)改成了

　　“悄悄”；（1分）第一節(jié)是“招手”作別西天的云彩，最后一節(jié)是“揮袖”不帶走云彩；（1分）最后一節(jié)表達(dá)的依依惜別之情比第一節(jié)又進(jìn)了一層。（1分）

　　2.這樣寫一唱三嘆,反復(fù)回旋回環(huán),(2分)

　　強(qiáng)化了詩人戀戀不舍的感受，（2分）又流露出既灑脫又傷感的復(fù)雜情緒，使人回味無窮。（2分）

　　習(xí)題3

　　1．細(xì)細(xì)品味一下，“輕輕的我走了”如果換成“我輕輕的走了”，在語言和情感的表達(dá)上有什么差異？(2分)

　　2．詩人到康橋去“尋夢(mèng)”，那“夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”以及“一船星輝”，與他的“夢(mèng)”有什么聯(lián)系？它們寄寓了詩人怎樣的情感？(2分)

　　參考答案：

　　1．“輕輕的我走了”與“我輕輕的走了”相比，在語言的表達(dá)上強(qiáng)調(diào)了“輕輕”兩字，這樣就更能表達(dá)“我”不愿打擾夢(mèng)中的康橋的情態(tài)，更能表現(xiàn)“我”離別時(shí)的灑脫和惆悵之情。

　　2．詩人去尋夢(mèng)，尋找的是他夢(mèng)中的康橋，那“夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”以及“一船星耕”是他康僑之夢(mèng)詩意的再現(xiàn)，這里既有他昔日斑斕多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想與夢(mèng)幻，寄寓了他對(duì)康橋的無限的眷戀和深深的愛。

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