【精品】散文作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的散文作文6篇,歡迎大家分享。
散文作文 篇1
在假期中我懷著好奇而又敬仰的心情拜讀了這本散文集。這里收藏著從1901年到20xx年的近百篇優(yōu)秀散文。在這些大家名作中,有生活隨筆、山水游記,亦有童年往事、英雄贊歌?梢哉f這是一部以散文來回顧歷史的著作,是一個(gè)一個(gè)的腳印。在這里我更加愛領(lǐng)會(huì)什么是散文的美。那就是生活的本色,歷史的質(zhì)地,不容矯飾的樸素。
在讀《少年中國說》的時(shí)候,我感到了一種震撼與激勵(lì),何其激昂、何其壯觀。那一聲聲的吶喊不知喚醒了多少沉睡的中國青年!袄夏耆顺K歼^往,少年人常思將來!笔菍ι倌甑目隙ㄅc期盼!袄夏耆巳珩づ,少年人如乳虎!笔钱(dāng)代少年應(yīng)該有的勁頭,奮發(fā)圖強(qiáng)、一往直前。最后的幾句更是豪情萬丈:“美哉我少年中國,與天不老。壯哉我少年中國,與國無疆!”
此外,我還感受到了祖國的山川美景!段骱难┚啊纷屛铱吹搅肆硪粋(gè)西湖,不是人潮的熱鬧,是一片完全靜謐的西湖,是寧靜的西湖,是銀妝素裹的西湖。讀了它,仿佛親生感受到了一個(gè)清寒、壯曠和純潔的冬日西湖!缎坳P(guān)賦》則截然不同,它以恢宏大氣的語言說出了天下第一關(guān)——山海關(guān)的威武,真是“好一座威武的雄關(guān)”。在讀它的時(shí)候我好似站在山海關(guān)上向四周瞭望,仿佛我是一位戍守邊疆的勇士,心中充滿了沸騰的鮮血,絕不允許敵國來犯……
這些優(yōu)美的文章讓我這很少出門的人感受到了不一樣的景致,感覺到了祖國的廣闊與偉大。
當(dāng)然這里還有深深的情誼,對自由的向往,對黑暗的抨擊……太多太多的這些教會(huì)了我如何做人、如何做事。
當(dāng)你寂寞、孤零、彷徨、苦悶、壓抑的時(shí)候不妨讀一讀這百年滄桑鍛造出來的不朽篇章,百年風(fēng)雨洗滌出的優(yōu)美文字。
散文作文 篇2
初讀此書,也只是在老師的推薦下,無聊的時(shí)候隨意翻翻,卻從不仔細(xì)體會(huì)含義深刻的句子。到后來,才發(fā)現(xiàn)自己是真的慢慢讀了進(jìn)去,那一幅幅林海音小時(shí)候童玩的畫面,無一不浮現(xiàn)在腦海中。
這本書主要講了作者小時(shí)候的生活:逛天橋、跳用竹筆管穿的跳繩、踢用彩紙做羽毛的毽子……都透露著濃濃的鄉(xiāng)愁氣息。在林海音的筆下,童年是故鄉(xiāng)的春夏秋冬,述說著一點(diǎn)一滴;童年是孩子們在做游戲,蕩漾著銀鈴般的笑聲;童年是一所所校園,如同歲月的素箋般記錄著往事……虎坊橋、天橋上當(dāng)記、我的童玩、在胡同里長大、家住書坊邊……一篇篇作者飽蘸著濃墨寫下的文章,向我們展示了許多古老而自然的畫卷。
相比之下,我們的生活似乎更加寬裕。可是,現(xiàn)在的孩子都奔波于各種興趣班之中,失去了“童玩”這一概念。此外,文章里的人物都到集市上買賣東西,孩子們也常常聚在一起踢踢毽子、跳跳繩,盡情在大自然中活動(dòng)。沐浴在陽光下的人們,個(gè)個(gè)臉上笑靨如花。但是現(xiàn)在,無論大人還是孩子,都整天待在家里,不去盡情享受大自然的美好。生活從去集市做買賣、玩游戲切換成了上淘寶、做作業(yè)。這是物質(zhì)上的富裕,卻是精神上的狹窄和貧瘠。
我有時(shí)會(huì)聽媽媽講她小時(shí)候的故事:孩子們晚上聚在一起,就著房子的燈光玩耍,老人們邊聊天邊笑,天上有無數(shù)顆繁星,好一幅和諧的場面!可是,我們一放學(xué)就被家長禁錮在書房里,只能透過小窗戶看一角天空。這時(shí),我們是多受拘束啊!和那些吃不飽穿不暖的孩子相比,你不覺得現(xiàn)在的孩子更苦嗎?
