冬去春來，萬物復(fù)蘇，春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間，又為人間增添了許多蓬勃生機(jī)。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于春的散文：春天里的收獲，希望大家會喜歡!
【關(guān)于春的散文：春天里的收獲1】
踏入這片森林，無數(shù)的精靈向我撲來，它們有些撲棱著那雙發(fā)著淺光的翅膀，有些睜著眼睛，或飛，或靜，但在這里，寧靜的春天，那樣的安寧，一草一木嬌嫩的挺起頭，那樣的新鮮。
放眼去，眼下是一片綠色，那一片是嫩的，那一片又是還未長好的青草，帶著些幼黃，但踩上去都是軟的，好似棉花般的軟。溪水再也繃不住了，掙脫了冰的約束，似箭般在某個寧靜的夜晚奔放開來，奔流不息的流向遠(yuǎn)方。抬頭，天好似寶石般的空靈，那一塊寶石藍(lán)的鏡子，伸手似乎可以觸摸到，幾只鳥兒飛過，在天空滑過一道音符。云輕輕地呆在那里，沒有焦躁，沒有過分的安靜，只是乏了，便挪挪身兒，懶了，便一動不動的呆在那里，那樣的悠閑.
河 中，一位少女似乎就輕躺在水中，柔弱的身軀，眼睛輕閉。岸上是大片的迎春，嫩黃但又不是那樣的刺眼，煞是好看。竹林還未長出強(qiáng)壯的身軀，只是春雨過后，土地上冒出了幾顆春筍，懶懶散散的立在那里。
春天里，那片迷霧的森林，在一片片記憶中，我走向了成長，在賣出的那一步，或許苦難，又或許后悔，但它都是無數(shù)的年少回憶，如同春，如一位少女一般，輕盈的向我走來。
后記： 最近春天來了，好像“童心”病犯了一般，又來到了以前的班級網(wǎng)站，但是看到好多“學(xué)弟學(xué)妹”好像來了，自己也很高興，雖然稱不上“學(xué)姐”吧，但是作文能力上還是可以拼一拼吧，初中生活累了的時候，來班級網(wǎng)站“光顧”一下，并不是什么壞事情，談?wù)勛约旱母邢耄纯赐瑢W(xué)們的作文，總覺得在這個春天收獲了不少，當(dāng)然自己有時候也很有成就感。
【關(guān)于春的散文：春天里的收獲2】
靜坐窗前，望窗外一片春光燦爛——放眼望去，在十幾米外的植物園里，此時正是生機(jī)盎然：粉紅的桃花、高潔的玉蘭花、黃花綠葉交映的連翹……在陽光的照射下，愈顯得生機(jī)勃勃�；叵肫鹎皟商爝M(jìn)行的活潑有趣的公民素養(yǎng)培訓(xùn)活動，不禁讓我感動，在這明媚的陽春四月，應(yīng)該百花盛開的季節(jié)里，我卻采摘到了一枚沉甸甸的果實(shí)，這是春天里送給我的最珍貴的禮物。
作為一名教師，說起培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家可能都感覺非常平淡。但是參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，說實(shí)話，這是我參加的最有趣的一次培訓(xùn)，因為這次我是作為一名學(xué)生的角色，在韓老師的指導(dǎo)下，參加了一次公民養(yǎng)成教育活動。我們的指導(dǎo)教師是韓傳功老師，學(xué)員是來自縣城的幾處小學(xué)、中學(xué)的三十二名學(xué)員。在這些學(xué)員里，我感覺自己是最幸運(yùn)的一個，因為我是臨時替補(bǔ)肖云峰的，所以我才有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是這次學(xué)習(xí)，讓我有幸親身體驗了兩天的學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我親身體驗的了學(xué)生分組學(xué)習(xí)，對學(xué)生分組學(xué)習(xí)有了更深刻地體驗。短短的兩天，是忙碌的兩天，是收獲的兩天，也是內(nèi)心盈滿感觸的兩天，就讓我與大家一起分享我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們的老師
