英語(yǔ)四級(jí)閱讀句子理解的兩種方法

　　全國(guó)開始推進(jìn)四級(jí)機(jī)考后，很多考生比較緊張，不知道如何應(yīng)對(duì)四級(jí)了。其實(shí)，任何考試形式的改變或考法的改變，可能會(huì)引起聽說(shuō)讀寫考核重點(diǎn)的不同，但是具體考到每一項(xiàng)能力時(shí)，基本的要求還是沒(méi)有很大改變的。

　　就閱讀而言，了解新四級(jí)了解機(jī)考的考試流程考試形式很必要，但是這樣的說(shuō)明大家只要在網(wǎng)上一搜就能找出一大堆資料，而且很快就能理解。到最后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)考試起著關(guān)鍵作用的還是我們的能力問(wèn)題。只要能力在身，形式再怎么改，我們都能應(yīng)付自如。當(dāng)我們的能力完全超越了考試的要求，那么任何方法和技巧都是次要的。現(xiàn)在很多考生的問(wèn)題是復(fù)習(xí)方法本末倒置，花了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和研究考試形式，卻忽視了提高閱讀能力。

　　2007年11月份我輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)四級(jí)學(xué)生，她前兩次考試都是300多分，快畢業(yè)了，家長(zhǎng)著急，考生自己似乎更多的是無(wú)奈。但是在2007年12月份的四級(jí)考試中，這位同學(xué)卻考出了連她自己也沒(méi)有想到的525分!

　　仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)給她作考前輔導(dǎo)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)她的成功在于兩點(diǎn)：第一，背了單詞;第二，學(xué)會(huì)了難句的分析。當(dāng)時(shí)，我要求她背的單詞主要是歷年四級(jí)核心單詞，分析的難句主要是我選定的15個(gè)難句。對(duì)于四級(jí)考生而言，可能單詞大家都會(huì)自覺(jué)去背，但是對(duì)于句子的理解往往沒(méi)有主動(dòng)去復(fù)習(xí)和提高。而難句理解能力的高低，將直接影響我們對(duì)文章的理解力、寫作句子結(jié)構(gòu)的把握能力以及對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)。

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