合上書,我望了望隔著玻璃看到的天空,心里多么想穿越時(shí)空,來到90年前,享受藍(lán)天,享受自然。
散文作文 篇3
夏天,太陽烘烤大地,世界被陽光印的金黃。那天,烈日炎炎,泉水叮咚,一隊(duì)游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識(shí)的溫哥華街頭,它們不時(shí)拍打翅膀,托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上,小鴨們一邊走一邊看著周圍,有的因商品吃驚,有的因人們的穿戴而羨慕,還有的為地磚紋樣好奇,個(gè)個(gè)滔滔不絕說棒,個(gè)個(gè)的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望!皩氊悅,排好隊(duì),過馬路嘍!”鴨媽媽親切地說。就在這時(shí),小鴨們因一個(gè)下水道駐足癡望。那個(gè)下水道像一面明亮的大圓鏡,倒映出它們圓滾滾的身影,就像
毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭時(shí),印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿!好玩好玩”接著個(gè)個(gè)毫不猶豫地向下水道跳去,鴨媽媽來不及阻止,剛張口呼喚剛提腳前奔,小鴨們已發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來,一下子回想起當(dāng)年:
在鴨媽媽還是小鴨時(shí),也曾掉進(jìn)過與下水道相似的水井,那時(shí)是一位身穿藍(lán)色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險(xiǎn)境里救出,并喂飽。在最后分別時(shí)才知道這個(gè)人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨,急速望了一下四周,在不遠(yuǎn)處,有一位藍(lán)色服裝的巡警,它拼了命雙腳不停踏地,急促地向巡警的方向狂奔,一路上雙腳到處磕磕碰碰,鴨媽媽為了小鴨,飛沙走石。
到了巡警跟前,它用緊張的鴨語向巡警求助,巡警雖不懂鴨語,但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音,那聲音如閃電急促,像刀割危急,“孩子!我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場,用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨,鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨,鴨媽媽不由跪了下來,巡警喂飽鴨子們,使鴨子一家平安團(tuán)聚。
鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘那雙手,巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊(duì)左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們,聽著遠(yuǎn)去的歌聲?粗坳柟庀,鴨子們閃著金色光芒的腳印,一直延伸到難忘的地平線。
散文作文 篇4
暑期中我有一讀書計(jì)劃,那就是看《冰心散文》。
在電腦上我初步了解了一下散文的結(jié)構(gòu)是“形散神聚”。所以,我就不由自主地翻開了《冰心散文》,大概就想體 會(huì)一下那種“形散神聚”的散文滋味吧!冰心奶奶在《寄小讀者》中是一本書信體散文集,共寫了二十九篇給小讀者的信,全文圍繞“愛的哲學(xué)”訴說了冰心奶奶的 所見所聞。在這二十九封信中,最令我印象深刻的是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見一只小鼠在吃地上的餅屑,便用手中的書將它蓋上,結(jié)果被小狗虎兒吃 了。對此,冰心奶奶后悔不已,每當(dāng)她看到有鼠子出來,她總覺得憂愧,最終流下了悔恨的眼淚。因?yàn)樗X得一個(gè)微弱的小生命一瞬間在她不經(jīng)意的舉足下失去了寶 貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時(shí)的.心是多么溫軟細(xì)膩,多么善良。
在別人眼中那是一件針眼大的事,不值得一提,但冰心奶奶卻不這么認(rèn)為,她覺得她要 懺悔,以一個(gè)大姐姐純潔無暇的童真來告誡小讀者們要珍惜生命,保護(hù)大自然。從信的字里行間中,我體會(huì)出那只正在吃餅屑的小鼠是多么的可愛、坦然,我仿佛要 忍不住靜靜地將它捧在手心,細(xì)細(xì)地去觀賞,去疼愛……冰心奶奶曾說過:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界;淚,溫暖了世界! 在生活中,我們每個(gè)人都需要愛,需要被愛。沒有愛,人與人之間將會(huì)冷漠,生活將變得無滋無味。我們要學(xué)會(huì)感恩,感謝父母,感謝朋友,感謝給與我們愛的所有 人。名師點(diǎn)評:小作者的這篇作文,采用的是“夾敘夾議”的寫作方式。
作文主要是針對《冰心散文》中《寄小讀者》這本書信體散文集所寫的感想,小作者一邊介 紹讓自己印象最深的故事,一邊講述自己從中得到的觸動(dòng)和啟發(fā),讓讀者從小作者的“感想”之中,體會(huì)到了應(yīng)該要“珍惜生命,保護(hù)大自然”的意義。小作者的作 文能夠給讀者一定的啟迪作用。我認(rèn)為作文最后一段的連接不夠自然,感覺缺少了一些必要的過度性語言,因此顯得有些牽強(qiáng)。
散文作文 篇5
教師節(jié)近了,感恩老師的同時(shí),拾起一段屬于自己的回憶。
