教師工作日志優(yōu)秀范文（精選16篇）

　　一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回想這一學(xué)期，在忙碌中得到充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。接下來小編為你帶來老師工作日志優(yōu)秀范文，希望對你有幫助。

　　教師工作日志 篇1

　　現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問，往往是靠簡捷方式來表達(dá)的。色彩繪畫雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認(rèn)識到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo)；

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

　　教師工作日志 篇2

　　回顧初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

　　我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；積極參與教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負(fù)著的重任，永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)！

　　二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

　　得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排，我任初一（9）班見習(xí)班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的吳秀云老師成為我的指導(dǎo)老師。在吳老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績。初一年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識不斷增強(qiáng)，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老老師請教、琢磨、實(shí)踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎(jiǎng)。

　　三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。注意聽取學(xué)生的`意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。

　　作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎(jiǎng)。

　　以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民老師！

　　教師工作日志 篇3

　　因?yàn)榻裉鞂W(xué)校許多孩子要參加合唱比賽，所以全體老師一早就到學(xué)校來幫合唱的學(xué)生們化妝。這是我最早到校的一次，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們都到的這么早呀�；瘖y的活不好干，一站就是幾個(gè)小時(shí)，手不停地在描眉化腮，流水作業(yè)似的，而孩子們呢，更是需要早起來到學(xué)校然后自覺地站在老師面前“任由擺布”，好一番熱鬧場面。但終是苦盡甘來，看著一張張漂亮粉嫩的小臉蛋，老師們都沾沾自喜地欣賞著自己的“作品”，而少有化妝機(jī)會(huì)的孩子們小心翼翼地互相欣賞，生怕弄花了自己的妝面，也早已忘記了剛才那幾個(gè)小時(shí)的辛苦了。

　　回到教室，終于可以坐了下來，剩下來的學(xué)生不到半數(shù)，于是讓他們先做作業(yè)。一邊看著安靜的孩子們，一邊回想早上的場面，我不禁陷入了沉思。這一路下來，和孩子們一同走過了許多酸甜苦辣，此可謂“同甘共苦師生情“吧！

　　還記得六一節(jié)的那期黑板報(bào)，由于時(shí)間緊迫，我召集了幾個(gè)學(xué)生一起出版。對于出黑板報(bào)，顯然她們比我要熟練許多，三兩下就把板報(bào)的大致排版給搞定了。和孩子們有說有笑，一邊討論一邊設(shè)計(jì)，這無不是種美好的享受。就在我登上椅子準(zhǔn)備給最高出的小花兒填色的時(shí)候，腳底一個(gè)不小心，晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一剎難，我想的不是自己傷在哪兒了，而是本能地想到，這下糟糕了，在學(xué)生面前出了這么大一丑，這下他們可得笑話我這個(gè)老師了�？墒窍乱幻胨麄兊木o張和詢問讓我知道這種顧慮純屬多余。孩子們見到摔在地上的我，連忙放下手中的活，圍到我身邊，一邊緊張地問著：“老師你沒事兒吧沒事兒吧？”，一邊試圖將我扶起。他們臉上擔(dān)心的表情，在那一剎那，幾乎讓我感動(dòng)得快要流淚，只是怕他們再擔(dān)心，連忙收回眼角的淚花，一邊扶著自己的.腰一邊說：“哎呦我的老腰啊……”，直至聽到這句玩笑話，他們才笑了開來，原本擔(dān)憂的臉也才舒展開來。最后的板報(bào)效果完全沒有辜負(fù)我們一起付出的辛勞，我和孩子們一起對著板報(bào)欣賞了好久，一起分享著這份快樂。

　　三月份的日本地震和海嘯，又一次敲響了應(yīng)對突如其來的災(zāi)難的警鐘，學(xué)校組織學(xué)生們進(jìn)行防震避災(zāi)逃生演練�？粗�孩子們認(rèn)真演練的表情，真的難以想象，如果災(zāi)難真的來臨的時(shí)候，又會(huì)是怎么樣的一番場面，只是自己在心里很確信地告訴自己，作為一名老師，我將和這些孩子們有福同享，有難同當(dāng)。

　　“迎著風(fēng)風(fēng)向前行，我們已經(jīng)一起走到這里，偶而想起過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如春風(fēng)化做雨潤濕眼底……”這首《且行且珍惜》一直都是自己很喜歡的一首歌曲，我想，這也正是我教育之路的點(diǎn)滴寫照吧。我愿意這樣一直記錄下去，我相信，有一天，我的教育日記將成為我最寶貴的財(cái)富。

