享海抒情散文
對我來說，家鄉(xiāng)的小海是最理想的度署勝境。
我和小海結緣始于1944年夏天，那時我六歲半。我父親是農民，但身居漁村，多少也懂點漁技。這一年萬寧饑荒，幾乎家家死人。為了使一家人能安度災年，父親一改策略重起海業(yè)來，還拉我下海當助手。開始就只在淺海區(qū)“牽白”——將一條夾有小瓦片和白葵葉的叫做“白”的竹索拉開，漸漸彎成包圍圈，然后將圈內因懼“白”而埋身泥里的魚兒摸捉起來丟進魚簍里。我一下子著了迷，加上生性要強，沒多久就成為受父親贊許的摸魚手。漸漸我還學會撐船櫓船，學會使用各種網具進行作業(yè)。至日本鬼子投降我準備背起書包上學時，已經可以稱得上是個小漁民了。
小學階段，父親對我的學習管得很嚴，不讓隨便往海上花時間。不過暑假還是搞點開放，因暑假時間較長，而我又訂了個經他同意的學習和自由活動的安排計劃，這“自由活動”就多用于讀海。不幸的是，我剛上初中父親就被惡癥擊倒，不到一年辭世而去。母親也體弱多病，盡管有姐姐幫手，要支持我和弟弟都能讀書實在很難。逆境如此，我只好違父之志多向海里索取，不要說假期，就是星期天也是必用于作海。至于學習上，就只好讓“勤奮”二字發(fā)揮作用了，畢業(yè)后竟考上了海南中學高中部。在海中我享受一級助學金，不需要家庭有太多的支持，但家庭仍是困難戶，我不得不利用假期特別是充分利用暑假下海拼搏。
如果說中學階段的暑假攻海是重為錢計，而上大學和走上工作崗位以后的暑假謀海，其重心就漸漸移向比錢更高的追求上了。我漸漸的把小海里的所有，包括用于小海作業(yè)的種種漁具漁技，都視為稀有之寶，視為藝術珍品，視為高級教材，而把小海認作是旅夏的快樂宮。
古往今來，漁民們因海致宜，創(chuàng)造了無數絕妙的'漁技，以我們后安一方來說就有月夜布網擊舷捕鯔、浮網捉浮魚、沉網捉沉魚、袋網掃水底、帕網刮水面、漚網邀蝦蟹、拋網罩魚、飛又刺大魚、撐白槽驚魚落網、拉白索嚇魚入泥等技法，以及適應各種風變、浪變、潮變作業(yè)的撐船櫓船法。除叉魚和撐白槽我沒有試過之外，其余的，我已經都能得心應手地運用。這應是對漁民海業(yè)創(chuàng)造成果的享受吧？
新近有同事、朋友還夸贊我是“空軍體格”，“好象總不老”。這體能之中應有小海賜于我的一份功力吧？沒有幾十個暑期幾十輪的日曬、風吹、雨打、浪擊、船簸以及或晝或夜的作海鍛煉，能出此佳作嗎？
“吃魚不如捉魚過癮”，真是絕妙格言！每趕上一趟漁汛，每捉上一魚一蝦一蟹，每一次滿載而歸，那個“過癮”呀，真的沒法形容；夏夜多熱，無風的夏夜更是悶熱，但作夜海，置身汪洋之上，有風調、水調、露調、月色調，爽體怡神，就是室內有空調也是比之不及的；海上奇情妙景多——晚霞催櫓、戴銀晨歸、游燈照蟹、船火夜煮、漁歌蕩波……是好畫、好詩、好情調、好意境，我一回又一回的被陶醉了！有人說我“臉上總是欣欣的”，“眼總是笑笑的”，這“欣欣”這“笑笑”之中，和小海給我的那點過癮，那點怡悅，那點醉意，多少有點關系吧？
我投趣于文藝創(chuàng)作。小海給我的“貝”甚多甚多，我寫過的小說、散文、詩歌、戲劇、曲藝里面。都在贊頌它的特色、它的美。啊，這又是小海給我的一份享受！
啊，小海，我的搖籃，我的恩師，我的寶庫，我的伊甸園！我對你一往情深，總想投向你的懷抱，特別是當暑期又到來的時候！
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