我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載,誤人子弟足有幾百,其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任,承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,既單純可愛又具有一定的成熟眼光,趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。
至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生,敗絮朽木接到手,錦繡美玉送出去。如今14年過去了,大多已結(jié)婚成家,我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣,現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師,我們小時(shí)候,沒有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼,避不開就低頭而過)。
教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述,何況我根本就沒經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多,不敢班門弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文,上過學(xué)的人都寫過《我的老師》,我班有72個(gè)學(xué)生,結(jié)果全班作文批閱完,我成了孫悟空,我的學(xué)生描繪了我72種形象,賦予我72般變化,哈哈,閑言少說,摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:
1.我們的老師個(gè)子不長也不短,不粗也不細(xì)……
批:如果與你跳繩用的繩子比,哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)?
2.我的老師戴著眼鏡,是個(gè)眼鏡王……
批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字,你可是從鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈,好險(xiǎn)!
3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕,一講就是一個(gè)小時(shí)……
批:下次聽課記得帶雨傘和救生圈,淹死后果自負(fù)。另外請給我準(zhǔn)備氧氣瓶,滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。
4.我的老師小巧的身材,修長的手指,白晰的皮膚,櫻桃小嘴高鼻梁,水靈靈的大眼睛,一頭飄逸的秀發(fā)……
批:這位小童鞋,感謝你為我提供了你們未來師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象,我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗,謝謝!
5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝,系著領(lǐng)帶,一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣,明天白風(fēng)衣,后天亮西裝,戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度,像許文祥……
批:老師還沒通過時(shí)裝模特考試,沒那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開服裝店了,你贊助不?不過親愛的同學(xué),你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺嗎?如果不知道,問許文祥去。你的明白?
6.我的老師,梳著發(fā)亮的中分頭,頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上,瘦長的臉上有一付眼鏡,眼睛閃爍著狡黠的光芒,衣服敞著一甩一甩的,像電視里的地下黨……
批:喂,這位同學(xué)注意了,你怎么詆毀我都可以,但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸,簡直有損我黨的光輝形象,謹(jǐn)防禍從口出。
7.老師要我們課間躺在草坪上休息,可校長不讓。為了我們更好的休息,老師與校長吵架了……
批:吵架原因是我覺得種草不讓學(xué)生躺,不如改種仙人掌。悄悄問一句,如果老師與校長打起來,你們會(huì)起義嗎?
8.老師教學(xué)非常認(rèn)真也非常有水平,不厭其煩地講課,哪怕十遍二十遍,直到我們懂了為止……
批:這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,如果講十遍二十遍,這種老師還能算有水平嗎?還有請記住,老師的耐心也是有限度的,如果同樣的題目三次五次你還不懂,那只能說明有兩種可能,一是我講課水平有問題,二是你的智商有問題,就別再指望十次二十次了,我們都傷不起,明白么?
9.老師很愛打扮,總是穿得干干凈凈,皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……
批:恭喜你聰明的同學(xué),你真有眼光,猜對了一半,我的皮鞋不是和尚頭,是老人頭,不過是假冒的。別小看這假老人頭,踢在身上的感覺會(huì)讓你終身難忘。
10.脫離了幼兒園的無憂無慮,一轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班,緊張的學(xué)習(xí)把老師也拖下了水……
批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混啊!既然你們把老師拖下水了,總得想法子再把老師救上來呀!救人一命勝造七級(jí)浮陀呢!