　　教師工作日志 篇4

　　今天是星期一，照例在辦公桌前堆放著學(xué)生上交的周末作業(yè)。我總覺得，在一周當(dāng)中，我最喜歡的就是周一，經(jīng)過一個(gè)周末的調(diào)整，孩子們總是能精神煥發(fā)出現(xiàn)在我面前，我也總是能發(fā)現(xiàn)他們新的改變。今天變化最大的是小文，之前的她總是披散著頭發(fā)，低著頭沉默不語，可是今天的她，讓我的眼前一亮，僅僅是因?yàn)樗龑⒓珙^上的長發(fā)扎成了兩條細(xì)長辮子，清新脫俗，不禁讓我想起自己小時(shí)候最欽慕的.美少女戰(zhàn)士，不由得在全班同學(xué)面前脫口而出說了句：“小文今天真漂亮��！”，隨即全班的眼光都轉(zhuǎn)移到了她的身上，我還聽到了一些低聲的贊嘆，我注意到了小文的臉紅了起來，嘴角向上翹了一下，然后用害羞的眼角光看了我一眼，我會(huì)心一笑，接著上課了。一節(jié)課下來，她舉了四次手，這讓我如獲珍寶，要知道，之前的她，從不主動(dòng)舉手發(fā)言。

　　她的爸爸跟我說過，她之前一直被留在老家跟著爺爺住，直至去年才接到這里來。我很難理解作為留守兒童的她心底守著的那份孤獨(dú)和落寞，只是依稀能夠感覺出她與其他孩子之間的那種隔閡和怯弱，我試圖打破這種僵局，卻似乎一直都找不到突破口。直到有一日，在每個(gè)星期周末作業(yè)必備的周記中，她以一句“朱老師我告訴你一個(gè)秘密”為開頭，深深吸引和打動(dòng)了我。哦，原來，這孩子需要傾聽，我恍然大悟。漸漸地，她的周記本，便成了我倆交流和談心的秘密之地，她會(huì)告訴我她的心事，她的決心，而我便在她的周記下面寫上我的想法和鼓勵(lì)。

　　今天上完課，我回到辦公桌前批改這周的周記，翻開她的周記本，其中有一句話她是這樣寫的——朱老師，謝謝你對我的關(guān)心和幫助，我決定每天改變進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)好不好？“莫愁前路無知己，天下無人不識君”，這是我寫在后面的話，相信她會(huì)看到，并且懂得。

　　教師工作日志 篇5

　　一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

　　（一）用親和之心架設(shè)教育之橋

　　我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的`優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

　　（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路

　　教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。

　�。ㄈ�）用研究者之心搭建教學(xué)之梯

　　在學(xué)校“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效。

　　教師工作日志 篇6

　　老師正在批改作業(yè)，恬恬跑過來：“老師，毛毛搶我的橡皮”。

　　老師問道毛毛，毛毛無辜地說：“我今天忘記帶了，就用了一下她的”。

　　孩子在家里，我們成人都不和他計(jì)較這個(gè)東西是毛毛的，是媽媽的，還是爸爸的，所以孩子就沒有你的、我的`之分。我們不妨在孩子可以自己行走，在家里開始“探險(xiǎn)”的時(shí)候，慢慢和他這樣交流：

　　毛毛，媽媽用一下你的畫筆可以嗎？

　　毛毛，爸爸抱抱你的小熊可以嗎？

　　孩子的行為都是學(xué)來的，成人給孩子做出正確“表達(dá)請求”的示范，久而久之，孩子就會(huì)這樣與人溝通。

　　當(dāng)毛毛拿起媽媽的書，我們可以這樣說：“這本書是媽媽的，你想看可以和我說：‘媽媽，我想看看這本書，可以嗎？“讓孩子學(xué)著說，您再欣然答應(yīng)。

　　當(dāng)孩子沒有經(jīng)主人同意，就動(dòng)別人東西的時(shí)候，我們及時(shí)教。

　　教師工作日志 篇7

　　楊好是我們中二班里一名有著一雙漂亮大眼睛的小女孩兒，從她來班里的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)她與眾不同。她很聰明，但不愛與小朋友交往，不愿遵守規(guī)則，有自己的想法，總生活在自己的邏輯里。

　　又是一個(gè)新的學(xué)期，小朋友們都忙著認(rèn)識自己水杯、毛巾上的號碼，當(dāng)然也包括小椅子上的號碼。班里三十多個(gè)孩子，有些孩子認(rèn)識號碼確實(shí)費(fèi)了些勁兒，尤其是當(dāng)小椅子沒有規(guī)律地?cái)[放時(shí)。

