貧窮是人生的資本散文

　　由于一直鐘愛家鄉(xiāng)的秦腔，因此從小就有一種好奇心，每次進(jìn)戲園子看戲，總想知道唱戲的是哪個(gè)劇團(tuán)、這個(gè)劇團(tuán)里有哪個(gè)名家，這些名家的家在哪里、她們化妝后臉蛋都那么漂亮，穿上戲裝魅力那么讓人傾慕，那么除過臺(tái)上正常唱戲以外，他們每個(gè)人的平日生活都干些什么，后臺(tái)的他們又有哪些關(guān)于唱戲的傳奇故事呢？就因?yàn)樘幱谶@個(gè)目的，所以每次看戲總是往后臺(tái)跑，一直追隨著想看看演員們?cè)鯓赢嬆樧V，怎樣穿戲裝。

　　多少年來這個(gè)想法一直存在，即使到今天，每每遇見名人名家的秦腔演唱視頻，我首先要看看是誰唱的，有沒有演唱者的簡介，哪怕就是簡單的一句話，我也要看看簡介。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為一個(gè)人就是一本精裝書，想讀懂這本書里的每一章節(jié)內(nèi)容，必須先讀懂書的前言和緒，否則就無從下手，就不知道作者的寫作目的和初衷。換一句話說，不了解唱戲人的生活和人生觀，以及她對(duì)于生活的理解程度，你怎么能夠理解她唱戲的情感來源，你怎么能知道她所運(yùn)用的手法和技法，你怎么知道演員為什么要這樣或者那樣處理此段的聲音技巧，你又憑什么說人家唱的好與不好？因此，話不能隨隨便便的說，說話是要有原由的。

　　記得第一次親眼目睹一位藝術(shù)家是我們縣劇團(tuán)的當(dāng)代名家李曉霞。李老師在當(dāng)?shù)厥且晃幻�副其�?shí)、德藝雙馨的當(dāng)代秦腔藝人，1991年3月2日，李曉霞老師不幸去世，遺憾見她卻是去世后的送埋途中，老百姓沿途路祭送行的場(chǎng)景至今讓我記憶幽深，父老鄉(xiāng)親惋惜留戀名家，送埋的隊(duì)伍從彬縣西大街排成長龍一直延續(xù)到東大街。這場(chǎng)景讓人明白一個(gè)道理，人生不僅僅是茍且偷生，人生還有藝術(shù)和精神的追求。精神和靈魂的追求是人類生命綻放的更加絢麗多姿的一種高尚的欲望。

　　父母親是我的第一位老師，特別父親一生對(duì)于我人生觀的影響至為重要。記得小時(shí)候父親經(jīng)常說：“好事是壞事，壞事是好事。”當(dāng)時(shí)我確實(shí)不理解這句話的含義，直至上高中時(shí)，我閱讀了一本《老子道德經(jīng)篇章譯注》，道德經(jīng)分上下兩篇，原文上篇《德經(jīng)》、下篇《道經(jīng)》，不分章，后改為《道經(jīng)》37章在前，第38章之后為《德經(jīng)》，并分為81章。是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作。書中有一句話：“福兮禍之所伏，禍兮福之所依。”“福兮禍之所伏禍兮福之所倚�！币馑际牵�禍?zhǔn)窃斐筛５那疤�，而福又含有禍的因素。也就是說，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的，在一定的條件下，福就會(huì)變成禍，禍也能變成福。終于有一天，我把父親說的這句話和老子的名言聯(lián)系起來了，我終于明白了父親說這句話要告訴我的深刻道理就是：“禍?zhǔn)窃斐筛５那疤��！毖韵轮�意，母親去世，家庭日子過得困苦也是幸福來臨的前提。原來我們都很崇拜名人，其實(shí)名人就在自己身旁，他或許就是你的父母，或許就是你的親朋好友，其實(shí)名人都來自于勞苦大眾，名人都來自于老百姓。珍惜生活中的每一位親朋好友，每一段緣分，說不定你的人生每天邂逅的都將是精彩紛呈……

　　說了一大堆廢話，言歸正傳。近幾年由于科技發(fā)展，我時(shí)常告訴身邊的親人和朋友，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓人有很多的想不到。就比如愛秦腔這件事，想熟悉和了解一位秦腔名家，只要下功夫，就沒有辦不成的事情。我確實(shí)沒有想到，今生一個(gè)普普通通的打工族，竟然能夠面對(duì)面地和多位秦腔老師們聊天，聊戲說戲，看他們演戲，聽他們唱戲，誠心地感謝網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，感謝各位秦腔界的老師們的支持和鼓勵(lì)，是你們讓我的生活更加豐富多彩，是你們讓我從秦腔這個(gè)古老的劇種，學(xué)到了好多做人的道理和家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