韓傳功老師是我們的語文教研員，也算是我們縣里小學(xué)語文教育的專家。以前經(jīng)常在教研會上見到他，也早聞他的博學(xué)幽默。這次面對面接觸，作為一名學(xué)生來審視這位“老師”，讓我對他有了更深刻的認(rèn)識，也讓我從中審視自己，應(yīng)該怎樣去做一名學(xué)生認(rèn)可的老師。韓老師的普通話確實(shí)不敢恭維，但這兩天里他給我留下印象最深刻的確實(shí)“語言”。韓老師的說話聲音不高，但每一句都擲地有聲，他語言簡潔，沒有一句廢話，但是他的每句話都充滿了睿智與幽默。我們早上的上課時間是早上8點(diǎn)，記得第二天我是8點(diǎn)準(zhǔn)時到教室的。我剛做好，聽到韓老師說：“現(xiàn)在已到8點(diǎn)，上課時間到了，咱們對來晚的同學(xué)給她鼓鼓掌�！边@后來進(jìn)教室的幾個學(xué)生在進(jìn)門時被迎接的掌聲弄得有些莫名其妙，但我們在座的同學(xué)卻受到了一次深刻的教育——遲到了會有“獎勵”，所以不能遲到。果然，下午，全班沒有一名同學(xué)遲到。不光遲到有獎，提前到教室也會有獎，對中午一點(diǎn)之前到達(dá)教室的三名同學(xué)，韓老師也鄭重地給他們發(fā)了獎品，我們還真遺憾沒有提前早到呢。
在課堂上，韓老師針對做得差的同學(xué)，從來沒有批評，但卻會含蓄地“教育你”。記得有一次我沒帶課本，被韓老師發(fā)現(xiàn)了，韓老師走到我的面前說：“記住，以后學(xué)生忘了帶課本，別批評他啊”。韓老師可能在含蓄地批評我，但我的確受到了深刻地教育——應(yīng)該怎樣嚴(yán)格要求自己，應(yīng)該怎樣去對待學(xué)生的粗心。記得學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，韓老師讓我們寫體會下周上交。當(dāng)我們抗議體會上交的時間太急時，韓老師說了一句“上交時間延長到一月，你們也是放到最后兩天寫�！蔽覀冊僖淮伪贿@種幽默中傷了。
我們的小組學(xué)習(xí)
這次學(xué)習(xí)印象最深刻的就是我們的分組學(xué)習(xí)了。這次分組學(xué)習(xí)是一次實(shí)踐活動，既有搜集資料，分組交流，也有小組合作采訪、動手制作，可以說是囊括了我們小組合作學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。在親身的參與體驗中，我作為一名小組成員，親身經(jīng)歷了怎樣最有實(shí)效地去實(shí)現(xiàn)小組的合作學(xué)習(xí)。俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。合作學(xué)習(xí)就是要充分發(fā)揮個體的作用，使群體的力量更加強(qiáng)大。小組成員群策群力，共同探索，共同研究，就能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。這次，作為學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，又有了新的經(jīng)驗。
首先，小組學(xué)習(xí)要發(fā)揮小組長的作用。
在短短的兩天里，我們已經(jīng)分了N次小組，而每次小組劃分都是隨機(jī)結(jié)合，所以每次小組的組員我們都是不熟悉，都是臨時確定一個組長。我們好幾次可能因為謙虛，誰也不愿做組長，這樣，我們在小組活動時都顯得很被動，缺乏一個統(tǒng)籌的整體安排，浪費(fèi)了一些時間。沒有組長的安排，小組內(nèi)就沒有分工，小組活動時顯得沒有秩序。在展現(xiàn)匯報時，你推我，我讓你，影響了學(xué)習(xí)結(jié)果的匯報。
第二，小組活動時要合理分工
各小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，也許我們是年齡較大的學(xué)生，韓老師只管吩咐，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了我們。給我印象最深的活動的第二天，我們在制作展板時，經(jīng)過老師的重新劃分小組，我們接受任務(wù)，領(lǐng)取制作材料后，我們就動手制作了。制作展板可不是簡單的事，它既需要搜集材料，也需要設(shè)計美觀的版面進(jìn)行呈現(xiàn)。所以，技術(shù)含金量還是很高的。