　　這天晚餐后，我忽然發(fā)現(xiàn)楊好小椅子上的號碼沒有了，經(jīng)過詢問她很快就承認(rèn)號碼是她自己給撕掉的，在受到批評后她奇怪地問：“號碼沒有了，但小椅子并沒有壞呀？”

　　離園時(shí)，楊好的媽媽急匆匆地跑來問：“劉老師，聽小朋友說楊好把什么號碼給撕了，是嗎？”我便將事情的經(jīng)過告訴了她媽媽，媽媽很認(rèn)真地對楊好說：“楊好，小朋友們的.小椅子上都有號碼，不能隨便撕掉，撕掉就找不到小椅子了，知道嗎？”令人意外的是，楊好也認(rèn)真地說：“沒有號碼不是更好找了嗎？”

　　確實(shí)，在三十多把貼有號碼的小椅子中，沒有號碼的小椅子很顯眼也很容易找到。楊好雖然已經(jīng)記住了自己的號碼，但撕掉號碼是她想出的一個(gè)能更快找到椅子的好辦法。于是，我們班里就有了一把沒有號碼的小椅子——它就是楊好的。

　　教師工作日志 篇8

　　孩子對世界充滿了好奇，因?yàn)楹闷娑�引發(fā)各種各樣的經(jīng)歷。在各種各樣的經(jīng)歷中，就會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生問題。孩子出現(xiàn)問題并不可怕，怕的是自己還不知道這是問題，這就需要成人告訴孩子，并且給孩子正確的方法和路徑。我們舉一個(gè)簡單的例子，就是同學(xué)之間發(fā)生矛盾，這是孩子在交往中必然會(huì)遇到的，作為老師，我們?nèi)绾谓柚鷨栴}促進(jìn)孩子的成長呢？和大家分享一個(gè)心得：

　　第一步，先把兩個(gè)孩子叫到一起，用“問題天平”講清事情經(jīng)過。老師做一個(gè)簡要記錄。（目的：讓孩子認(rèn)識到在這個(gè)過程中，我自己存在的問題）

　　第二步，先分別和雙方家長用白描的方式講清事情發(fā)生，為了孩子長遠(yuǎn)發(fā)展準(zhǔn)備采取的`教育措施，分為家庭和學(xué)校兩個(gè)方面（記錄下來）。

　　第三步，傷害方的家長再帶著孩子向受害方的孩子道歉；并說一說違反了大雁積極行為的哪一項(xiàng)，你準(zhǔn)備怎樣改變自己，記錄下來，家里留一份，老師留一份，和家長一起幫助孩子改變。

　　第四步，后面兩周持續(xù)關(guān)注，孩子哪里做到了標(biāo)注一下，哪里還需要努力，應(yīng)該怎樣做，把進(jìn)一步的措施寫出來。這樣持續(xù)與家長一起持續(xù)關(guān)注一下。

　　這是我以前解決孩子問題

　　教師工作日志 篇9

　　如果您擔(dān)憂孩子交通安全，我們就教會(huì)孩子如何在馬路上安全地行走。如，紅燈停、綠燈跟著成人快速通過。上車時(shí)，車停穩(wěn)再靠近上車。求助問路要找固定人群，如商場的售貨員、警察、協(xié)管，要看別人的.工號牌，便于感謝別人，如果有事便于查找。

　　如果您擔(dān)憂孩子用燃?xì)獠话踩�，我們就交給孩子正確的打開方式，以及不正確打開方式帶來的后果。如，拉開燃?xì)饪傞l，再按動(dòng)點(diǎn)火按鈕，直到火苗穩(wěn)定松開手，用完關(guān)閉按鈕，再關(guān)閉總閘等等。

　　如果您擔(dān)憂孩子用電安全，先讓孩子看到電的威力。帶著絕緣手套，用電筆放在電源接口上，讓孩子看到火花產(chǎn)生，感受電的威力，所以不能用手指直接接觸電源接口；同時(shí)告訴孩子，不能用濕的物體接觸電器，因?yàn)橛袑?dǎo)電現(xiàn)象。然后教給正確的方法，邊示范邊告訴孩子，把插銷對準(zhǔn)接口插上，等等。

　　我們不要因?yàn)樽约簱?dān)憂就嚇唬孩子，不讓孩子去觸碰，孩子會(huì)更好奇，在沒有正確的操作方法的指導(dǎo)下，會(huì)非常危險(xiǎn)。所以，我們面對孩子，少講道理、少指責(zé)，多教方法。

