九年級下冊第一單元《家》練習(xí)題
【九年級下冊第一單元《家》練習(xí)題】
一、基礎(chǔ)題(4分)
1.加粗字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.漂過(piǎo)
蕩舟(dàng)
駛來(shǐ)
B.泰然(tài)
莫測(mè)
耳畔(pàn)
C.祝禱(dǎo)
溫馨(xīn)
陶冶(yě)
D.瑣屑(xiāo)
黯然(àn)
永恒(héng)
2.下列句子中不是比喻句的一項是( )(2分)
A.家是游子夢魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。
B.家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風(fēng)箏軸。
C.小明家的房子很高大，像一座大宮殿似的。
D.冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。
二、整體感悟(7分)
1.“望著湖面上緩緩而行的點點帆影，我暗暗祝禱，愿每張風(fēng)帆下都有一個溫馨的家。”這句話中的“點點風(fēng)帆”指什么?作者為什么發(fā)出這樣的祝禱?(4分，每問2分)
2.“傍晚，征帆紛紛歸來，港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對大海的沉思冥想打斷了。”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
三、課文閱讀題(8分)
閱讀課文第三節(jié)(第13～16段)，回答下列問題。
1.作者舉英雄奧德修斯的例子，要證明文中的哪一句話?(1分)
2.你知道“赤條條來去無牽掛”這句話出自哪一部文學(xué)名著嗎?你知道它的作者是誰嗎?(2分)
3.你能舉出兩個描寫思鄉(xiāng)之情的古詩詞中的句子嗎?(2分)
4.請你用現(xiàn)代漢語表述文中引用的馬致遠(yuǎn)的《壽陽曲·瀟湘夜雨》。(3分)
四、類文閱讀題(11分)
小院吟
關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿�，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準(zhǔn)備在地上搟面條了吧?”說得大伙直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界;春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花籃。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便( )了小板凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。或者跟了母親的眼神，走進(jìn)一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香都充滿了小院，傳遍了村落。左鄰右舍只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
1.第四段括號里應(yīng)填的一個最恰當(dāng)?shù)脑~是 。(1分)
2.第二段寫出小院怎樣的特點?請用一個成語概括出來?(2分)
3.第二段中，畫線的“望著這新鮮的世界”一句，寫出了誰的什么感受?請具體說明。(2分)
4.文中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一句話是： (1分)
5.說說第3段中畫線的兩句話不能前后調(diào)換的原因。(2分)
6.讀完本文后，你有什么感受或想法?請把它寫在下面。(3分)
賞析：《小院吟》和《家》都是以“家”為內(nèi)容的文章，都寫出了對家的熱愛之情�！缎≡阂鳌吠ㄟ^寫小院的干凈，突出了母親的勤勞;通過寫小院里的葡萄，寫出了母親對生活的熱愛;通過寫小院里的香椿，表現(xiàn)了母親的熱情好客。本文多用描寫的表達(dá)方式，字里行間突出了母親對小院的摯愛，也蘊(yùn)含了我對母親的贊美之情�！都摇吠ㄟ^四個比喻句，“人生是一種漂流”、“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”、“家是永遠(yuǎn)的岸”，前一個是引子，由此生發(fā)出以下三個比喻句。后三個逐層深入，闡釋了作者對“家”的哲學(xué)思考。在思考中，顯示了作者對“家”的依戀之情。語言上，兩篇文章都有用詞準(zhǔn)確、語句優(yōu)美的特點，不同之處是，《家》的語言凝練，《小院吟》的語言則自然，貼切。
五、中考題(2004，江西省，15分)
心中蘆葦
張 馳
①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恒的沉默。
�、谲奋诽J葦，在灘涂上扎根，無拘無束;在纖橋旁 A (搖撼 搖動 搖曳)，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的.白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。
�、圻@白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。
④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。
�、菀姿疄I，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。
⑥真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時代，我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中
B (消失 彌散 彌漫)。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把名揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!
�、呷耸清钊酡诘�，就像一根蘆葦，但人又是堅強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”
�、噙@很能思想的蘆葦，就是你，就是我……
【注釋】①荊軻：戰(zhàn)國末刺客。因刺秦王嬴政未遂被殺。②孱(chán)弱：瘦弱，軟弱。
1.給文中加粗字注音。(2分)
(1)瘠土( )
(2)漣漪( )
2.根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第②和第⑤段的括號內(nèi)，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在下面“A”、“B”兩處。(2分)
A處：
B處：
3.從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個句子。(2分)
(1) 。
(2) 。
4.揣摩下列各句，說說你對句子的理解。(4分)
(1)她像自由精靈，在遠(yuǎn)離的世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。
(2)人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
5.請簡要概括第⑥段的內(nèi)容。(2分)
6.俗話說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。”而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說說你的理解。(3分)
六、創(chuàng)新片段作文題(30分)
故鄉(xiāng)的山山水水都會銘刻在自己心中，請你拿起筆，把你的思鄉(xiāng)之情表達(dá)出來，300字左右。
【合作探究題】
店鋪主人對侄子說：“做買賣就要學(xué)我不吃虧。我們鋪子里的那塊波蘭呢料已放了很久，受潮，發(fā)霉，蟲蛀，可是我將它冒充美國貨來出售，很快就賣出去了，還多賺了一大筆錢。哈!老天爺派了個糊涂蟲給我。”侄子恭敬地回答：“是，是，這話不假。但我不知道誰是糊涂蟲?您瞧，他給了您一疊假鈔票。”下列何項可作為此篇短文的題目?
A.掛羊頭，賣狗肉 B.姜是老的辣 C.邪不勝正 D.惡有惡報
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