　　認(rèn)識(shí)秦腔表演藝術(shù)家韓利霞老師，是在她演唱的秦腔傳統(tǒng)劇《慈母淚》里，知道了她的名字，然后又從網(wǎng)上和韓老師的微博里了解一部分。更多地了解到韓老師，和她走出的這條藝術(shù)之路是在文字和詩詞里，原來她的藝術(shù)之路布滿了荊棘和坎坷。她，從一位渭北黃土高原上的失學(xué)小姑娘變成一位名副其實(shí)的秦腔藝術(shù)傳承人，其身后的心酸和淚水，確實(shí)不是一般人所能夠堅(jiān)持下來的。韓老師的秦腔藝術(shù)表演水平，我不想再妄自菲薄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了好多關(guān)于韓老師演出的報(bào)道和戲評(píng)寫的都非常地棒，諸如甘肅會(huì)寧張文瀚先生的《秦腔的力量---觀韓利霞主演有感》、《韓利霞秦腔贊》詩選、吳玉平先生寫的《扎根三秦大地，藝�？嘧髦�---走進(jìn)秦腔國家一級(jí)演員韓利霞》、還有《白銀日?qǐng)?bào)》、《甘肅工人報(bào)》、《華夏文明導(dǎo)報(bào)》、還有任余余先生的美篇報(bào)道等等，這些文字和載體對(duì)韓老師的演藝技術(shù)已經(jīng)評(píng)寫的入木三分，淋漓盡致，這些都足以說明一切問題，因此我就不必再過多的浪費(fèi)筆墨。我怕過多的啰嗦會(huì)有失偏頗，畢竟我不是專業(yè)戲曲評(píng)論，在這里我僅僅引用一位作家的一段原話，讓大家了解韓老師的演出精彩；“韓利霞的戲，倘是大聽，有種柔腔慢調(diào)的沉沉，如巖石縫隙的溪水哽咽難流，時(shí)咽時(shí)嗚，心肌抽搐，血淚交注。倘是細(xì)聆其曲，似黃土地上洪水出谷，峽口收就，情濤灌溉，一瀉而下，留住咆哮，盡在藝海。整段唱腔以悲聲呼出，把滿腔怨恨潑灑在舞臺(tái)的時(shí)空中，在奔放與柔和中，表現(xiàn)‘程式化’藝術(shù)，以一波又一波的‘唱腔’，將戲推向高潮，讓人在真情感動(dòng)中回味生活�！苯裉煳蚁胝�?wù)動(dòng)身n利霞老師藝術(shù)之路受到的啟發(fā)。

　　韓利霞老師的家鄉(xiāng)武功我去過好多次。當(dāng)然，我是以一個(gè)麥客的身份去的，當(dāng)麥客的心酸我在《關(guān)中麥客》一文說的夠多了，不再啰嗦。武功縣隸屬于陜西省咸陽市，秦孝公十二年（前350）設(shè)郡縣。縣域位于關(guān)中平原腹地，東接興平市，南臨渭水與周至縣相望，西靠楊凌高新農(nóng)業(yè)示范區(qū)、扶風(fēng)縣，北和乾縣接壤。是周人始祖后稷教民稼穡之地，也是大漢忠臣蘇武的故里、唐太宗李世民的誕生地。武功，也是韓利霞老師的生地，賦予傳奇色彩的故土武功，相傳唐、虞時(shí)，縣域?yàn)檠椎酆笠峤�姓封地，稱有邰國，其范圍大致包括今武功全境，扶風(fēng)中南部，郿縣全境和岐山南部，武功也是西府的一部分。商朝后期，古公稟父由豳南遷于“岐山之陽”（今岐山、扶風(fēng)一帶），有邰又成為周族活動(dòng)的地域。歷史延續(xù)至秦、漢、三國、隋、盛唐、宋、元、明、清到民國一直至今，因此武功的歷史文化底蘊(yùn)孕育了好多名人名士，這是不言而喻的事情，因?yàn)樗�的歷史文化傳統(tǒng)和民俗習(xí)慣的教化作用，所以誕生名人名士覺得并不奇怪。就拿秦腔來說吧，秦腔是中國最古老的劇種，京劇、豫劇、河北梆子等等都是起源于秦腔，所以被尊為是“百戲之祖”，也被譽(yù)為“中國戲劇的活化石”。秦腔的特點(diǎn)是高亢激昂，強(qiáng)烈急促，扯開嗓子大喊一聲，在武功當(dāng)?shù)胤Q為“掙破頭”。當(dāng)年周總理來到西安易俗社看完秦腔后，說了一句話：“精神可嘉，但要注意身體”。外地人開玩笑說，唱秦腔要具備三個(gè)條件，一是身體要好，以免累病了；二是觀眾膽子要大，以免嚇壞了；三是舞臺(tái)要結(jié)實(shí)，以免震塌了。這足以說明在武功誕生像韓利霞老師這樣的名角也是順理成章的事情。