　　教師工作日志 篇10

　　我這一個(gè)月內(nèi)很多時(shí)候都在教孩子們認(rèn)識數(shù)字，孩子們常常叫我哭笑不得，我問楊家衡2是哪個(gè)，他說不知道，我說小鴨子，他馬上記得是哪個(gè)。我指著5問這是什么，他說這是賣小菜的。這樣的情況出現(xiàn)在很多孩子中間，我很挫敗。我把王潤熙叫上來，這個(gè)孩子幾乎是不說話的，膽小的很，我原不指望她能給我指出這些我說出來的數(shù)字的，完全出乎意料，這個(gè)孩子一一很準(zhǔn)確地指出來了。我既驚訝有驚喜，在過去的時(shí)間里，這個(gè)孩子站在黑板前幾乎是不動(dòng)的，我怕她認(rèn)為我忽略她，雖然叫她上來，卻不曾想她會(huì)動(dòng)的。這一次對我來說簡直是驚喜。

　　我喜歡這個(gè)孩子，雖然很多時(shí)候?qū)λ�不說話這一點(diǎn)感到很無奈，但這個(gè)月以來，我明顯感覺她的膽子大起來了。她開始和其他小朋友說話了，甚至每天都會(huì)和我說一些事情了，我發(fā)現(xiàn)汪潤熙的嗓門還是挺洪亮的.。當(dāng)小潤熙和我打小報(bào)告的時(shí)候，我簡直都要高興得跳起來了，這簡直是無比巨大的一個(gè)進(jìn)步，甚至在早上，她開始愿意要我?guī)е�她小跑了�?/p>

　　這一切都昭示著我和汪潤熙小朋友關(guān)系的貼近，我很開心，我希望自己能走進(jìn)每個(gè)小朋友的內(nèi)心，孩子們也許小，但他們的心靈更需要呵護(hù)。

　　教師工作日志 篇11

　　在鄭州市二七區(qū)進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，“首屆多彩二七藝術(shù)文化節(jié)”在長江東路小學(xué)落下帷幕�；貞浾麄�(gè)參演過程，就如養(yǎng)花的樂趣一般：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識。

　　我們表演的是太極扇。初遇太極扇，我們幾個(gè)都對自己沒有信心，在充分的.了解之后，我們知道，原來，太極扇這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我國幾千年傳統(tǒng)文化遺留下來的瑰寶，它是以武術(shù)動(dòng)作太極拳為基礎(chǔ)，將太極拳和扇子的揮舞相結(jié)合巧妙融合到一起的。有了理論的支持，我們在教練的悉心教授和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，逐漸熟悉動(dòng)作，到規(guī)范動(dòng)作，最終再到一遍遍地練習(xí)動(dòng)作，每位老師都很認(rèn)真，并且每天中午放棄自己的午休時(shí)間積極排練。盡管在學(xué)太極扇的過程中，我們也曾在心里有過無數(shù)次抱怨和想放棄的念頭，但是，我們都沒有，我們互相鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)互相幫助，最終，我們還是笑著走上了舞臺(tái)。舞臺(tái)上其實(shí)是我們那隨扇舞動(dòng)的青春。

　　教育藝術(shù)節(jié)的一幕幕將在我們每個(gè)人心中留下一段美好而難忘的回憶。也許，在日后的社團(tuán)活動(dòng)中，我們幾個(gè)同舟共濟(jì)的老師們都會(huì)深深地愛上太極扇。

　　教師工作日志 篇12

　　這節(jié)課，我直接根據(jù)整數(shù)乘法意義來推導(dǎo)小數(shù)乘整數(shù)意義，學(xué)生們理解很快。在計(jì)算時(shí)，我讓學(xué)生們先猜測這處算式的積可能是多少？然后讓學(xué)生去交流探討有沒有辦法算出來？在學(xué)生匯報(bào)中，有學(xué)生說可將13。5元看作135角來算。我肯定了學(xué)生的想法，沒有再讓他們?nèi)�對表�?500×10；150×10；15×10；1。5×10；0。15×10對比交流，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。而是就此讓學(xué)生寫出了算式，然后蓋住單位讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的變化。13。5到擴(kuò)大了10倍，第二個(gè)因數(shù)沒變，積也擴(kuò)大了10倍。由此推出小數(shù)乘法的計(jì)算可轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來計(jì)算。只是看因數(shù)擴(kuò)大了幾倍就將積縮小幾倍得出正確的答案。但在學(xué)生練中我才發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連整數(shù)乘法的豎式計(jì)算都不會(huì)，不得不邊上邊補(bǔ)，害得我課堂練差點(diǎn)沒處理完。

