《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)實(shí)錄范例
【《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)實(shí)錄】
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們你們最喜歡動(dòng)物了,對(duì)嗎?你們都喜歡什么動(dòng)物?它們有什么本領(lǐng)?
生:我喜歡小狗,它能看家。
生:我喜歡小貓,它能捉老鼠。
生:我喜歡……
2、你們對(duì)動(dòng)物的了解真不少!(出示圖片)這三種動(dòng)物中,你了解哪種,它有什么本領(lǐng)?
生:我知道天鵝,它會(huì)飛。(師板書:天鵝)
生:我知道梭魚,它會(huì)游泳。(師板書:梭魚點(diǎn)出梭字)請(qǐng)跟我讀。(學(xué)生認(rèn)讀,注意平舌音。)
生:我知道大蝦,它也會(huì)游泳。
3、師:今天我們就學(xué)習(xí)一篇世界著名的寓言故事。(板書課題)
二、學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文,畫生字認(rèn)。
2、小組學(xué)習(xí),交流識(shí)字。
3、匯報(bào)所學(xué)生字。(師帖字卡,生匯報(bào))
4、齊讀生字。(組詞、造句等多種形式讀。)
三、理解課文
1、初讀課文,劃分小節(jié);整體感知,了解大意。
(1)、學(xué)生自讀課文,邊讀邊標(biāo)小節(jié)序號(hào)。(讀準(zhǔn)字音)
(2)、圖文結(jié)合,邊讀課文邊思考:本文主要講的是什么事?在第幾小節(jié)?
生:這篇課文主要講的是天鵝、大蝦和梭魚它們合伙拉車,但是到最后大車還是在原地一動(dòng)不動(dòng)。
生:主要在第二小節(jié)上。
2、理解課文,感情朗讀。
(1)、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
A圖文對(duì)照,自讀理解。
邊讀邊想:天鵝、大蝦和梭魚都給自己上了套,什么是上了套?(看書圖)他們拼命地拉呀,拉呀,為什么大車一動(dòng)不動(dòng)呢?他們是怎樣拉的?畫出有關(guān)的句子。
生:天鵝、大蝦和梭魚他們把繩子一頭綁在大車上,一頭綁在自己的'腰上,這就叫上了套。
生:天鵝拼命地往天上飛,大蝦弓著腰使勁往后靠,梭魚一心想往水里跳,所以大車一動(dòng)不動(dòng)。
B實(shí)驗(yàn)理解,未動(dòng)原因。
師:小組內(nèi)合作實(shí)驗(yàn),想一想天鵝、大蝦和梭魚他們?nèi)齻(gè)是怎樣用力拉車的?
生:我們組用的是文具盒做的實(shí)驗(yàn)。文具盒當(dāng)大車,三個(gè)同學(xué)扮演天鵝、大蝦和梭魚,然后向三個(gè)不同方向推,結(jié)果文具盒一動(dòng)不動(dòng)。生:我們組用的是桌子做的實(shí)驗(yàn)。……
師小結(jié):天鵝、大蝦和梭魚他們雖然合伙一起拉車,也都很用力,但是勁沒往一處使,所以大車一動(dòng)不動(dòng)。
(2)感情朗讀第二小節(jié)。(自讀,指讀,評(píng)讀。)
過渡:按理說是"人多力量大",天鵝、大蝦和梭魚他們合伙一起拉車怎么還沒把大車?yán)瓌?dòng)呢?齊讀第一小節(jié)。
(3)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
齊讀后指生說,你讀懂了什么?
生:我讀懂了合伙的人如果不是心一條,就什么事情也辦不好。
生:我讀懂了大家要想做好一件事情,必須要一條心。
師:"人多力量大"只是表面現(xiàn)象,關(guān)鍵要看合伙人是否有真正的合作。只有心往一處想,勁往一處使,才會(huì)合作成功、愉快,不自尋煩惱。
(4)朗讀全文
那么,就請(qǐng)你們選自己的好朋友合作讀全文,看看哪個(gè)組合作得好,課文讀得精彩。(學(xué)生有的分小節(jié)讀,有的加動(dòng)作讀。)
四、延伸拓展
師:誰有好辦法,讓大車跑起來?
生:他們都應(yīng)該往前方使勁拉,這樣大車就能跑起來了。
師:在日常生活、學(xué)習(xí)中有很多事情要與別人合作,我們?cè)撊绾闻c別人合作呢?(學(xué)生練習(xí)說話,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。)
師總結(jié):同學(xué)們,時(shí)代呼喚有創(chuàng)意,有活力,全面發(fā)展,善于合作的人才!讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧!
五、書寫生字。
學(xué)生分析記憶字形后,師指導(dǎo)寫"步"字。
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