11.我崇拜我的老師,他寫的字是那樣好看,柔軟瘦長像蚯蚓一樣靈活,和他的人一樣帥……
批:求你了小同學(xué),損人可不能這樣損!
12.老師,你就像辛勤的園丁,送走了一廟又一廟的學(xué)生,這次又來送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。
批:小施主,等送完你們這一廟,我就不做園丁了,佛祖已提升我當(dāng)方丈,阿彌陀佛!!
……
就我的記憶,能記這么多,除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性,其它沒有一條虛構(gòu),沒有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱,所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒有批評任何人,也沒有表揚(yáng)一個(gè)人,讓他們自由交流,從中發(fā)現(xiàn)樂趣并修正不足。從那以后,學(xué)生對作文課的興趣特別濃厚,一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié),他們寧可放棄自習(xí)課,哎呀媽呀,他們快樂了,我可累壞了!這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我,也推動(dòng)著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們,不但是作文,其他各科成績都在突飛猛進(jìn),這正是我最樂意看到的結(jié)果。
畢業(yè)考試那天,我清楚的記得,他們每個(gè)人都是微笑著走進(jìn)考場而又自信地走出考場的;我更清楚的記得,他們是排好隊(duì)一人一個(gè)擁抱向我道別致謝的;我還清楚地記得,轉(zhuǎn)身剎那,所有人都已淚如雨下……
十多年過去了,我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚(yáng)的時(shí)光,經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我,便不再為生活的無奈而絕望。累,并快樂著!
散文作文 篇6
夜,沒有一絲涼風(fēng),有點(diǎn)悶熱。月亮不知躲到哪里去了,只剩下幾顆并不很亮的星星稀稀疏疏地嵌在天空。我坐在窗前,沒有一絲睡意,白天的總總情景浮現(xiàn)在腦海里。
生活就像打翻了的五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全。有時(shí)獲得了成功,意氣風(fēng)發(fā)光彩照人,甚至有些飄飄然的感覺。而面對失敗,卻常常只好默默地躲在角落里,孤獨(dú)地品嘗失落的滋味,發(fā)出“生不逢時(shí)”的感慨。
在這一學(xué)期的數(shù)學(xué)華杯賽中,辛苦準(zhǔn)備了一年的我卻沒有獲得一點(diǎn)成績,雖然父母面對我從不數(shù)落,只嘆息這樣難得的機(jī)會(huì)失去了太可惜。而我卻堅(jiān)信,明年的機(jī)會(huì)我一定會(huì)好好地把握。生活有時(shí)就愛開玩笑,剛剛失敗的傷口還未愈合,新的創(chuàng)傷又接踵而來。在這個(gè)學(xué)期的期末考結(jié)束后,我一面在家等待著成績報(bào)告單的下發(fā),一面準(zhǔn)備著華杯賽輔導(dǎo)班的入學(xué)測試,當(dāng)學(xué)校老師打電話通知我期末語文考試沒有得到優(yōu)秀,需要再次進(jìn)行爭優(yōu)考,而且這一考試時(shí)間又恰恰與華杯賽的入學(xué)測試時(shí)間一致,該進(jìn)行怎樣的取舍?為何語文考試成績偏偏不是優(yōu)呢?我差點(diǎn)崩潰了。這么簡單的期末考試,我明明可以考出好成績……當(dāng)卷面的紅色數(shù)碼跳動(dòng)時(shí),仿佛在出血的傷口上抹上鹽。面對這個(gè)突如其來的打擊,我沉默了許久。我覺得這個(gè)錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不能挽回,畢竟時(shí)間是不能分割的,要進(jìn)行爭優(yōu)考就必定要放棄華杯賽的入學(xué)考,望著父母們失望的背影,我無法原諒自己。
月亮不知何時(shí)又高掛在天空,原本濃濃的夜色因?yàn)檫@一輪月亮淡了許多,仿佛是無垠的海面。我靜下心來,人總是要從失敗的陰影中走出來,生活中沒有永遠(yuǎn)的贏家,也沒有永遠(yuǎn)的失敗者,生活的味道需要我用心體會(huì),只有體會(huì)了生活的味道,才能真正學(xué)會(huì)生活。
窗外已漸漸泛白,我的思緒也收回來,一輪朝陽正沖破云霞,冉冉升起。新的一天開始了,我該自信地去面對,努力做好每一件事。
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