我和賈國霞利用在本校的優(yōu)勢，先從網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些美觀的版面，然后根據(jù)我們內(nèi)容的需要，定好了我們版面的大體框架。我們組里的李穎老師是美術(shù)老師，我們就發(fā)揮她的優(yōu)勢，讓她設(shè)計版面，她畫好，我們剪貼，我們要展示的材料內(nèi)容是“提議一項政策”，這個內(nèi)容主要包括五項內(nèi)容，分別是：提議一項政策，這項政策的優(yōu)點(diǎn)，這項政策的缺點(diǎn)，以及這項政策是否違背法規(guī)和怎樣去實(shí)現(xiàn)這項政策。我們分好工，每人書寫一項。這樣就大大提高了效率。雖然我們開始時去查閱資料浪費(fèi)了時間，但最后我們很快地完成了版面，而且，版面很美，我們很有成就感。
雖然從來沒有指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)活動，但因為周圍的同事指導(dǎo)過，所以并不陌生，但是今天的學(xué)習(xí)才真切地感受到它的真面目，要想做好，并不是簡單的事情。兩天的學(xué)習(xí)，也許學(xué)得得并不深刻，但我對她有了粗略地認(rèn)識，特別是在親身的體驗中，做了一次學(xué)生。所以，這次的收獲不光是一次培訓(xùn)，而且是一次難忘的記憶。她，是我初春一次美麗的邂逅，是一份沉甸甸的收獲。
窗外植物園里百花競放，但在百花掩映里，無花果樹冒出了嫩綠的細(xì)芽，仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)有一顆圓圓的無花果在悄悄地長大。誰說春天里沒有果實(shí)?
【關(guān)于春的散文：春天里的收獲3】
盼望著，盼望著，春天真的來了。也許當(dāng)初朱自清老先生筆下盼望著的“春天”并不是單純意義上的春天，還寓意著中華民族的春天來了，而我筆下的“春天”卻是真正意義上的單純的春天：春暖花開，春意盎然，風(fēng)和日麗，春光明媚，花紅柳綠，春色滿園……上班的路邊，一排排柳樹伸展著腰肢，抖擻著被二月春風(fēng)裁出的細(xì)嫩綠芽。河里的水變得更加青綠起來，嘩嘩的流水聲響個不停，仿佛一夜之間充滿了靈性和活力，像一位壯小伙正迫不及待地想要赤膊上陣大干一場。
前日回家，正趕上給小麥澆返青水，便到田地里去幫忙，兒子也自告奮勇去幫忙澆水，好小伙，這個忙幫的，雖然沒有赤膊上陣，卻也是卷起褲管光著腳丫下去了，小麥沒澆多大會兒，他倒是全身濕透滿身泥巴了。清涼甘甜的井水順著一行行小麥的隴間流過，水到之處，俯身細(xì)聽，你能聽到“吱吱”的響聲，好似嬰兒吸吮乳汁的聲音。吸過水的麥苗好似立刻變得更加枝繁葉茂，更加清亮翠綠。微微的春風(fēng)吹著，愜意的陽光照著，放眼望去，田野里到處是綠油油的一片，好一個生機(jī)盎然!
如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn);那春天就是柔嫩的，充滿了希望……在這樣一個季節(jié)里，所有的希望都在這里萌芽。春天用她坦然寬厚的笑容，解釋所有的期待和向往，解釋所有的付出與辛勞。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了霧霾。春天的歌聲隨著這柔柔的春風(fēng)，唱過了北國南疆，唱過了東海戈壁。一路上，唱綠了石縫里的小草和江邊的樹林，唱滿了庭院的芬芳，唱紅了果樹的枝頭和人們的笑臉，唱來了南飛的大雁，唱醒了冬眠的青蛙……唱出了一個多姿多彩別樣美麗的世界。
在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想，如果我們還有夢想的話!在春天里，成長的不只是禾苗，還有我們的感悟，如果我們還不曾老去的話!在春天里，盛開的不只是花朵，還有我們的信念，如果我們還在堅持自己的信念的話!讓我們聽聽汪峰從胸膛里吼出來的歌聲吧：“如果有一天/我老無所依/請把我留在/在那時光里/如果有一天/我悄然離去/請把我埋在/這春天里……”如果我們還有夢想，如果我們還不曾老去，如果我們還在堅持自己的信念，那么，就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝�；鳚M懷豪情，在春天里播種下汗水浸潤的信念，到秋天去收獲果實(shí)累累的希望吧!