學(xué)習(xí)和做人的關(guān)系，大概就跟吃飯和做人一樣。一個(gè)滋養(yǎng)身體，一個(gè)滋養(yǎng)靈魂。下面小編整理2016關(guān)于從小學(xué)習(xí)做人征文，歡迎大家閱讀借鑒!
【2016關(guān)于從小學(xué)習(xí)做人征文1】
還記得剛接觸三年級，一直教慣高段的我有些不知所措，第一學(xué)期開學(xué)時(shí)上了兩節(jié)課《我們的民族小學(xué)》，也許同事的印象已經(jīng)淡忘，但對我真是刻骨銘心。我上課至今還沒有一節(jié)課得到這樣的評價(jià)。逆耳的可真是忠言，它像一條鞭子，時(shí)時(shí)刻刻在鞭策我要鉆研文本，深入文本。我想每個(gè)人都是在一個(gè)個(gè)經(jīng)歷中歷練并成長起來的。只要努力，總會(huì)有進(jìn)步。今年的自由交流課又開始了，這仿佛是個(gè)心理障礙，我對自己沒有什么信心，于是我花了更多的時(shí)間去讀課文，想課文。今年選的課文是《孔子拜師》有同事說不好上，但憑我去年的經(jīng)驗(yàn)來說，這篇課文還是有東西好挖掘的。
這節(jié)課我從介紹孔子入手，從孔子生平到其弟子再到其作品《論語》，再背誦及解釋論語中的相關(guān)語句，讓學(xué)生對孔子的為人有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。再由全局入手，讓學(xué)生通讀全文，說說對孔子的初步印象是什么?然后從課文中找出相關(guān)的句子體會(huì)感悟。我的教學(xué)是由板塊組成，在大的環(huán)節(jié)上沒有環(huán)環(huán)相扣，步步為營，這樣就給我的教學(xué)帶來靈活、機(jī)動(dòng)。當(dāng)我的預(yù)設(shè)與生成發(fā)生了矛盾時(shí)，我及時(shí)做了調(diào)整。如：一開始設(shè)計(jì)是讓學(xué)生一句一句的體會(huì)孔子的語言。在具體的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有很多雷同的地方，不外乎孔子的謙遜有禮、求知若渴的品質(zhì)。期間我索性一起出示孔子的三句話，由學(xué)生自己體會(huì)，并組成迷你討論組(受蔣軍晶啟發(fā))，上臺(tái)交流自己的體會(huì)，并互相補(bǔ)充，學(xué)生的交流非常到位，既節(jié)省了課堂時(shí)間，避免了枯燥的重復(fù)體會(huì)，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，取得了良好的效果。
另外，在課堂中我千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文創(chuàng)設(shè)的情境，在感悟語言的過程中，受到情感的熏陶。在教學(xué)“風(fēng)餐露宿、日夜兼程“的時(shí)候，我沒有急著讓學(xué)生說說詞語的意思而是通過讓學(xué)生想象：讀了這兩個(gè)詞語你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?讓學(xué)生融入文本中，當(dāng)學(xué)生說的不夠到位，想象不夠豐富的時(shí)候，我出示句式：烈日炎炎的夏天，孔子在趕路�！�，孔子在趕路。此時(shí)學(xué)生的思維被打開，答案豐富多彩，有“北風(fēng)呼嘯的冬天，孔子在趕路�！�、“黑咕隆咚的夜晚，孔子在趕路”、“傾盆大雨的時(shí)候，孔子在趕路”等等，不僅對詞語的理解水到渠成，而且對感悟孔子求知若渴、迫不及待的心情有了很好的鋪墊。同時(shí)學(xué)生也明白了要想獲得大學(xué)問，必然要吃得起苦，要有好學(xué)的精神和謙遜的品德。
在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)是沒有止境的”時(shí)候，我先讓學(xué)生用一個(gè)詞語描述這句話的意思，再用一句名言表達(dá)，最后聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生說說身邊的關(guān)于學(xué)無止境的故事，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。學(xué)生的理解也水到渠成。當(dāng)然在換詞的時(shí)候?qū)W生也出現(xiàn)了問題，學(xué)生感到了困難。這讓我體會(huì)到教師在問題的提出過程中，語言的引導(dǎo)十分重要，教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)也表現(xiàn)出孩子的積累還不夠，在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)語文的積累。
在教學(xué)中我本著一種平平淡淡、簡簡單單、扎扎實(shí)實(shí)地態(tài)度，真實(shí)的再現(xiàn)我們的課堂，不是用動(dòng)感的表演抓住人，而是用一種深層的、人文的、純語文的精神之美吸引人。力圖讓語文還原本色，復(fù)歸本位，反璞歸真，創(chuàng)造了一種純語文的課堂。
上課是學(xué)習(xí)，上課也如做人，什么階段需要怎樣的面貌示人。我想，孔子讓我學(xué)到了很多。
【2016關(guān)于從小學(xué)習(xí)做人征文2】
人的一生都在學(xué)做人，學(xué)習(xí)做人是一輩子的事，沒有辦法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商，各種人等，只要學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步。今天要與您分享學(xué)習(xí)做人。
學(xué)習(xí)認(rèn)錯(cuò)。人常常不肯認(rèn)錯(cuò)，凡事都是說別人的錯(cuò)，認(rèn)為自己才是對的，其實(shí)不認(rèn)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)。認(rèn)錯(cuò)的對象可以是父母、朋友、社會(huì)大眾、上帝，甚至向兒女或是對我們不好的人認(rèn)錯(cuò)。認(rèn)錯(cuò)，自己不但不會(huì)少了什么，反而顯得你有度量。
學(xué)習(xí)柔和。人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉。所以，做人就要柔軟，就要柔和。耶穌曾說：“我心里柔和謙卑，你們當(dāng)學(xué)我的樣式，這樣你們心里就必得享安息�！蔽覀兊男闹谐３２龥坝浚遣皇且�?yàn)槲覀內(nèi)狈σ活w柔和謙卑的心呢。
學(xué)習(xí)忍耐。正所謂：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！比棠途褪菚�(huì)處理，會(huì)化解，會(huì)用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
學(xué)習(xí)溝通。缺乏良性的溝通，人與人之間就容易產(chǎn)生誤會(huì)，甚至彼此沖突，造成了彼此的傷害，甚至人際關(guān)系的破裂。所以，人與人之間最重要的是要懂得建立良性的溝通，相互了解，相互體諒，相互幫助，這樣才能和睦相處，同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力地建造家庭、打造事業(yè)。
學(xué)習(xí)放下。人生就像一只皮箱，需要用的時(shí)候就提起，不用時(shí)就把它放下。應(yīng)該放下的時(shí)候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，舉步維艱，走得很累，活得很累。人生的歲月很有限，懂得彼此接納、彼此包容，才能活得輕松自在。
學(xué)習(xí)感動(dòng)�？吹饺思业玫胶锰�，就要與人同樂;看到好人好事，要能感動(dòng)。在人生幾十年的歲月里，有許多事情都會(huì)感動(dòng)我們的心，所以讓我們也盡心盡力地用我們的生命、用我們的行為去溫暖許多人心，去感動(dòng)許多人心。
學(xué)習(xí)生存。為了生存，要維護(hù)身體的健康。身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人都能放心，這也是一種孝親的行為。