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描寫(xiě)老鷹的散文
老鷹是翱翔在天空中的王者，以下是小編收集的相關(guān)文章，僅供大家閱讀參考!
描寫(xiě)老鷹的散文一
一只老鷹在天空翱翔。
一支風(fēng)箏在天空徜徉。
老鷹心曠神怡，豪情萬(wàn)丈；
風(fēng)箏激動(dòng)萬(wàn)分，得意洋洋。
老鷹看到風(fēng)箏被一根很長(zhǎng)的線牽扯著，掌控著，放飛它的人正在地面上使勁操縱，仰望欣賞，心里陡然升起一股對(duì)風(fēng)箏的不屑和恨鐵不成鋼。
風(fēng)箏看到老鷹自由瀟灑的飛翔，很不以為然。它心里在想，切！離開(kāi)那根該死的線，我比你飛得更高，更遠(yuǎn)，小樣！
哥們！我看你還是歇歇為好，為了你這一刻在天空的亮相，下面的人累得半死扯著你與風(fēng)在較量。你知道嗎？離開(kāi)放飛你的人，你什么也不是，你只配點(diǎn)火，將你扔進(jìn)灶膛。老鷹不留情面的話語(yǔ)在風(fēng)箏的耳邊如雷炸響。
風(fēng)箏氣得咬牙切齒。它無(wú)言以對(duì)，它要掙脫那根操縱著它的線，它要飛給老鷹看看，更要以自己獨(dú)立自主的飛翔樹(shù)立起自己的形象。
老鷹說(shuō)，你別不服氣，我話雖然難聽(tīng)，但你確實(shí)就是這個(gè)熊樣。不信，給你弄斷這根線，看看你是什么樣的下場(chǎng)？
老鷹利爪一抓，牽扯著風(fēng)箏的那根線瞬間斷落。
風(fēng)箏一下子失去了平衡，它左沖右突，可怎么也飛不出剛才的摸樣，它感覺(jué)到自己在墜落，沒(méi)有了靈魂，更沒(méi)有了方向，終于，它墜落到了一棵大樹(shù)上。
老鷹一路跟著風(fēng)箏翩翩落在了風(fēng)箏的身旁。
哥們，怎么樣？記住放飛你的人吧，是他們成就了你的高度和夢(mèng)想。
老鷹展翅飛走了。
風(fēng)箏掛在樹(shù)枝上。
描寫(xiě)老鷹的散文二
老鷹是一種猛禽，它行動(dòng)迅速，擁有彎曲的喙和鋼鉤似的利爪，它是天空的主宰者，一般的飛鳥(niǎo)被它撞上都難逃被獵殺的命運(yùn)。
鴿子是一種家禽，也當(dāng)寵物，看似乖巧玲瓏。
弱肉強(qiáng)食、適者生存是自然界不變的規(guī)律，假如鴿子遇上了老鷹，豈不是羊遇上了狼，任它宰割？
老鷹視覺(jué)敏銳，尋找獵物時(shí)，往往飛向高空，能在高空飛翔時(shí)看到地面上的獵物。當(dāng)看到飛行的鴿子時(shí)，老鷹就箭一般俯沖下來(lái)，俯沖而下的老鷹速度極快，時(shí)速達(dá)297公里，一般的小鳥(niǎo)來(lái)不及反應(yīng)就會(huì)被抓個(gè)正著。而鴿子也不是省油的燈，它同樣也是飛行中的高手。在沒(méi)有物體阻擋視線時(shí)，飛行中的鴿子能在飛行的間隙伺機(jī)觀察周圍的動(dòng)靜，當(dāng)俯沖的老鷹快到跟前時(shí)，鴿子就來(lái)個(gè)“鷂子翻身”，躲開(kāi)快如閃電的老鷹。撲空的老鷹不肯善罷甘休，繼續(xù)追趕鴿子。這時(shí)候二者在同一高度展開(kāi)追逐賽。在同一高度飛行時(shí)鴿子和老鷹的速度相同，都是時(shí)速125公里，但老鷹體重大，耐力不如鴿子，追逐不到兩分鐘，老鷹就不得不放棄到手的肥肉，鴿子得以逃生。
老鷹要想捕獲鴿子，也不是沒(méi)有可能。當(dāng)鴿子在山谷中或樹(shù)林中飛行時(shí)，由于注意力集中到正前方，怕碰到障礙物，影響了飛行速度，也無(wú)暇顧及周圍的情況，身后就形成了45°的視角盲區(qū)。這時(shí)候老鷹無(wú)論從上方俯沖或者是從后方追趕，都能輕易地抓住鴿子。當(dāng)然，如果鴿子能快速升到高空，或是飛到視野開(kāi)闊的地帶，老鷹就別想抓住它。
有時(shí)候，我們陷入了困境，戰(zhàn)勝不了困難，并不是我們的知識(shí)不夠多，意志不夠堅(jiān)，而是我們的心靈站位不夠高，視野不夠?qū)挕?/p>
描寫(xiě)老鷹的散文三
老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。
它一生的年齡可達(dá)70歲。
要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。
當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。 它的啄變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。
它只有兩種選擇 : 等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。
150天漫長(zhǎng)的操練。
它必須很努力地飛到山頂。
在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。
它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)。
當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。
5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。
老鷹開(kāi)始飛翔。 重新得力再過(guò)30年的歲月！
在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定。
開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。
我們必須把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。
