天亮了散文
天還沒亮，等待天亮�！}記（擺渡居士）
為了所謂的未來，天沒亮，學生就得起床——特別是小學生。
為了所謂的未來，天沒亮，學生就得上路——特別是小學生。
為了贏在起跑線，天沒亮，學生得進學�！貏e是小學生。
為了贏在起跑線，天沒亮，學生就得早讀——特別是小學生。
小學一定要像初中高中一樣每天都上那么多節(jié)課嗎？
小學每周不像初中高中一樣有那么多節(jié)課就不行嗎？
小學生能夠承受多大的學習壓力？
小學生需要那么多的作業(yè)考試嗎？
拔苗助長式的教育，真的是最好的教育嗎？不，這樣的教育無異于殺雞取卵，幾乎等同于飲鴆止渴!!
為什么大多數(shù)中學生甚至所有的中學生，都認為學習很辛苦？一方面是中學生的作業(yè)負擔太重，另一方面是中學生升學壓力太大。也許，更重要的是從小學開始，孩子們就已經不堪重荷，厭學的種子從小學就萌發(fā)并在老師家長的“精心呵護”下快速成長、開花、結果。
這樣一想，我算明白了為什么現(xiàn)在的中學生早讀不愿多讀書、課堂不愿認真聽、作業(yè)不愿及時做的原因了。
除了他們看到許多所謂的大學生也同樣與中學生甚至是小學生一樣打工；除了他們看到如今全國全世界廣義上的就業(yè)前景是無限的廣闊；除了他們是監(jiān)護人和國家一起攜手嬌慣的一代。剩下的原因就是：如今的中學生在小學階段，就已經被我們的教育模式與體制壓榨成了厭學者。
小學生可塑性強“奴性”也較強，但嘴里不說不等于骨子里一點點都不知道“反抗”。到了中學，學生長大了，懂法了（義務教育法與未成年人保護法），青春期也早早來了，如今的中學階段成了孩子成長過程中逆反與叛逆的集中爆發(fā)期，于是，校園暴力早戀早性與大規(guī)模厭學不斷與各式各樣的游戲一起在校園內潮水一般蔓延……
為了孩子美好的的未來，我們把厭學的種子提前而且有的家長還提錢，播種進了孩子幼小孱弱的心田。為了孩子所謂的未來，我們是否在早早毀滅著孩子的未來？為了孩子贏在起跑線，我們似否反而把孩子的未來磨滅在起跑線？
“夜半三更喲，盼天明；寒冬臘月喲，盼春風。若要盼得喲，紅軍來；嶺上開遍喲，映山紅。若要盼得喲，紅軍來；嶺上開遍喲，映山紅�！边@是擺渡小時候就熟悉的簡單易記的歌詞�，F(xiàn)在的歌詞越來越玄妙，旋律也越來越花哨，不易記，也難唱。同樣的，現(xiàn)在的'學習也如同現(xiàn)在的許多歌一樣，學起來，難，太難，難到學習起步階段的小學生的學習，如同前面歌詞寫到的：“夜半三更喲，盼天明；寒冬臘月喲，盼春風�！�
是啊，天沒亮，盼天明。寒冬里，盼春風。如今，我國的小學生，不正在所謂素質教育的黑暗里黑夜里，盼望天亮，盼望春風嗎？減負，喊得響徹云霄，加負干得如火如荼。所有減負文件都成了一紙空文，為什么不把小學生,特別是小學低年級的學生的在校學時和學科都減減呢？
如果有一天，我們不讓孩子從小就背上那么多近期長期目標所造成的沉重負擔，讓他們輕輕松松學習，快快樂樂成長，對于孩子們來說，才是天亮了。
哪一天，我們的孩子盼來真正減負的“紅軍”，到那時，才是真的天亮了。
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