大學班主任工作日志范文
2007年9月10日。今天是教師節(jié)---是我最喜歡過的日子。也許是十多年教師的生涯所致。對教師節(jié)有一種莫名的希冀和憧憬。
每到這一天。我一早起來。洗漱之后特意照了照鏡子。（十多年來我一直是這樣）早早來到學校。7：10走進教室，見教室里只有十多個學生。我對他們親切的笑笑，他們也報以友好的笑容。我在教室里靜靜地走，惟恐打擾了他們。走出了教室，抬頭看看藍藍的天�？粗淌彝饣▔锉叹G的松柏和蒼翠的竹林，心情愜意極了。7：20學校廣播傳出劉主任那渾厚的聲音：“各班同學到前院集合，準備參加升旗儀式。”我這才從沉思中醒來。急忙催促學生到前院集合，準備參加升旗儀式。7：30升旗儀式正式開始。在莊嚴的國歌聲中五星紅旗冉冉升起。升旗儀式之后，高三一班謝靜同學作了國旗下的講話。她代表全體學生向全體教師致以節(jié)日的敬意。賀主任做了班會安排。號召全體學生在9月10日教師這天通過各種形式（手機短信、書信、直接表達）向自己的教師送去節(jié)日的祝賀。之后頒發(fā)了第一周的班級宿舍評優(yōu)流動紅旗。升旗結束之后。兩千多學生有序的離開前院。我將學生安置好。剛回到辦公室，突然我的手機震動了幾聲。我知道是有信息來了，是祝賀教師節(jié)的短信，每年這個時候都會收到許多節(jié)日祝賀的手機短信。有在校的學生發(fā)來的，有已經畢業(yè)的學生發(fā)來的；有的學生我非常熟悉，也有的學生我已經記不清了（由于這些年每學期都要教好多班）。不論是認識的學生還是記不清的學生，收到的短信我都一一回復，表示感謝也給他們以祝福。（這是我的習慣，也是學生最感欣慰的一點。尊重學生的人格。）打開手機看見這樣幾條信息：
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。掏出丹心譜寫園丁曲，灑盡汗水甘當種樹人。愿辛勤的園丁教師節(jié)快樂！學生：劉鋒。
楊老師；謝謝您的諄諄教誨，是您激發(fā)了我對歷史學科的興趣，同時又讓我感受到更多更好的關懷，謝謝您，恩師！我現在在學校參加軍訓，一切都好，祝您工作順利，順心！桃李芬芳�。。ǔ鸲洌�
今天是教師節(jié)，祝我們敬愛的楊老師節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福。楊老師教師節(jié)快樂！我是梁瑩，我在這邊已經開始大學生生活。
楊老師，祝您教師節(jié)快樂！身體健康，事事順心！（李娜）
又是剛畢業(yè)的學生發(fā)來的教師節(jié)祝賀短信。我很欣慰。我的教師工作很有成效。這也是我最高興的時候。短信讓同一個辦公室的老師很是羨慕。正在我陶醉的.時候。手機再次發(fā)出強勁的震動。黃巖峰的短信：
秋日的陽光明媚，卻抵不住恩師的滴滴教誨！秋日的細雨連綿，也不及老師一個簡短的指點！真誠祝您節(jié)日快樂�。S巖峰）
這個無父無母的學生曾將自己完全封閉了起來，學習沒有上進心。每天度日如年�？粗@個孩子一天天沉淪下去，甚至一度想輟學。我心急如焚。經過長達三周的談心，座談，和同學的共同幫助，以及適當的集體活動。他終于走出了陰影，重新投入到了學習中，成績進步較大。2006年順利考上了大學（大專）。黃巖峰同學的來信使我感慨萬千：教師的付出是值得的。尤其是心理有障礙的學生，教師更應當多關注，幫助他們克服心理障礙，成為生活的強者，進而順利完成學業(yè)。
每收到一段短信，都會讓我心里有一股暖流涌過。尤其是當我收到來自已經畢業(yè)的同學的祝福時，真的讓我感到非常的親切和欣慰。我覺得這是從事這一職業(yè)所得到的最大的褒獎。當我讀著這一則則短信時，忽然想到一個問題，“教師節(jié)”對于我們每一個教師究竟意味著什么？僅僅是慰問、肯定和褒獎？不，從這一則則短信中，我感受到是信任、鼓勵和鞭策！我一直深愛我從事的教育事業(yè)，但我從未在“教師節(jié)”這一天想過這個問題。今天當我收到不斷飛來的短信時，我想到了責任和義務。面對學生的尊重和信任，我做了什么？我做得怎么樣？能不能做得再多些？再好些？真希望自己有更多的精力和時間，有更強的能力和更高的水平，能夠給孩子們多些再多些幫助。
9月10日一整天我一直處于亢奮中。激動的心境無法掩飾。中午放學回家，接到了一個在西安職業(yè)技術學院上大二的學生的電話，他是2006年我?guī)н^的畢業(yè)生。他先是祝賀我教師節(jié)快樂。然后說了一些他們學校的情況。我又是感慨了一番。下午到辦公室，發(fā)現同一個辦公室的劉老師的桌上擺放著一大簇康乃馨。許多教師在嘖嘖贊嘆。我也為我們學生的行為而倍感欣慰。為劉老師深得學生愛戴而表示祝賀。
9月10日這一天，短信隨風而來，真是回信回到了手軟。可心里卻是溫暖和愉快的。
近兩年，雖然取得了一些成績，但我也深知自己的教學方法已經有些陳舊了，如果要跟上時代，需要用更多的時間和精力去學習，去學習新課改理論，去實踐新課改。我覺得自己不能再懈怠了。我應當繼續(xù)學習，繼續(xù)努力的工作。我沒有理由辜負同學們的信任，我應當用自己的全力，為學生們送去更多的知識和幫助。
反思過去，明確方向，自我鞭策，也許這就是教師節(jié)對我們每一個教育工作者的意義。
【大學班主任工作日志】相關文章：
大學班主任的工作日志01-26
大學班主任工作日志04-14
班主任工作的日志10-02
大學班級工作日志01-18
班主任工作實習日志04-25
班主任工作日志10-10
實習班主任工作的日志04-25
班主任工作日志精選01-29
班主任的工作日志07-20