桃花瓣兒中班散文欣賞范例

　　重點領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1．欣賞、感受散文中濃濃的春意，及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍。

　　2．理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用，并嘗試仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件一套、背景音樂；2.幼兒觀察過桃花

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，回憶春天美麗的景色。

　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美嗎？你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色？

　　2.咦，一陣春風(fēng)吹過，誰飄落下來？桃花瓣兒是怎么飄落下來的？（請個別幼兒用動作模仿）

　　二、分段欣賞散文，感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用。

　　1.欣賞散文第一段。（教師邊播放課件邊朗誦）

　�。�1）桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。我們一起來學(xué)一學(xué)桃花瓣兒飄落的樣子吧�。ㄓ變河脛幼髂７绿一ò陜猴h落的樣子）

　　2，欣賞散文第二段。（教師邊播放課件邊朗誦）

　�。�1）小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗！

　�。�2）小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么？你覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣？誰能用好聽的話來說一說。

　　3.欣賞散文第三段。（教師播放課件不朗誦）

　　（1）小甲蟲揀了桃花瓣可能會當(dāng)什么？你從哪里看出來的？

　　（2）我們一起學(xué)一學(xué)小甲蟲把花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖！

　　4. 欣賞散文第四段。（教師播放課件不朗誦）

　�。�1）這次誰又揀到了桃花瓣兒，做了什么？做了幾個花環(huán)？用來干什么?

　�。�2）先請個別幼兒來講述，教師再帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。

　　5.猜測結(jié)果。

　　(1)桃樹媽媽沒有了花瓣怎么辦？我們一起來問問它。老師扮演桃樹媽媽回答。

　　(2)桃樹媽媽為什么會這么說？接下來會發(fā)生什么變化？

　　(3)教師邊播放課件邊朗誦，幼兒欣賞散文最后一段。

　　三、完整欣賞散文，進(jìn)一步感受散文的優(yōu)美意境。（幼兒輕輕跟隨著朗誦）

　　剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍，你們覺得好聽嗎？想不想再來聽一聽？

　　四、嘗試仿編。

　　1.桃樹媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲、小兔，當(dāng)成了房子、小船、花環(huán)，森林里還有許多小動物也揀到了桃花瓣，它們會把它變成什么呢？

　　2.小朋友們想得真多，我們回到教室，再和你的好朋友說一說，好嗎？

　　附：散文：桃花瓣兒

　　桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。

　　小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗！

　　小甲蟲揀了一片花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗！

　　小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗！小兔送了一個花環(huán)給刺猬，送一個花環(huán)給小松鼠。

　　“桃樹媽媽，你沒花瓣了怎么辦呢？”桃樹媽媽說：“不要緊，不要緊�！�

　　咦，桃樹媽媽沒了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！