高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！辈诲e，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。下面是小編分享的2016遇見最美古詩詞征文，歡迎大家參考!
【2016遇見最美古詩詞征文1】
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我喜歡閱讀古詩詞，那些在文學(xué)史上獨領(lǐng)風(fēng)騷的名家，是優(yōu)秀的語文老師，令我領(lǐng)會到語文學(xué)習(xí)的魅力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識、文化，更重要的是教會我們怎么做人。 “有朋自遠方來，不亦樂乎?”是我國古人對待客人的態(tài)度，盡管沒有了古時繁雜的禮節(jié)，但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來到，互相問候一番后請他進屋。給客人備好干凈的拖鞋，請他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對方，如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對方交談時眼睛直視對方，不可東張西望�？腿讼肴ツ睦�，主人親自帶路，沒有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道，但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。 正如曹雪芹所說：“世事洞察皆學(xué)問，人情練達即文章”，接人待物是一門學(xué)問，也是一堂教育我們禮儀的語文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過�？粗巴馊找姘胃叩牧鴺洌瑯渖嫌行┤找婵蔹S的枝條;檐上的雛鳥逐漸長大，有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時間就是無情地流逝著，我們在這長河中逐漸長大，有小小孩童長成翩翩少年。 “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！标淌庠凇朵较场分腥绱顺烈�。大自然的景色總是交替著，一年又一年，警醒我們“花有重開日，人無再少年”。這是教育我們自然哲理的語文課。
閱讀著古代名家的著作，環(huán)顧生活中的周遭，我分明感到，生活中處處有語文課，人、花、草、樹木、山石，都是優(yōu)秀的語文老師。我們要從中有所得，有所悟，懷著求知的心態(tài)，才能做到胡適所說的：“做學(xué)問要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑!”
蒜頭里面藏玄機
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中處處有語文，就連一個蒜頭，也能讓我們領(lǐng)略到語文學(xué)習(xí)的魅力。
上個月，一天放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動手實驗，誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄都寫得都很具體、生動、精彩。 老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功?” 我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！� 好動小明回答：“這是我們喜歡做的事。 我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動�！� 老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動呢?” 語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會學(xué)好它�！�
此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這蒜頭里面也藏著這么大的玄機啊。
【2016遇見最美古詩詞征文2】
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩時,總會情不自禁地在“綠”字前面停下來,細細品味,慢慢咀嚼,就在這不經(jīng)意間,我從古詩中學(xué)到了語文.
“閑居少鄰并,草徑入荒園,鳥宿池邊樹,僧敲月下門.”就拿這一首《題李凝幽居》來說吧,這個敲字用的十分傳神,正因有了這一個敲字,才更加反映出了當(dāng)時的夜晚是多么安靜,多么清幽.“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.”中的鋪字形象的表現(xiàn)出了秋的夕陽是多么舒緩,輕柔,給人一種畫面感,讓人神游其中,怡然自得.《天凈沙·秋思》這首小令就更是不用說了,短短的二十八個字為我們描述了一幅凄涼,蕭瑟的秋思圖,讓讀者也不禁感到了一股股寒意.
徜徉在古詩的國度里,我不僅體會了煉字的重要性,還學(xué)會了如何來描繪一種意境,這也為我的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).
“明月幾時有,把酒問青天……”這一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》對于人們來說是再熟悉不過了,每當(dāng)我讀到這一首詩歌時,我的眼前總會出現(xiàn)一輪圓月,那皎潔的月光環(huán)繞著我,仿佛為我籠上了一層薄紗.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”每當(dāng)我讀到這一首詩時,眼前又出現(xiàn)了另一番情景.婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加嬌艷,令人無限神往.
“明日別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”這幾句詩將我們帶入了一個寧靜的夜晚.稻香,蟬鳴,蛙叫,夏夜……好美,好美.
一首首古詩,帶我進入了一個個奇妙的世界,每一個字,每一句話,都讓我在不知不覺中與語文親密接觸,我像一個如饑似渴的孩子投入到語文的懷抱,汲取著營養(yǎng).使我在學(xué)習(xí)語文的過程中,既讓我感受到語文帶來的樂趣,更讓我領(lǐng)略到國學(xué)的博大精深.
語文,它無處不在,或許它本身就是一首詩吧!一首令人百讀不厭,其樂無窮的詩.我從古詩中學(xué)到了語文,同時也在細細品味語文這首詩.
【2016遇見最美古詩詞征文3】
—何以最美，古詩也
是誰見證了歷史長河中鮮為人知的往事，帶來今日的光輝、是誰描繪著祖國富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運，而你卻光輝依舊，啊!古詩，時光匆匆，唯你長存，你是最美的。
不知何時起，我遇見了你，你的優(yōu)美，讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊含著詩人的閑情雅致與及詩人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對他們鮮為人知的過往一無所知。啊!古詩，你是歷史的回憶錄，你是最美的。
時光飛逝，回首唐朝玄宗時期，在那里，你的繁榮達到了頂峰。古時的莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩，中得狀元，流芳百世。古時，多少人因你成名。古代著名詩仙李白就是一個典例，李白是一個以浪漫主義著稱的詩人，留下了許多千古名詩，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實主義著稱的詩圣杜甫與及‘詩中有畫，畫中有詩’的詩佛王維。古詩你不僅記錄著古時的興衰勝敗還寄托著詩人的思想感情。啊!古詩你承載著歷史事跡，你是最美的。
讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”我讀出了詩人對自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽樓》我讀出了這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國家衰敗，中國動蕩之憂，以及詩人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩，你傳遞著詩人的思想與感情，你是最美的。
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