　　河北省東光縣人王寶池，1958年10月生人，酷愛文學(xué)、書法，工作之余喜歡習(xí)字和寫詩，他1980年曾經(jīng)寫過一首七律《勸學(xué)》，那時(shí)我已經(jīng)上初中，這首詩曾經(jīng)深深地打動(dòng)過我，因?yàn)檫@首詩，我高中時(shí)彬中書畫展曾經(jīng)獲書法二等獎(jiǎng)，全詩內(nèi)容如下：“學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無人跡處偶奇觀。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。書山妙景勤為徑，知淵陽春苦作弦。風(fēng)流肯落他人后，氣岸遙凌毫士前�！边@首詩大意就是“在學(xué)問之路上跋涉，貴在持之以恒，不斷向遠(yuǎn)處前進(jìn)，在沒有人到達(dá)的地方往往有珍奇的風(fēng)景。自古以來具有雄才偉略的人總是經(jīng)歷了很多磨難，那些紈绔子弟中很少有出色的人才。學(xué)問的高峰風(fēng)景美妙，只有勤奮才是達(dá)到成功的途徑，知識(shí)的海洋里要看到希望的春天就要把吃苦當(dāng)作琴弦。讀書人的風(fēng)流蘊(yùn)藉決不輸給任何人，在豪邁之人面前更是氣度偉岸。”確實(shí)是這樣，雖然武功歷史底蘊(yùn)深厚，人文博大精深，如果說韓利霞老師不能夠持之以恒、不能夠一路向前看、不能夠勤奮用功苦學(xué)、如果她沒有把吃苦當(dāng)做琴弦，那么我們可以想象，成千上萬的武功人，韓老師她怎么能夠一路奪關(guān)斬將，她又怎么能獲獎(jiǎng)三十多次，又怎么能獲得那么多的殊榮？

　　人常說：“自古寒門出貴子�！蔽议喿x吳玉平先生寫的《扎根三秦大地，藝�？嘧髦邸�—走進(jìn)秦腔國家一級(jí)演員韓利霞》時(shí)，看到韓利霞老師幾張我以前沒看到的學(xué)生照片，勾起了我的一段辛酸，韓老師和我應(yīng)該是同齡人，她穿過運(yùn)動(dòng)秋衣，我們那個(gè)年代的人幾乎都穿過，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，早操的操場(chǎng)上，我們幾乎都是這樣的打扮，而且平常也把運(yùn)動(dòng)衣當(dāng)做外罩穿，能穿上運(yùn)動(dòng)衣做外套的孩子，家境已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了，所以看著那些照片和身影覺得親切，覺得很眼熟。記得我上高中有一次周末回家路上下暴雨，因?yàn)闆]有更多換洗衣服，周一早操時(shí)我穿著一身暴雨淋透的，生產(chǎn)隊(duì)發(fā)放的民政照顧的軍絨衣凍得直打哆嗦，至今記憶幽深。這種事情經(jīng)�；匦�與我的腦海深處，揮之不去……

　　“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)�！边@是一首多么激勵(lì)人心的絕句詩。在過去困難的日子里，因?yàn)殚L期的苦難，人們好像已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，逢人訴苦已經(jīng)習(xí)以為常，因?yàn)檎f出來自己發(fā)發(fā)惱騷，覺得自己內(nèi)心里就輕松了很多，也就好像找到了一種心理的平衡。這些事我也經(jīng)常做，也經(jīng)常寫成文字向世人訴說，有時(shí)候自己是在回憶人間真情的美好，有時(shí)候是在懺悔自己的稚嫩和可笑。然而，我欣賞過韓利霞老師的秦腔《三娘教子》、《秦香蓮》、《趕坡》、《慈母淚》、《放飯》等等演唱后，更多地了解韓利霞老師的藝術(shù)生涯的一路不容易和心酸付出，讓我再不覺得苦，再也不覺得委屈，而且僅僅如此，還讓我又一次總結(jié)出一個(gè)道理。

　　人生誰都不容易，人生誰都有過曾經(jīng)的磨難。如果每一個(gè)人都能夠把人生的苦難，化作行動(dòng)的動(dòng)力，用這股子動(dòng)力推動(dòng)人生的機(jī)車，帶動(dòng)自己這趟開往生命盡頭的動(dòng)車組飛速前進(jìn)，那么，苦難這時(shí)候就變成了人生的寶貴資源。那么，苦難也是人生的一種資本。是的，困難是人生的資本，我們擁有苦難，就是擁有了前進(jìn)的能源，不畏苦難，不和困難妥協(xié)，把困難當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，何愁不能看見前方的彩虹？

　　就讓我們努力學(xué)習(xí)韓利霞老師的這種砥礪前行的精神，用苦難作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，一起攜手共進(jìn)，盡力譜寫自己的精彩人生，弘揚(yáng)發(fā)展和傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，把我們的鄉(xiāng)音秦腔做大做強(qiáng)，讓秦腔永世傳揚(yáng)，教育和激勵(lì)一代又一代的三秦兒女，執(zhí)筆潑墨，為三秦大地再次譜寫輝煌篇章。

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