　　在教師的.預(yù)設(shè)與學(xué)生的生成中，我選擇了照顧學(xué)生的生成，根據(jù)學(xué)生學(xué)情況不斷調(diào)整自己的設(shè)計(jì)。我想雖然有時(shí)可能不能完成計(jì)劃，但學(xué)生獲得的可能比強(qiáng)行完成計(jì)劃要好得多。

　　教師工作日志 篇13

　　對于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對最終就會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個(gè)壓力較大的社會(huì)，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對任何事情。

　　跟我一起工作的兩個(gè)搭檔因?yàn)槟撤N原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)�來了許多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時(shí)刻關(guān)注著她們兩個(gè)，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因?yàn)樽约旱姆N種事情半個(gè)月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點(diǎn)“小開心”她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橛行��?dān)憂和恐懼，甚至有點(diǎn)想要逃避，沒有勇氣再堅(jiān)持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)�，我作為一個(gè)健康的人有什么過不去的坎兒呢！

　　每一次的探望都是一種精神上的`洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大了才有可能成為一個(gè)巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關(guān)斬將一路向前。

　　教師工作日志 篇14

　　我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時(shí)節(jié)，花開滿樹，香飄校園。

　　廣玉蘭裝點(diǎn)著校園，也見證我在實(shí)小走過的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個(gè)詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因?yàn)榻逃龍@地里，需要原生態(tài)的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細(xì)無聲的`閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應(yīng)該堅(jiān)持練筆，自由表達(dá)，因?yàn)檫@是綠色田園的希望。

　　每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報(bào)，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節(jié)。

　　在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩一百二十首》時(shí)，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

　　我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

　　教師工作日志 篇15

　　還記得一位知名物理教師曾為師生關(guān)系打了一個(gè)形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關(guān)系配置，就能爆發(fā)出強(qiáng)烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，產(chǎn)生短路，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

　　信息時(shí)代的到來，讓我們所有的教師不再是唯一的知識來源，課堂聽講也不再是學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，以教師為中心的傳統(tǒng)課堂授課模式受到了沖擊�，F(xiàn)實(shí)已經(jīng)給傳統(tǒng)的教育模式上了一課，現(xiàn)代學(xué)生的知識面和興趣點(diǎn)更加廣泛，個(gè)性更加突出，他們已很少盲從，以前可能有不同意見，嘴上不說，可現(xiàn)在開口就提，課外似乎就更多。對這個(gè)新情況，所有的老師都需要必須適應(yīng)。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”已不復(fù)存在的情況下，“降格”做學(xué)生的.朋友，已是一種必然。要成為學(xué)生喜歡的老師，除此之外，你還必須要做到：

　　一視同仁不偏心。這一點(diǎn)是所有學(xué)生都最為看重的，一項(xiàng)調(diào)查顯示，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一”。所以，要想學(xué)生喜歡愛戴，你就要不管學(xué)生的家境貧富，不管學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)孬好，也不管是教學(xué)還是管理，一視同仁，用同一個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)教育。否則，學(xué)生就認(rèn)為是偏心，而偏心意味著不公，不公就會(huì)導(dǎo)致矛盾激化，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教師工作日志 篇16

　　我總覺得，在幼兒園工作是一件很快樂的事情，雖然有忙碌，有辛苦，但是看著一個(gè)個(gè)小朋友，我們的內(nèi)心，就會(huì)無比的快樂。自從進(jìn)入幼教行業(yè)，投入工作以來，總是那么的忙碌，我們也逐漸適應(yīng)了這樣充實(shí)的生活和快節(jié)奏。

　　感謝徐老師的照顧。開學(xué)以來，一直忙著幼兒園里的一些煩瑣的事情，對班級往往是無暇以顧，是她一個(gè)人在默默整理教室，布置環(huán)境，照顧孩子，什么累活都是她搶著干；又是她帶我熟悉家長和孩子，向我介紹每個(gè)人的特點(diǎn)，讓我更快地融入新集體。

　　感謝家長的`理解。雖然接觸不多，但也讓我看到了大部分家長的熱情。對于我這個(gè)新老師，大家都抱著積極的心態(tài)接受，對我充滿了信心，而我，也不會(huì)辜負(fù)這些家長的期待。

　　感謝孩子的可愛。慢慢和孩子朝夕相處了一段時(shí)間，孩子身上洋溢著天真的氣息，純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡，我和孩子由陌生慢慢變成熟悉，最后變成親密。

　　盡管會(huì)感覺累，但還是時(shí)刻準(zhǔn)備著；盡管現(xiàn)在已差不多是期中了，但還是會(huì)認(rèn)真對待。路還很長很遠(yuǎn)，我和同事會(huì)心連心、手拉手一起努力扛過去！

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