假如給我三天光明讀后感400字(1)
馬克•吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫•凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是――假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩!
假如給我三天光明讀后感400字(2)
馬克.吐溫說(shuō)過(guò),十九世紀(jì)出了兩個(gè)偉大人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。最近我讀了海倫凱勒的一本書(shū)----《假如給我三天光明》，讀完之后感觸頗深，我徹底地被海倫凱勒的精神深深地震撼了。
海倫凱勒是一位殘障的教育家。在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪去了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)這個(gè)絢麗多彩的世界。在她八歲的時(shí)候，父親給她找了一位家庭教師-----莎莉文小姐。通過(guò)她的幫助，海倫最終考上了哈佛大學(xué)。
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆描寫(xiě)，使人難以相信的是，她還去騎馬，劃船，游泳……我相信她一定是在用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得有意義。
與海倫相比，我就像一只縮頭烏龜，學(xué)習(xí)中，遇到一些難題，我之前并沒(méi)有像海倫凱勒那樣不退縮。面對(duì)一點(diǎn)困難就想放棄，但認(rèn)識(shí)了海倫凱勒之后，我不禁慚愧，我要向她學(xué)習(xí)面對(duì)困難不放棄。以后我可能會(huì)遇到更大的困難，不管困難大小，一定要有一顆敢于克服的心。
我要把海倫凱勒的精神傳達(dá)給每一個(gè)人。同時(shí)，她的精神也將激勵(lì)我不斷前進(jìn)!
假如給我三天光明讀后感400字(3)
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深地震撼了。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)。”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的。正是知識(shí)，讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡。
《假如給我三天光明》講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫克服常人無(wú)法想象的困難，順利完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。
海倫·凱勒認(rèn)為假如給我三天光明：第一天，我要透過(guò)“靈魂之窗”，看到那些鼓勵(lì)我生活下去善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將在日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，體驗(yàn)他們的快樂(lè)。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，在逆境中崛起，身殘志不殘。因此，給人以啟示：正確對(duì)待困難。每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)，不要退縮，要想方設(shè)法將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
盡力完成自己想要做的每一件事。什么是不容易?不容易就是把每天應(yīng)做的事堅(jiān)持做好。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。要把每件事都做到最好，還需有認(rèn)真做事的好習(xí)慣。若做到這兩點(diǎn)，就能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步、提高。
有樂(lè)觀向上的心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前，以積極樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)困難，使自己對(duì)未來(lái)充滿信心。因此，樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是每個(gè)人成功的重要因素之一。
假如給我三天光明讀后感400字(4)
七色的彩虹總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，陽(yáng)光也會(huì)隨之而來(lái)，以它的明媚，普照大地。海倫·凱勒——《假如給我三天光明》主人公的“陽(yáng)光”也照耀著她生命歷程中風(fēng)雨過(guò)后的大地。
這本書(shū)講的是主人公海倫·凱勒在一場(chǎng)大病之后雙眼失明、雙耳失聰，從無(wú)法與人交流到在莎莉文老師的幫助下能順利與人溝通，并最終進(jìn)入哈佛大學(xué)的過(guò)程。
海倫·凱勒生命中的風(fēng)雨便是她雙眼失明、雙耳失聰了。她的風(fēng)雨從她還是個(gè)嬰兒時(shí)就開(kāi)始了，那時(shí)的她還不解世事，只知道睜著圓圓的眼睛去看周?chē)氖澜纭５幸惶�，暴風(fēng)雨在她身上降臨了，那一天她的世界失去了色彩，也失去了聲音。這未免太過(guò)殘忍了一些。自此之后，她的暴躁易怒似乎都變得有情可原了。
可暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，烏云裂開(kāi)了一道縫，陽(yáng)光灑了下來(lái)，同時(shí)命運(yùn)還帶給了她一個(gè)莎莉文老師。雖然只有一縷陽(yáng)光，但是海倫·凱勒并沒(méi)有放棄，相反的，她選擇了前進(jìn)，不懈地向心中的那個(gè)夢(mèng)前進(jìn)。面對(duì)前行的阻力，她并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，沒(méi)有進(jìn)入殘疾人大學(xué)。她不抱怨命運(yùn)的不公，只是比常人多十倍，甚至百倍地努力前進(jìn)。最終，烏云退散，陽(yáng)光頃刻間灑滿大地，海倫·凱勒實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
風(fēng)雨，其實(shí)只是陽(yáng)光的前奏。
對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，我們就像溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但這使我們更加脆弱，容易退縮。遇到困難不要言棄，正如石縫中的小草要更加頑強(qiáng);遇到挫折更不要輕言放棄，正如折翼的鷹才能飛得更高;沒(méi)有風(fēng)雨的人生怎會(huì)更加精彩!海倫·凱勒的故事深深震撼了我，她這樣的殘疾人都能克服困難，我又何嘗不可?
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不經(jīng)坎坷，怎得坦途;不經(jīng)挫折，怎獲成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后的人生更加輝煌!
假如給我三天光明讀后感400字(5)
午后一個(gè)人，在人頭熙攘的圖書(shū)館角落，找到了這本《假如給我三天光明》。
花了兩個(gè)小時(shí)看完《假如給我三天光明》的第一部分--我的生活和第二部分--假如給我三天光明。
根據(jù)以前在課本上看到的海倫凱勒的故事加上書(shū)名，我以為會(huì)是一本又聾又啞的女孩子是如何頑強(qiáng)的生存、如何堅(jiān)毅的扼住命運(yùn)的咽喉、如何身殘志堅(jiān)奮發(fā)向上。
但是翻開(kāi)書(shū)才發(fā)現(xiàn)，這是一本活波且充滿朝氣的書(shū)。
占全書(shū)差不多一半篇幅的我的生活部分，講的是一個(gè)對(duì)自然充滿好奇和喜愛(ài)的女孩認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家人、認(rèn)識(shí)自然，學(xué)習(xí)感受和認(rèn)知一切的故事。
而第二部分，假如給我三天光明只有短短幾頁(yè)。卻表達(dá)了自己希望通過(guò)一天用眼睛看身邊的人，用一天看生活的自然，用一天看所處的社會(huì)。
同時(shí)通過(guò)假如現(xiàn)在可以看見(jiàn)光明的人們假如還剩三天的光明會(huì)怎樣的假設(shè)，希望能看見(jiàn)光明的人能珍惜、珍惜、再珍惜!