隱性的翅膀散文

　　風(fēng)馨社會(huì)實(shí)踐隊(duì)正式開班支教的第一天，是小梁老師和她一年級(jí)的寶寶們的初次見面。

　　之所以稱她們?yōu)閷殞�，不僅僅是因?yàn)槿缃窳餍械木W(wǎng)絡(luò)稱語，更是因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友是真的如我們想象的天真可愛，聽話乖巧。用來布置教室的氣球能在上完課后依然原封不動(dòng)，就是最好的證明。當(dāng)然，他們也會(huì)活潑好動(dòng)，性格各異。其中一個(gè)既安靜，害羞，但又敢于表現(xiàn)，渴望得到關(guān)注的小女孩，就頗令我印象深刻。

　　在眾多的寶寶里，能夠讓我第一眼就關(guān)注到她的原因，是因?yàn)樗�長(zhǎng)得很像我的一個(gè)小表妹，都是白白凈凈的，下巴尖尖的，嘴巴小小的，小腮幫鼓鼓的，眼睛像杏仁般，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)咕嚕咕嚕的，頭發(fā)短短的，松松軟軟。五官組合起來，加上頗有特點(diǎn)的尖下巴，整個(gè)看上去，就像只小倉鼠般，小巧可愛，讓我頗有熟悉感。唯一不同的，就是我的小表妹活潑精靈，她卻很安靜，上課時(shí)一直都是雙臂疊合，放在胸前，目視老師，很專注的'聽講。這是我對(duì)她的第一印象，安靜乖巧。

　　然而，關(guān)注她的時(shí)間越長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅僅如此。當(dāng)班會(huì)進(jìn)行到同學(xué)自我介紹的環(huán)節(jié)時(shí)，第一個(gè)舉手發(fā)言的，竟是她；當(dāng)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，勇敢舉手自薦的同學(xué)里，也有她；當(dāng)進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選投票時(shí)，能夠不顧他人看法勇敢地給自己投一票的，還是她。當(dāng)她在表達(dá)自己為什么會(huì)喜歡“隱形的翅膀”這首歌時(shí)，我告訴她歌詞中的含義后她回答：因?yàn)檫@首歌會(huì)讓她學(xué)會(huì)在困境中冷靜思考堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。沒錯(cuò)，小小年紀(jì)能答出“冷靜思考”這四個(gè)字的,就是她。盡管每次的發(fā)言前，她都似乎要經(jīng)過長(zhǎng)久的掙扎，老師的鼓勵(lì)和自我克服。但這并不防礙我對(duì)她刮目相看。至少她比別的同學(xué)都勇敢一些。我開始覺得，這個(gè)小小的瘦弱的身體里，隱藏著不為人知的強(qiáng)大力量。

　　她是勇敢的，但她的這份勇敢?guī)е�一種束縛她的害羞。她每次的自我表現(xiàn)，都好像要經(jīng)過一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)。她是一個(gè)矛盾的個(gè)體。這激起我想了解她的欲望。所以我特別下意識(shí)地觀察她。下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她只是一個(gè)人安安靜靜地待在座位，看著別的小朋友歡笑打鬧，眼睛充滿渴望。我想起，她在自我介紹自己最好的朋友時(shí)，競(jìng)答不出。為了鼓勵(lì)她多和同學(xué)交朋友，我就走近她，才發(fā)現(xiàn)，她的眼睛紅了一塊。于是就問她原因，才知道，原來她是留守兒童，寄住在親戚家，有一個(gè)讀四年級(jí)哥哥，經(jīng)常欺負(fù)她。紅了的眼睛就是被哥哥用衣架弄傷的。大人也不理，沒有送她去看醫(yī)生。望著她平靜地講述，黯淡的眼睛透著委屈。我禁不住紅了眼眶。我很想抱緊她，安慰她，抹去她眼里的黯淡。但我沒有，我怕引起她更多的負(fù)面情緒。這短暫的噓寒問暖并不能成為永久的陪伴，代替她缺失的那份親情，改變她如今不快樂的生活狀態(tài)。我能做的，只有鼓勵(lì)，鼓勵(lì)她要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我終于明白，她為什么會(huì)矛盾，是留守農(nóng)村，寄住人家，哥哥欺負(fù)的不愉快生活造就她矛盾的個(gè)性。我想她天生是勇敢的，但因?yàn)榈貌坏疥P(guān)愛和關(guān)注的童年壓抑了她的天性，所以生活造就的壓抑的害羞和天生不能泯滅的勇敢使她在自我表現(xiàn)，渴望得到關(guān)注的道路上一直倍受掙扎。然而我欣慰的是她最終依然戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)，比別的同學(xué)都還要勇敢。如她喜愛的那首歌而言，她擁有自己的一對(duì)隱形的翅膀，她有潛藏的強(qiáng)大的力量，希望她真正能戰(zhàn)勝害羞，戰(zhàn)勝未來遇到的所有困境，每一次都能在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)。

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