揚(yáng)起精神支柱的帆日志

　　朋友，人生的道路上你一定有過快樂，悲傷，失落也遇到過挫折，更有過太多的迷茫，是嗎?一定是這樣的吧!有快樂，悲傷，失落，挫折，迷茫的背后你是怎樣走過來的呢?無一不具體成文化。

　　文化的種類很多，我們的文化源源流長如我國的刺繡文化，風(fēng)箏文化，書法文化等，我認(rèn)為涵養(yǎng)也是一種文化，我們以前統(tǒng)統(tǒng)說文化人，文化一般有學(xué)問上過學(xué)的，可是今天我覺得文化是一種道德一種精神。

　　做為跨世青年，(此文是高中的一篇作文)在我的班級里同學(xué)的書本，桌子上幾乎每張桌子上都刻著或貼著一句或幾句簡潔明了的格言警句，或是一位偉大的名字，或是自己崇拜的明星的名字，讓那些警句，名字來為自己激起勇氣，去奔赴明天的挑戰(zhàn)。這些句子，名字為我們帶來動力，讓我們悲傷時樂起來，摔倒時爬起來，挫折時挺起來讓我們每天揚(yáng)起微笑的帆。

　　可捉文化是我們背負(fù)學(xué)業(yè)，學(xué)子的動力寄托也是我們揮灑在人生旅途中校園里的痕跡。課桌文化驗證我們累過，苦過但是在乎跋涉的艱辛;課桌文化也驗證我們癡過，狂過，但卻在意詠嘆成就的快樂。

　　課桌文化也驗證人生在世有短暫也持久，有喜有愁，有憧憬，有迷茫徘徊與執(zhí)著的追求。

　　看書桌上的一句"讀書破萬卷，下筆如有神，我們就感知書桌的主任一定喜歡讀書文才有一定的分量;在看那邊桌上刻的"真實是人生的'命脈，是一切價值的根基”，我們從中感知桌主人的道路上對真實的渴望與珍惜;還有這句"閱讀只能供給知識的材料，若要據(jù)為已有，必須依靠思索之力，"我們會感知桌主人對閱讀的目的深知明度，走一圈你會從中得到教育那些“讀書千遍，其意自見，書山有路勤為鯨，學(xué)海無涯苦作舟，”細(xì)小的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰，劉德華。陸毅，孫燕姿，容祖兒，范瑋琪……都會映入眼簾。

　　課桌文化驗證我們的青春，課桌文化我們追求;課桌文化我們的理想，課桌文化揚(yáng)起我們青春的帆奔赴彼岸，課桌文化的存在又一次驗證我們跨世紀(jì)青年學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和崇高生活的目的，我們是只有翅膀的飛鳥，我們是臺有馬達(dá)的機(jī)器，我們是盞有鎢絲的燈泡，因為課桌文化的存在，所以作為跨世紀(jì)的我們有了精支柱的帆。

【揚(yáng)起精神支柱的帆日志】相關(guān)文章：

揚(yáng)起青春的帆06-14

揚(yáng)起青春的帆06-14

揚(yáng)起理想之帆10-10

揚(yáng)起理想之帆10-10

青春揚(yáng)起夢之帆12-06

青春揚(yáng)起夢之帆12-06

日志小妹是俺的精神支柱06-26

你為我揚(yáng)起成長的帆12-09

讓我們揚(yáng)起文明之帆06-07