只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，愿意學(xué)習(xí)新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來(lái)。。
我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……
描寫(xiě)老鷹的散文四
休息天的早晨，帶女兒去菜場(chǎng)。之后，一家人到楊愛(ài)珍店吃早餐。楊愛(ài)珍店家住龍游的人大多是熟悉的，以小吃出名，最好吃的是鴨頭和大鍋煮的豆腐。十幾年前，它還是興龍北路上數(shù)十家夜市攤里的一家，現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的店面，甚至注冊(cè)了商標(biāo)。作家兼車手韓寒（我還是比較喜歡寫(xiě)《三重門》時(shí)的他），來(lái)龍游比賽時(shí)常半夜去那里吃小吃并給店里寫(xiě)過(guò)一段文字，關(guān)于這些店內(nèi)墻上的照片都可佐證。
早餐間隙，女兒手指櫥窗外說(shuō)：“爸爸，老鷹，一個(gè)老鷹”。女兒還小，用不好量詞，但她說(shuō)老鷹倒讓我想起了前些天從這里經(jīng)過(guò)時(shí)確實(shí)看到過(guò)一只，那時(shí)我以為是哪個(gè)山里人捉了來(lái)賣的。女兒吵著要出去看老鷹，我不得不撇下碗里鮮美的小籠包抱她去門口。
路旁是有老鷹，不是一只是兩只，是不是一對(duì)兒我就不好下定論了。兩只鷹沒(méi)有在籠子里，而是被細(xì)鏈子鏈著，一只蹲在路旁店門口的架子上，另一只則站在一個(gè)養(yǎng)鷹人的手臂上。這個(gè)養(yǎng)鷹的人，我一看便認(rèn)識(shí)，他是楊愛(ài)珍店隔壁理發(fā)店的老板，本地人，四十光景，身材算不得魁梧倒也有幾分壯實(shí)。他的左手套著長(zhǎng)皮手套，老鷹站在上面，爪子堅(jiān)挺有力。見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，養(yǎng)鷹人便開(kāi)始逗弄老鷹，方法很是簡(jiǎn)單就是抖抖手臂，嘴里作些“噓噓”的聲響。老鷹開(kāi)始沒(méi)啥動(dòng)靜，被他逗或者說(shuō)挑釁得急了，就發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的犀利的叫聲，那聲音我學(xué)不來(lái)反正聽(tīng)著有些悲切。我和女兒都沒(méi)說(shuō)話。女兒只是趴在我的懷里看，大大的眼睛里充滿了疑惑和驚懼。養(yǎng)鷹人見(jiàn)我們父女不動(dòng)聲響，許是覺(jué)得無(wú)趣，就索性把手臂上的老鷹鏈到了門前樹(shù)底下的一副鐵架上，徑直走開(kāi)去了。
鷹開(kāi)始撲扇起翅膀，但它飛不出去，最后竟倒掛在停在樹(shù)底下的一輛電瓶車的'把手上，活像一只被逮了待宰的家雞。這時(shí)，女兒說(shuō)了一句：“爸爸，老鷹飛，像天使一樣飛到天上”。說(shuō)的時(shí)候小手還揮動(dòng)著做手勢(shì)，認(rèn)真勁兒十足�！疤焓埂笔撬龐寢尳痰摹Ｃ慨�(dāng)童話故事里出現(xiàn)有人去世的情節(jié)時(shí)女兒總會(huì)問(wèn)什么是去世，妻子知道兩歲的女兒尚不懂得死的痛楚，就說(shuō)“是去做天使了，在天上快樂(lè)地飛來(lái)飛去”。
是的，天使是那樣的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮、自由翱翔。可是，眼前的這只老鷹呢，它為什么會(huì)被系上鏈子，發(fā)出凄厲的叫聲撲騰著無(wú)力的翅膀。我已經(jīng)不忍心再看下去了，抱著女兒走回到楊愛(ài)珍店。女兒很乖，沒(méi)有再吵著看老鷹，我也胡亂吃完了早餐。草草收?qǐng)觯掖译x去。
我知道，世人均好獵奇，獵奇好似炫耀，就像有些人賺了錢就要買好車，又有人明明有老婆卻向你介紹他漂亮的小三一樣。那個(gè)養(yǎng)鷹人侍弄老鷹多半也是因?yàn)檫@個(gè)原因，好讓人覺(jué)得他英武。我又想到了孩子的教育，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)閭�(gè)性所以美麗。他們是不是應(yīng)該像天上的雄鷹那樣張開(kāi)翅膀，掠過(guò)樹(shù)梢、劃過(guò)天際、沖破云端？可是，一想到平日里千篇一律的教育又讓我陷入了困頓。有人在微信里說(shuō)，我們的教育都是為了制造相同的產(chǎn)品。雖不全對(duì)，卻也不無(wú)道理�？纯从變簣@里的孩子，在老師的帶領(lǐng)下?lián)u頭晃腦咿咿呀呀地背唐詩(shī)、宋詞、三字經(jīng)；想想那些才上小學(xué)的兒童，就要忙著奧數(shù)、外語(yǔ)，稍大一些就得為升學(xué)操心；窗外馬路上，又有辛勤的父母把自己的孩子送去暑期培訓(xùn)班了。我不是教育家，不能說(shuō)這些教育內(nèi)容全然不對(duì)�？晌沂羌议L(zhǎng)，是父親，我只想懷里的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)。讓她做自己吧，安靜、自在，哪怕是像野百合一樣地生長(zhǎng)�？墒�，再想想自己，我們又曾如何呢。過(guò)往種種，有多少人過(guò)早地失去童年的快樂(lè)，有多少人忘卻了兒時(shí)的夢(mèng)想，哪怕是現(xiàn)在敲打著鍵盤上的字符跳出的又是否都是心底的聲音呢。
路旁的老鷹，終于低垂下腦袋，安靜地看車來(lái)車往，也許它已經(jīng)適應(yīng)了。真的適應(yīng)了嗎？
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