讓孩子“放心”起跑的散文
前幾天一朋友，孩子沒(méi)能入讀一所著名小學(xué)，這位朋友在遺憾之后反而明白了一個(gè)道理，其實(shí)人生的路很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，起跑不能決定最終結(jié)果。－－好父母教育咨詢網(wǎng) - 中國(guó)專業(yè)的嬰幼兒、青少年教育咨詢網(wǎng)站
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良在談起他的求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)自己也曾是起跑線上的“輸家”。他出生于福建省福清縣一個(gè)偏僻的山村，由于家境貧寒，他進(jìn)入村小學(xué)讀書時(shí)已是班上年齡最大的學(xué)生，可一個(gè)字還都不認(rèn)識(shí)，同學(xué)、老師都嫌他笨，把他歸入差等生之列。時(shí)間久了，他覺得很沒(méi)面子，便向父親提出退學(xué)，可母親怎么也不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“娃啊，你讀書是遲了，可你腦子并不笨，笨鳥先飛。只要你咬咬牙，堅(jiān)持住，每天比別人遲睡一會(huì)兒，早起一會(huì)，你一定會(huì)慢慢趕上別的同學(xué)�！甭犃四赣H的話，其實(shí)內(nèi)心有些要強(qiáng)的陳章良就依了母親。
于是，他每天都比別人付出多得多的`精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗靼姿呀?jīng)比別人起跑晚了，再不努力只能接受退學(xué)的苦果了。他的成績(jī)果然慢慢趕上去了。后來(lái)，他考上了大學(xué)。再后來(lái)，他又進(jìn)入華盛頓大學(xué)攻讀博士，讀博期間，他在生物技術(shù)及分子生物學(xué)研究方面就取得了重大突破。再往后，他29歲時(shí)被聘為北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；30歲時(shí)獲聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的“賈烏德侯賽因”青年科學(xué)家獎(jiǎng)；34歲時(shí)任北京大學(xué)副校長(zhǎng)；41歲時(shí)擔(dān)任中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。
回顧陳章良的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不由得想起了時(shí)下一些家長(zhǎng)所推崇的教育口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。為了讓孩子有一個(gè)起跑的制高點(diǎn)，他們拼命地為孩子施加各種壓力、增加各種營(yíng)養(yǎng)。于是，孩子們成了各類培訓(xùn)班的�？�，假期成了孩子們的第二學(xué)校。在“不輸在起跑線上”的刺激下，不僅孩子們身心疲憊，很多父母也為此勞心費(fèi)神。
其實(shí)，孩子起跑時(shí)固然需要做一些準(zhǔn)備，而且準(zhǔn)備做得越充分越好，但也不可刻意地為孩子施加太多的壓力，使孩子起跑時(shí)過(guò)于緊張，反而影響了后面的發(fā)揮。因此，孩子起跑時(shí)狀態(tài)雖然很重要，但更重要的是要讓孩子保持一份樂(lè)觀向上的心態(tài)，讓孩子明白即使起跑時(shí)暫時(shí)落后，只要奮發(fā)努力更可后來(lái)居上，甚至大有作為
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